（文內(nèi)英文并不影響閱讀叛赚。看不懂就跳過稽揭，中文部分足夠清晰俺附。）
所謂defragmentation，內(nèi)有兩層溪掀。一則碎片時間不學(xué)事镣！再有是要把知識做成體系。
首先揪胃，所說只針對已經(jīng)知道為什么要學(xué)的人璃哟。學(xué)習(xí)是件很美的事氛琢，希望你也學(xué)。
再随闪，找到碎片時間阳似，高效學(xué)習(xí)狀態(tài)的不在讀者之列。
為什么要在通勤時間（舉個栗子）學(xué)蕴掏？自己的經(jīng)驗告訴我有兩個原因：
知識焦慮，壓力都是別人給的调鲸，沒有自己的一套學(xué)習(xí)方式盛杰，焦慮看來無法避免。
二是當(dāng)別人看到自己這么刻苦藐石，還問上幾句：“你在學(xué)什么啊即供，Holy high”之類的，高級感油然而生......
碎片時間于微，學(xué)與不學(xué)逗嫡，這是兩個極端。邏輯學(xué)上有一個典型的fallacy：The Straw Man株依。這個謬誤推理因極端而產(chǎn)生驱证。因為極端的事情總是很容易推翻的。所以恋腕，一下作出修正抹锄。
背背單詞，還是可以的荠藤。因為單詞本身的碎片化屬性伙单，決定了可以用碎片化的時間去學(xué)。
所以在此更正碎片時間不學(xué)的內(nèi)容：需要體系的知識哈肖。
如何有體系吻育？
這里需要一種思維方式，全局觀淤井。很火的思維導(dǎo)圖目的就是如此布疼，大的框架建立起來，細(xì)碎的內(nèi)容才有安身立命所币狠《谐總有人（比如我）糾結(jié)細(xì)枝末節(jié)，丟西瓜撿芝麻（從經(jīng)濟角度來想总寻，當(dāng)然芝麻價更高器罐，但滿足感可不及西瓜哦）。??總是學(xué)不會渐行，再放縱一點??
當(dāng)然轰坊，體系需要不斷的重復(fù)铸董，在大腦里建立起來新的突觸，就像從鄉(xiāng)間泥濘小道到高速公路的建立過程肴沫。下面這個工具很有用
艾賓浩斯遺忘曲線
Source: Wikipedia
公式兩邊取自然對數(shù)粟害，得S*lnR=-t
記憶的穩(wěn)定性和取回速度的積與時間成反比。
Source: Wikipedia
鼓吹碎片化學(xué)習(xí)颤芬，被之說服那就跟著去做悲幅。只是不同的選擇而已，人連這點自由都沒有站蝠，學(xué)習(xí)為了什么汰具？
中世紀(jì)皇權(quán)反抗教權(quán)不就為了點驕奢淫逸的自由么。
Less is more babe.
