最近，孩子的期末考試結(jié)束了脚囊、家長會也剛剛開完龟糕，由于孩子的成績很不理想，老媽媽的小心臟砰砰跳悔耘、腦子里面各種想法層出不窮讲岁。今天，花個半天的時間寫作衬以，也只為了今后更好地教育孩子缓艳，與孩子共同成長。
作為一名思維導(dǎo)圖法講師看峻，我從孩子一年級開始便一直親子陪伴阶淘，也孩子一同學(xué)習(xí)，并用思維導(dǎo)圖法教育孩子互妓，獲得了極好成效溪窒。孩子的成績不理想，我就反問自己：“我在關(guān)注孩子成績的同時车猬，可能忽略了哪些細(xì)節(jié)問題霉猛？”認(rèn)真思考，總結(jié)如下：
一珠闰、放手讓孩子成長惜浅，也要時時關(guān)注孩子，及時給孩子提供幫助
回顧這一學(xué)期我因為忙于工作伏嗜、開課坛悉、創(chuàng)立自己的工作室伐厌，以致沒時間關(guān)注孩子。我以為前面幾年與孩子朝夕相伴裸影，已經(jīng)教會孩子學(xué)習(xí)方式方法挣轨，所以，索性這次就放手一搏轩猩，看看孩子的自我管理與學(xué)習(xí)的效果如何吧卷扮。結(jié)果，并不滿意均践。我也很生氣晤锹。但冷靜下來，我還是要反思已過彤委。
孩子成績暴露出問題鞭铆，使我馬上放下手頭的工作，關(guān)注孩子在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況焦影。我和她一起整理各個學(xué)科的試卷车遂，查看下每張試卷的分?jǐn)?shù)。
結(jié)果斯辰，在數(shù)學(xué)試卷中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)卷面舶担，既沒有批閱，也沒有訂正（關(guān)于這個問題椒涯，我也在家長會與老師進(jìn)行了交流與確認(rèn)柄沮，老師反饋她太忙導(dǎo)致未能全部批閱孩子們的試卷）。
我想废岂，這樣的學(xué)習(xí)祖搓，沒有形成一個有效學(xué)習(xí)的閉環(huán)，大量刷題只是為了做而做湖苞，因為沒有老師的監(jiān)督與反饋拯欧，所以，孩子單純地應(yīng)付考前作業(yè)财骨，并沒有有效地查缺補漏镐作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題隆箩；加上孩子自身缺乏學(xué)習(xí)意識该贾，自我管理不嚴(yán)，所以導(dǎo)致孩子在對待一張考卷掉以輕心捌臊。
因此杨蛋，我也要改進(jìn)的是：
1?在下一個學(xué)期，一定要關(guān)注孩子的作業(yè)、考卷逞力，是否認(rèn)真書寫曙寡？效率如何？是否及時訂正寇荧？應(yīng)定期與老師溝通交流举庶，以便幫助她分析，并督促改進(jìn)揩抡。
整個學(xué)期户侥，我都應(yīng)該適時地、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子捅膘、關(guān)注她的成績添祸，而不是等到期末考試結(jié)束后以分?jǐn)?shù)論英雄。
2?我回憶孩子日常生活與學(xué)習(xí)的點點滴滴寻仗，發(fā)現(xiàn)孩子的專注力是有問題的。比如凡壤，她吃飯署尤，經(jīng)常會吃一半，就離座去玩亚侠；一碗米飯曹体，總是吃到最后說吃不下了；上網(wǎng)課記筆記硝烂，也經(jīng)常會做到“差一點”箕别，然后筆記就放在那里，每每還要催她補充完整滞谢。在歸納總結(jié)了孩子的日常生活與學(xué)習(xí)的種種情況之后串稀，我決定還是要繼續(xù)培養(yǎng)孩子的專注力。
3?要和孩子多溝通狮杨，提出具體的要求給她母截，也要給她具體時限，與她達(dá)成共識橄教。目的就是讓她自己有意識清寇，并且能夠配合改正缺點。
教育护蝶，就像家長陪伴孩子學(xué)走路华烟，我們總是一邊牽手，一邊放手持灰，盡管有時候會摔倒盔夜，也要讓她自己試著獨立走下去。學(xué)習(xí)上，我要讓她學(xué)會獨立思考比吭、自主學(xué)習(xí)绽族，有時候會放手，但是不能像這次完全放手衩藤，過程中吧慢，有時候我也要扶她一把，以便讓她“走”得更好赏表。
二检诗、對于處在快速發(fā)育成長的孩子，心理與情緒的關(guān)注是必不可少的瓢剿。
本來是很不情愿給孩子去開家長會的逢慌，但是老公沒時間，只好硬著頭皮去了间狂。結(jié)果出乎意料攻泼，當(dāng)我以開放接納的心態(tài)來到教育聽各科老師講的時候，我收獲特別多鉴象。家長會結(jié)束之后忙菠，我也單獨找到語文老師楊老師聊起了孩子這學(xué)期的在校情況。
一個點纺弊，老師提醒了我牛欢。今年孩子在發(fā)展人際關(guān)系上，付出了很多的精力淆游。她有個好朋友傍睹，名字叫朵朵。兩個人下課就要在一起犹菱，經(jīng)常一起聊天拾稳、踢球，無話不談已亥，就連寫作文熊赖，都要提到對方。作為媽媽虑椎，看到孩子有好朋友我是開心的震鹉，有良好的人際關(guān)系是人的基本需求啊。但是捆姜，因為這樣传趾，可能也牽扯了很多精力和注意力。但是兩個小伙伴在學(xué)習(xí)上并沒有相互鼓勵泥技。
假期剛到浆兰，孩子的另一個重要的小伙們也來到家里小住幾日。兩個見面親熱得不得了，恨不得時時刻刻在一起簸呈，做一樣的事情榕订。兩人一起學(xué)習(xí)、寫作業(yè)蜕便、一起畫思維導(dǎo)圖劫恒，畫得開心啦，還主動要我給她們拍抖音轿腺，給我的學(xué)校做廣告两嘴。讓我感受到家有二寶的樂趣。
結(jié)果第四天族壳，兩人之間還是出現(xiàn)了不愉快憔辫。在孩子的問題反應(yīng)的這一面，我看到她對小伙伴做法仿荆，正是我對她的做法贰您。比如：我一跟孩子生氣，便會摔門把她關(guān)在房間里赖歌。所以枉圃，我也應(yīng)該反思已過，繼續(xù)溫和而堅定地教養(yǎng)孩子庐冯。這樣，孩子也能學(xué)習(xí)到對待他們模式了坎穿。
對于如何交友展父，不僅孩子的功課，也是我的功課玲昧。我看到了這一點栖茉，希望后續(xù)智慧地引導(dǎo)孩子處理好自己的情緒，學(xué)會處理人際關(guān)系孵延。
三吕漂、成長之路漫長，在當(dāng)今“終身學(xué)習(xí)”時代尘应，我們需要培養(yǎng)孩子持久的“學(xué)習(xí)力”
我們看一場馬拉松比賽會發(fā)現(xiàn)惶凝，比賽開始時，速度快的運動員犬钢，并不一定就是成功的那個苍鲜，而能夠成功的那一個，一定是有著持久的耐力和恰當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>
同樣玷犹，在這個終身學(xué)習(xí)的時代混滔，學(xué)習(xí)就像這場馬拉松，人經(jīng)歷的考試大大小小不計其數(shù)，所以坯屿，不要以一次成績論英雄油湖。
對于家長來說，仍然是小事著眼领跛，一邊培養(yǎng)孩子正確思維模式乏德、良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成；一邊放眼未來關(guān)注培養(yǎng)孩子自信心與學(xué)習(xí)力的打造隔节，提高孩子抗壓能力鹅经；另外，還要幫助她培養(yǎng)自信心怎诫、建立正確的人生觀瘾晃、價值觀、世界觀幻妓，相信我們的孩子經(jīng)過歷練會更好蹦误。
（一）在學(xué)習(xí)力方面，我要著重培養(yǎng)她的時間觀念與自我管理能力肉津。
1?在此次數(shù)學(xué)考卷卷面上來看强胰，前半段做得非常認(rèn)真，但到后半段就錯誤不斷妹沙。糾其原因仍是偶洋，耐力與意志力的體現(xiàn)。整個六十分鐘的答題時間距糖，態(tài)度一定是要嚴(yán)瑾玄窝、不有懈怠的。
分析失分原因悍引，基本沒有對知識點不理解恩脂，而基本上是計算、漏寫答案趣斤、抄錯數(shù)字俩块，都是很低級不應(yīng)該犯的錯誤，所以浓领，應(yīng)在態(tài)度上繼續(xù)引導(dǎo)玉凯。
2?堅持前面已經(jīng)在做的一些好習(xí)慣，比如：在時間管理方面镊逝，規(guī)劃任務(wù)時間壮啊、記錄用時、分析效率撑蒜，改進(jìn)歹啼。能夠根據(jù)實際情況玄渗，做出改進(jìn)的方法和計劃。
3?錯題訂正狸眼。
無論是校內(nèi)課業(yè)藤树，還是校個網(wǎng)課，要及時拓萌、使用“錯題本”歸納岁钓，及時找老師答疑指導(dǎo)，合理分析習(xí)題問題微王，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)屡限。
（二）在自信心的培養(yǎng)方面，我也下了一定的功夫炕倘，并要繼續(xù)堅持：
1?有方法有策略的贊美與鼓勵钧大，比如：心愿卡。
2?堅持在公社學(xué)習(xí)英語罩旋，我們已經(jīng)堅持了四年啊央，雖然在公社只是一般的水平，但在班級涨醋，她是英語課代表瓜饥，成績不錯。
3?思維導(dǎo)圖法幫助她養(yǎng)成良好的結(jié)構(gòu)化思維浴骂、強(qiáng)大的筆記力與歸納總結(jié)的能力乓土；這是我們親子溝通的思維語言，讓我們更好地同頻共振溯警，達(dá)成共識帐我。
有位園長曾說：每一朵花最初都是草，只要我們心存期待愧膀，方法得當(dāng)，多些耐心與信心谣光，相信：“莫疑春歸無覓處檩淋，靜待花開會有時”。
用愛與智慧耐心等待萄金，相信我們一定會聽到那美麗的花兒開放的聲音蟀悦。
