? ? ? ? 從《酷拉拉》到《最炫民族風(fēng)》
? ? ?一一由溫嶺市世貿(mào)學(xué)校2017年“六一”節(jié)文藝匯演想起
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 山田耕夫
? ? ? ?也許今年的“六一”節(jié)文藝匯演在世貿(mào)學(xué)校舞蹈表演太有“出人意料”的“新意”淋纲，但如果要說(shuō)其中的亮點(diǎn)塞帐，從四(4)班的《酷拉拉》到二(3)的《最炫民族風(fēng)》在于當(dāng)代舞蹈藝術(shù)走進(jìn)校園凄贩，跟上社會(huì)生活節(jié)奏，特別是校園舞與社會(huì)生活的差距慢慢縮短姥份。
? ? ? 2017年6月初凡伊，溫嶺市世貿(mào)學(xué)锌擅保“六一"節(jié)文藝匯演中钾军，以當(dāng)代舞為載體的《酷拉拉》和《最炫民族風(fēng)》的舞蹈鳄袍，亮起了一道風(fēng)景。有趣的是吏恭，《酷拉拉》以廣場(chǎng)舞出現(xiàn)拗小，足以展現(xiàn)當(dāng)代舞的特點(diǎn)，從陣容看來(lái)樱哼，大小規(guī)模不限哀九，弦律輕新雅致，節(jié)奏快慢可自由掌控搅幅，肢體動(dòng)作很容易從規(guī)律到變通的自然展開阅束。金巧巧老師在借鑒網(wǎng)上舞蹈技藝的同時(shí)，融進(jìn)了自己的創(chuàng)新茄唐，一次又一次將舞蹈推向高潮息裸。特別是小演員因舞蹈節(jié)奏而自然流露出來(lái)的笑意，更增添了《酷拉拉》音樂(lè)意境沪编，不能不說(shuō)是小演員與她們的舞蹈更陽(yáng)光更燦爛界牡。從音樂(lè)作品的選取到舞蹈的編導(dǎo)再到登臺(tái)表演，彰顯出當(dāng)代舞蹈的藝術(shù)新動(dòng)漾抬，然而宿亡，我們依然寄托后來(lái)會(huì)更精心再加工，會(huì)出現(xiàn)令人驚喜的藝術(shù)品纳令。
? ? ? 后來(lái)的舞蹈就是二(3)班的《最弦民族風(fēng)》挽荠。首先是彭莎莎老師她避免了“依葫蘆畫瓢”的舞蹈設(shè)計(jì)，她以其音樂(lè)作品的相關(guān)文化知識(shí)為突破口平绩，快速進(jìn)入托展音樂(lè)意境的快車道圈匆，讓舞姿和道具去一次又一次地領(lǐng)著觀眾去解碼音樂(lè)與舞蹈那種天然的姊妹關(guān)系，讓觀眾在無(wú)限喜悅中感受到一種美的力量來(lái)襲捏雌≡咀《最弦民族風(fēng)》的音樂(lè)特色在于溶進(jìn)了古中國(guó)民族風(fēng)格與當(dāng)代音樂(lè)世界大溶合而成的雙重性，恰好印證了“懂得如何用身體去說(shuō)話”的藝術(shù)本位力量性湿。
? ? ? ?當(dāng)代舞纬傲，確實(shí)存在著一種不良傾向，那就是流行“深宅怨婦”題材肤频，無(wú)病呻吟叹括，著實(shí)倒了胃口。而今宵荒，流行“正能量”題材汁雷，也存在著立意不高净嘀，編導(dǎo)過(guò)于低下，造成手法與肢體語(yǔ)言撞車的現(xiàn)象侠讯，看上去就像是一個(gè)人編的挖藏，表達(dá)方式之簡(jiǎn)陋、舞蹈技術(shù)之粗糙厢漩。于“當(dāng)代舞”熬苍、“現(xiàn)代舞”這樣的舞種特質(zhì)，實(shí)在令人難堪袁翁。從《酷拉拉》到《最炫民族風(fēng)》柴底，可以說(shuō)是對(duì)那些不良傾向的全方位的改觀，為我們的當(dāng)代舞默默地貢獻(xiàn)著自己的力量粱胜。
? ? ?好柄驻，該收筆了，不然焙压，會(huì)有人討厭的鸿脓。謝謝各同仁予以指點(diǎn)為盼！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.6.4.于浙江溫西
