? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/李平娟
? ? ? ? 一其做、審題
? ? ? ? 關(guān)于題目友扰，文題中已經(jīng)明確：以“尊重是一門學(xué)問(wèn)”為題。因此庶柿，“尊重”和“學(xué)問(wèn)”村怪，自然就是解讀本題之關(guān)鍵。學(xué)生的習(xí)作必要能闡明它們二者的關(guān)系浮庐。因此甚负，首先讓我們從解讀這兩個(gè)關(guān)鍵詞入手∩蟛校“尊重”梭域，字面意思即尊敬、重視搅轿。舊指將對(duì)方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行病涨，現(xiàn)在已逐漸引伸為平等相待的心態(tài)及其言行。
? ? ? ? 而“學(xué)問(wèn)”呢璧坟，也即知識(shí)和技能既穆。“尊重是一門學(xué)問(wèn)”雀鹃，合起來(lái)那意思就是“尊重是需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能幻工。”
? ? ? ? 二黎茎、構(gòu)思
? ? ? ? 有了對(duì)題目的解讀囊颅，那么如何來(lái)寫這篇文章，寫什么傅瞻，又怎么寫踢代，自然成為構(gòu)思階段要解決的問(wèn)題。
? ? ? ? “寫什么”嗅骄，當(dāng)然要寫“尊重是一門學(xué)問(wèn)”胳挎，圍繞它，我們可以衍生出這樣幾個(gè)問(wèn)題：為什么尊重是一門學(xué)問(wèn)掸读？我們?cè)撊绾蝸?lái)學(xué)這門學(xué)問(wèn)串远？學(xué)好這門學(xué)問(wèn)又可以怎樣呢？……當(dāng)我們可以解讀了這幾個(gè)問(wèn)題儿惫，接下來(lái)就需要到我們的積累和生活中具體尋找這些問(wèn)題的答案了澡罚。
? ? ? ? 先看“為什么尊重是一門學(xué)問(wèn)”，自然它是重要的肾请，是需要學(xué)習(xí)的留搔。其重要不言而喻，那為什么是需要學(xué)習(xí)的铛铁？因?yàn)椋河行r(shí)候隔显，有些人是不知道的，是沒有意識(shí)的饵逐，它也不是人與生俱來(lái)的能力括眠，是需要學(xué)習(xí)的。那有哪些具體的生活實(shí)例可以來(lái)佐證嗎倍权？我們就要打開思維去搜尋相關(guān)人物和事件了掷豺。搜尋時(shí)，要盡可能擴(kuò)大外延薄声，拓深內(nèi)涵当船。學(xué)校、家庭默辨、社會(huì)德频，生活中所有我們看過(guò)的書，見過(guò)的人缩幸、景壹置、物，經(jīng)過(guò)的事……所有的一切都是我們可以發(fā)見和挖掘的素材表谊。
? ? ? ? 再看“我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)這門學(xué)問(wèn)蒸绩，怎樣學(xué)”這個(gè)問(wèn)題，要解決它铃肯，首先要想清楚的是：誰(shuí)是“尊重”這門學(xué)問(wèn)的老師患亿？我們需要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？是我們遇到的某個(gè)人押逼？還是看到的某個(gè)物步藕？又或許它就是無(wú)所不在的大自然本身？這些個(gè)人挑格、物咙冗、事是在哪些個(gè)情況中、場(chǎng)景下呢漂彤？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么雾消？有什么感觸灾搏？……如果可以把這一點(diǎn)挖透，我們的習(xí)作就找到了一個(gè)很好的突破點(diǎn)立润。
? ? ? ? 然后再來(lái)考慮“如何學(xué)”這點(diǎn)狂窑，是應(yīng)該換位思考，還是應(yīng)該放下已有成見桑腮、急躁泉哈，又或者是擁有眾生平等之觀念等等，每一點(diǎn)都挖掘透破讨，找到自己深有感觸的點(diǎn)丛晦，這樣的寫作才能走進(jìn)人心里，落在實(shí)實(shí)在在處提陶。
? ? ? ? 再來(lái)談第三個(gè)問(wèn)題“學(xué)好尊重這門學(xué)問(wèn)的益處烫沙、好處是什么？”雖然這一點(diǎn)我們大家都深知隙笆，但要準(zhǔn)確斧吐、恰當(dāng)而生動(dòng)地進(jìn)行表達(dá)，就是需要下一番功夫了仲器。能表達(dá)煤率，會(huì)表達(dá)，能藝術(shù)性地表達(dá)乏冀，這就很是考驗(yàn)個(gè)人水平了蝶糯。但最起碼我們應(yīng)該明白的是可以用一些藝術(shù)表現(xiàn)手法手法來(lái)加強(qiáng)的。
? ? ? ? （構(gòu)思環(huán)節(jié)真心推薦以發(fā)散輻射思維的導(dǎo)圖完成）
? ? ? ? 三辆沦、立意
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)了大量豐富而深入的思考昼捍，接下來(lái)我們就要從剛才那些廣泛的信息中去篩選和確定我們寫作的內(nèi)容了。文體是什么肢扯？議論文還是記敘文妒茬？如果是記敘文，將以哪件事蔚晨、哪個(gè)人來(lái)作為寫作的重點(diǎn)乍钻？其中重點(diǎn)表現(xiàn)的是哪個(gè)部分？描寫放在哪里铭腕？怎么去安排材料银择？尋常的一件事我們可以以怎樣獨(dú)特的一種方式來(lái)表達(dá)？……
? ? ? ? 如果是議論文的話累舷，我要在這篇文章中解決什么問(wèn)題浩考？我的具體觀點(diǎn)是什么？怎么提出被盈？計(jì)劃運(yùn)用哪些事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)呢析孽？如何增強(qiáng)議論的說(shuō)服力搭伤？語(yǔ)言表達(dá)上我有什么重點(diǎn)突出的嗎？段與段之間計(jì)劃如何轉(zhuǎn)承袜瞬？……
? ? ? ? 關(guān)于文體怜俐，個(gè)人認(rèn)為，一定要選擇自己所擅長(zhǎng)的部分吞滞，以己寫作之優(yōu)勢(shì)來(lái)表現(xiàn)對(duì)此題之解讀佑菩。
? ? ? ? 四盾沫、提綱
? ? ? ? 考場(chǎng)作文裁赠，需要打草稿嗎？真心答案是：需要赴精！但實(shí)際情況卻是時(shí)間有限佩捞，完整的草稿肯定是不可能完成。怎么辦蕾哟？理想的考場(chǎng)作文寫作一忱，應(yīng)該是我們已寫過(guò)作文的再加工，而非臨到考場(chǎng)現(xiàn)構(gòu)思谭确×庇考場(chǎng)作文，應(yīng)該來(lái)自我們平時(shí)生活和寫作的大量積累逐哈，來(lái)自那些我們已經(jīng)思考過(guò)芬迄、寫過(guò)的人、事昂秃、物禀梳。我們需要的就是根據(jù)題目要求去尋找它們之間的契合點(diǎn)，簡(jiǎn)單加工即可肠骆。所以算途，考前整理自己的習(xí)作，編選作文集蚀腿，這對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就是十分必要的嘴瓤。
? ? ? ? 有了材料后，就可以列寫提綱了莉钙。我們可以在這部分明確各段所擬寫內(nèi)容纱注，并進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，明確結(jié)構(gòu)安排胆胰、過(guò)渡轉(zhuǎn)承狞贱、表現(xiàn)重點(diǎn)……特別是開頭和結(jié)尾部分，更要仔細(xì)斟酌蜀涨，寫出語(yǔ)文的情味來(lái)瞎嬉。
? ? ? ? 五蝎毡、成文
? ? ? ? 注意格式，準(zhǔn)確規(guī)范書寫氧枣，不涂不抹沐兵。合理安排段落，力求體現(xiàn)個(gè)體語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和文學(xué)性便监，盡可能準(zhǔn)確而多樣地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……惟有把每一項(xiàng)工作都落在實(shí)處扎谎，我們的作文才有可能寫出自己的個(gè)性，拿到理想的分?jǐn)?shù)烧董。
? ? ? ? 另附幾個(gè)備選寫作角度毁靶，以供商榷。
? ? ? ? 尊重是一門學(xué)問(wèn)逊移，它可以是人對(duì)人的尊重预吆，可以是人對(duì)物、事的尊重胳泉，還可以是國(guó)國(guó)對(duì)國(guó)之間的尊重拐叉。我們需要學(xué)習(xí)尊重，向別人學(xué)扇商，向自己學(xué)凤瘦，向萬(wàn)物學(xué)，向大自然學(xué)案铺。我們需要尊重他人蔬芥，我們也需要尊重自己，我們需要尊重自然發(fā)展的規(guī)律红且，我們需要尊重每一個(gè)獨(dú)特的生命坝茎。尊重在哪里？它就在我們所做的每一件事情中暇番，在我們每一個(gè)人的心里嗤放。
