在上一期，我們?cè)凇都澥康挠陚恪防锟吹胶伲瑐阍诩澥康氖掷铮瑥谋徽洳氐接脕?lái)欣賞動(dòng)聽(tīng)的雨聲钳踊，成全了紳士的賞心悅目灶平。
這是一個(gè)已經(jīng)形成固執(zhí)經(jīng)驗(yàn)的成年人，敲開(kāi)包裹心靈的硬殼箍土，找回內(nèi)心那個(gè)失散多年的小孩的美好體驗(yàn)逢享。
從這個(gè)繪本，孩子們讀到紳士的滑稽可愛(ài)吴藻，而我們大人瞒爬，卻可以反觀自己。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沟堡，世界沒(méi)有固定的模式侧但。
傘就是用來(lái)?yè)跤旰驼谔?yáng)的嗎？孩子們沒(méi)有這個(gè)概念航罗。
雨傘禀横、雨衣和雨靴，是我們強(qiáng)加給他們的雨具粥血。
如果能讓孩子們順應(yīng)天性柏锄，他們一定會(huì)雙手空空地沖進(jìn)雨里，用皮膚去感受雨的冰涼复亏，然后再到水坑里瘋玩趾娃，把自己弄得渾身濕透，這才刺激缔御。
傘對(duì)于孩子抬闷，是玩具，而不是雨具耕突。
就像《豬哥哥和黃雨傘》里笤成，豬哥哥把雨傘玩出了腦洞大開(kāi)的精彩评架。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?是不是像極了家里的那個(gè)熊孩子？
無(wú)論開(kāi)心還是傷心炕泳，無(wú)論獨(dú)處還是和小伙伴一起玩古程，他總能找到妙用。比如演雜技喊崖，當(dāng)棒球棍挣磨，撓癢癢……各種玩法讓你忍不住想拍手叫好。
更妙的是雨天的時(shí)候把傘倒掛在晾衣繩上荤懂，思維固定的大人們真是想不出這是要干什么茁裙。
當(dāng)看到答案時(shí)，我贊嘆作者的奇思妙想节仿。
但在娃娃家故事屋的故事會(huì)上晤锥，我發(fā)現(xiàn)在場(chǎng)的每個(gè)孩子，都是創(chuàng)想家廊宪，能玩出的花樣矾瘾，一點(diǎn)都不遜色于豬哥哥。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 豬哥哥接雨來(lái)做什么箭启？
想象力壕翩，從來(lái)都不是培養(yǎng)出來(lái)的。想象力就是孩子們與生俱來(lái)的天性傅寡。
所以壹心感覺(jué)放妈，這個(gè)繪本，其實(shí)是寫(xiě)給爸爸媽媽們看的荐操，讓我們帶著孩子玩的時(shí)候芜抒，撿回童年的想象力。
你有多久沒(méi)有跳出思維定勢(shì)了呢托启？帶著孩子一起來(lái)讀《豬哥哥和黃雨傘》宅倒，讓孩子帶著你玩玩創(chuàng)意吧！
玩的時(shí)候一定要注意安全哦屯耸。
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【主題01】繪本‖傘的N種打開(kāi)方式拐迁，你Get到了幾種？
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