以易為術(shù)郊霎，以程為藝沼头，以語為劍，以無意為道书劝，以竟成為求进倍。
易經(jīng)者術(shù)，御之以明宗變购对。程序者藝猾昆，守之以安身家。語言者劍骡苞，執(zhí)之以蕩四方垂蜗。
意義終究夢幻泡影，道者解幽，進退不以意義之有無贴见，氣動不予意義于黃庭。
有矛盾躲株，定義之片部，分析之，而后解決之霜定。
小成無喜档悠，大敗無虞捆探，但求竟成，不問前程站粟。
五以五為，知止有定曾雕，定靜安慮奴烙，方始有得。
不帶任何情緒剖张，解決主要矛盾切诀。
承認(rèn)解決不完，做點是點歇點搔弄。
不抱怨方法的低效幅虑，而只問自己是否還在堅持。
事實上很多最后大成的人顾犹，很少是用高效的方法的倒庵，那些人大多半路放棄了。
意義驅(qū)動的行為模式很容易被阻止炫刷。
縱橫家三言兩語擎宝，能制止君主罷兵，所用的手段就是讓君主對進攻感覺沒有意義浑玛，使得進攻失去意義绍申。以意義啟動，必以意義的消失而停止顾彰，大多并非是因為困難重重极阅，只是中途失去了意義。有趣也是有意義涨享。因為我可以通過說服你它是無趣的筋搏，而讓你不再想要去做該事。
很多自學(xué)的放棄灰伟，就是無趣了拆又。小孩想去游樂場，家長令其放棄栏账，也是從不好玩上入手帖族。坐電車上班，你想到的就是我必須這么做挡爵，而不會去想他有什么意義竖般。
如果他真的有意義，即便有了更好的方式茶鹃，你還是會去選更好的方式涣雕，而荒廢坐電車艰亮。
登山。戚繼光挣郭。成大事者多傻人迄埃，認(rèn)死理。郭靖兑障。
無法理解侄非，必未親歷。
感同身受流译，其質(zhì)實偽逞怨。
難以包容，見識不足福澡。
不知不慍叠赦，我亦君子。
不能接受革砸，人之常情除秀。
此心光明，亦復(fù)何言业岁。
善以揣人鳞仙，樂以觀事。
不執(zhí)真相笔时，但求寧心棍好。
以善引善，無知由他去允耿。
舉例是關(guān)于高考各省分?jǐn)?shù)線的不公平討論借笙。
小公平 vs 大公平。
百度：厚生年金吧较锡。
決定投厚生年金业稼。回國后可以領(lǐng)回蚂蕴。
不會輕易放你回國的低散。相對來說自己也不會輕易回國。
