Part ?four ? 上課
? ? 話說醫(yī)學(xué)院的孩子應(yīng)該是所有大學(xué)生中課程最多的一群倒霉孩子了。為什么這么多課呢？因?yàn)橐驗(yàn)槲覀兪俏磥淼尼t(yī)生，健康所系兰珍，性命相托，我們是拯救生命的白衣天使询吴！所謂天將降大任于斯人也掠河，必先苦其心志，餓其體膚猛计！以上所有理由皆是出自我們親愛的老師之口唠摹，不代表本人觀點(diǎn)哈，老師還抱怨課程被壓縮了有滑，他們的課時費(fèi)還少了呢跃闹。坦白說嵌削，作為醫(yī)學(xué)生的我們毛好，還是覺得整個醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)模式是有問題的望艺。OK，扯遠(yuǎn)了肌访。五年的時光找默，回憶起來那絕大數(shù)的時間都是在上課與自習(xí)中度過的。密集的課程吼驶，恐怖的考試月惩激，現(xiàn)在想起來都覺得感動，感動自己竟然還活著蟹演。絕對不是夸張风钻，在考試月倒下的事件屢見不鮮，以至于小孩子的閨蜜曾說酒请，以后打死也不讓自己的孩子學(xué)醫(yī)骡技，如果她學(xué)了，那就先打斷她的腿羞反。好吧布朦，也有人評價說，其實(shí)這樣的生活挺好昼窗，挺充實(shí)的是趴。聽到這句話的時候，小孩子的內(nèi)心常常是奔潰的澄惊。學(xué)不進(jìn)去唆途，玩不痛快，睡不踏實(shí)缤削，吃得還特多的生活窘哈，原來就叫充實(shí)。
? ? 印象最深的課應(yīng)該是解剖課了吧亭敢，當(dāng)然這也是最吸引那些非醫(yī)學(xué)專業(yè)的孩子們滚婉，老愛追著我們問解剖尸體是什么樣的感覺。這·····這帅刀，什么感覺让腹？不就是切肉的感覺嗎，還能有什么感覺呢扣溺，除了味道刺激了一點(diǎn)骇窍，形狀特殊了一點(diǎn)，切起來麻煩了一點(diǎn)锥余。但是坦白說腹纳，剛開始上課前，419的四個妹子也是略微焦躁，害怕直面尸體嘲恍，怕自己撐不住足画，所以為了建立強(qiáng)大的心理免疫，共同商量決定去看恐怖片—《電鋸驚魂》佃牛。準(zhǔn)備好瓜子淹辞，準(zhǔn)備好汽水，我們四個圍在金銀花的筆記本前開始了俘侠，最后的最后象缀，不到半小時，瓜子嗑完了爷速，汽水喝完了央星，我們就各找牙刷，洗洗睡了惫东。小孩子至今沒想起來到底那晚看了些什么等曼，其他三個估計也一樣吧，不知是這部電影真心無聊呢凿蒜，還是我們的膽閾太高禁谦。
? ? 事實(shí)證明解剖課并沒有想象的那么恐怖，除了福爾馬林的味道濃厚了一點(diǎn)废封，眼淚掉的有點(diǎn)多外州泊。細(xì)想了一下，這可能與我們可愛的解剖老師有關(guān)漂洋，一個和藹的老師遥皂，年紀(jì)有點(diǎn)大，但是總是笑瞇瞇的刽漂，幾個玩笑之后演训，課堂氣氛立馬活躍了起來。當(dāng)時金銀花還是第一個在尸體上動刀的姑娘呢贝咙，女漢子氣質(zhì)立馬得以彰顯样悟，我們班男生都驚呆了，不愿相信如此溫柔美麗的妹子竟隱藏著一顆女漢子的心庭猩。蘇窟她，小孩子和室長也加入其中,”這是三叉神經(jīng)”“看，這是橈神經(jīng)蔼水？還是正中神經(jīng)震糖？”大家討論的熱火朝天，絲毫沒感覺到這是在解剖一個人趴腋。小孩子清楚地記得吊说，在結(jié)束后论咏，四個人就開始在洗手的時候商量中午去食堂吃什么的問題了，實(shí)在內(nèi)心太強(qiáng)大了颁井。所以不要再問我們?nèi)滩蝗绦膶蓯鄣耐米酉率至伺司福覀冊谡n堂上幾乎沒有同情心。后來蚤蔓，蘇直接把瓜子帶到了解剖教室，我們四個邊嗑邊上課糊余，最后把老師整抓狂了秀又，罰我們打掃解剖教室。
? ? 其他的課都在干什么呢贬芥？小孩子每次都認(rèn)真聽課吐辙，并標(biāo)榜手機(jī)是身外之物，通常不帶手機(jī)去上課蘸劈，當(dāng)然別以為有多認(rèn)真昏苏，通常是任思緒遨游太空，不知道自己在干嘛威沫。室長是做筆記最勤快的那個了贤惯，偶爾玩玩手機(jī)。金銀花是那個偶爾做做筆記棒掠，其他時間玩手機(jī)的孵构。至于蘇，不是在自拍就是在攬鏡自照烟很，以至于后來有人問蘇是誰的時候颈墅，答就是那個上課在不停自拍的那個姑娘。美女嘛雾袱，這樣任性也是可以理解的恤筛。其實(shí)大學(xué)里的上課就是這樣，你聽或不聽芹橡，老師就站在那里毒坛，不下課不走。
? ? 最后附上一個笑話林说，寄生蟲的教授超強(qiáng)粘驰，一次講到蛔蟲，說我們喜歡說什么在天愿為比翼鳥述么，在地愿為連理枝蝌数，全錯了！動物界的愛情典范是蛔蟲度秘，雄雌蟲一旦合抱就一輩子不分開顶伞，所以我建議你們以后情話要說成：我對你就象雄蛔蟲對雌蛔蟲一樣一生不變饵撑！下面全倒了。這自然不是我們的老師了唆貌，我們免疫老師倒是曾經(jīng)說過一定要多笑滑潘，開心了，人體的免疫力才能棒棒噠锨咙。
未完待續(xù)语卤。。酪刀。粹舵。。
