? ? ? ?下午第三節(jié)課前，到達四中晋辆，一進校門就受到宋校長的熱情接待渠脉，加上對王彪老師班會的期待，心情如同陽光一般晴好瓶佳！
? ? ? ?一入班芋膘，就看到整齊就坐的小組正在熱烈討論，前四組十人一組霸饲，后兩組八人一組为朋。大家都在投入討論今天本組每個人的優(yōu)秀表現和不好表現。
? ? ? 片刻厚脉，班長開始主持班會习寸，第一組先發(fā)言，口號響亮傻工，信心十足霞溪，由組長匯報本組情況，問題主要來自兩個同學中捆，這兩位同學也做了反思鸯匹，組長采取了懲罰措施。班主任隨后點評泄伪，另有小組成員進行補充殴蓬，每一個學生都站在全局的高度在思考自己小組的現狀和未來。
? ? ? ?第二組蟋滴，組訓如下科雳，風雨無阻根蟹，勢如破竹，組王之位糟秘，非我莫屬简逮！好霸氣的口號。
? ? ? ? ?這組的問題不多尿赚，唯一的問題是有位同學在自習課上給同學講題影響了紀律被扣了分散庶，他主動向全組成員道歉，并要求自己以后做到嚴格守紀凌净！他的自我反省讓我想起一句話悲龟，成長的道路上，你所做的一切努力不一定會立即給你想要的一切冰寻，但可以讓你逐漸成為你想成為的那一種人须教。相信他一定能夠越來越好！
? ? ? ? 第三組的問題是一名同學的遲到現象斩芭，他遲到了15分鐘轻腺，他明白自己的問題是作息時間不夠良好，不僅遲到了很長時間划乖，還導致自己上課時段的精神狀態(tài)也不佳贬养。
? ? ? ? 憑我的經驗，這位同學不僅僅是時間安排不當的問題琴庵，他一定有拖延癥误算，程度不了解，但需要調整個人狀態(tài)的迷殿，如果不及時調整儿礼，會發(fā)展成重度拖延的。
? ? ? ?第四組的組長比較正能量庆寺，她對多位同學都提出了表揚蜘犁，同時不忘表揚自己，看來這個孩子內心比較渴求被肯定止邮。她也提到組內有位同學的睡覺時間是12點这橙，背記不夠好，還提出了自己對這位組員的期望和建議导披。班主任趁熱打鐵點評屈扎，1，睡的晚可以撩匕，但一定不能影響第二天的聽課和學習鹰晨，如果會影響，就一定按時睡覺。2模蜡，做男子漢要有擔當漠趁，要認真學習不能放棄自己！王彪老師的話讓全班同學陷入思考忍疾。
? ? ? ?第五組組長提出了組員學習時姿勢不好的問題闯传，每個人從側面看都是c型，午讀狀態(tài)不好卤妒，不張嘴甥绿，不出聲，讓人想睡覺则披。班主任提出了自己的看法共缕，班長監(jiān)督不到位是一個原因，班長觀察仔細值得稱贊士复，但沒有找到問題癥結图谷，也沒有馬上行動起來去解決這個現象，還是老姜辣阱洪，王老師一眼就發(fā)現了問題便贵，要求大家不要把大書包堆在桌子底下，搶占腳的空地澄峰，還告訴大家如何建設有條理的生活嫉沽。并且建議班長辟犀，組長和班干部在看到了問題后要懂得馬上解決俏竞，早讀時看到不專心的現象要去提問，午讀的時候堂竟，要要求大家聲音洪亮還要走心魂毁。對于做的不對的同學要馬上給他提出建議并當場解決問題！這是一連串完美的高難度動作俺鲟凇席楚！看來王彪班的自我管理會馬上更上一層樓的。
? ? ?班會快結束的時候税稼，王彪老師總結道烦秩，在生活中，能夠指出我們的錯誤的人是我們的貴人郎仆，讓我們共同為貴人鼓掌只祠。一節(jié)以找問題，解決問題扰肌，強化自律的班會完美地結束了抛寝。我想，成長就是在不斷的反省和積累的過程中找到自己，這些孩子們一定能更快地遇見更優(yōu)秀的自己盗舰！
