01
“榮軒，你有空嗎什黑，我們可以開(kāi)始彼此的采訪？”
“可以堪夭，我們誰(shuí)先進(jìn)行介紹”
"我先來(lái)吧愕把，我是***,簡(jiǎn)單自己的情況".......
優(yōu)美（昵稱），是我這次的采訪對(duì)象森爽，一名醫(yī)生恨豁，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的母親。大寶12歲爬迟，六年級(jí)圣絮；二寶1歲幾個(gè)月。
采訪過(guò)程中雕旨，優(yōu)美較為焦慮與困惑的是大寶的教育問(wèn)題扮匠。
優(yōu)美與愛(ài)人前期忙于工作，大寶在6歲前凡涩，都是由爺爺奶奶棒搜、外公外婆來(lái)幫忙照顧。6歲以后活箕，優(yōu)美將其接到身邊力麸，但是在孩子學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大寶經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中育韩，成績(jī)下降的情況克蚂。
為了孩子教育，優(yōu)美沒(méi)有少下功夫筋讨，曾經(jīng)報(bào)名學(xué)習(xí)贊美課程埃叭、教練技術(shù)、精時(shí)力課程悉罕、寫作課程赤屋，更多的希望通過(guò)課程的學(xué)習(xí)立镶，可以幫助自己理清思路，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)类早，但是效果不太明顯媚媒。
過(guò)年期間因疫情的原因，學(xué)校組織進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)涩僻。優(yōu)美為了幫助大寶學(xué)習(xí)缭召，每次都在IPAD上播放學(xué)習(xí)課程。
但是大寶在學(xué)習(xí)之余逆日，喜歡上了電子游戲嵌巷，并且沉迷其中。前幾天屏富，優(yōu)美發(fā)現(xiàn)手機(jī)提醒的apple store扣費(fèi)199元晴竞，她查看手機(jī)賬戶發(fā)現(xiàn)在近一個(gè)月的時(shí)間累積扣款3000多元蛙卤，同時(shí)扣費(fèi)項(xiàng)目為游戲人物的皮膚狠半。
面對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為，優(yōu)美與老公又氣又惱颤难，但同時(shí)擔(dān)心像以往一樣打罵過(guò)后神年，孩子還是沒(méi)有太引起重視。這次他們換了一個(gè)方式：
中午吃飯的時(shí)候行嗤，餐桌上沒(méi)有了葷菜已日，僅剩下幾個(gè)素菜。
大寶問(wèn)道：“媽媽栅屏，怎么今天飯菜里面沒(méi)有肉了呀飘千？”
媽媽：“哎，最近沒(méi)有錢了栈雳，就吃一些這個(gè)吧护奈。”
優(yōu)美感到孩子的一絲羞愧哥纫。
令人驚訝的是霉旗，午飯后，大寶主動(dòng)找到了媽媽蛀骇，坦誠(chéng)自己玩游戲扣費(fèi)的事情厌秒，并保證以后不再犯了。雖然出乎意料擅憔，但也情理之中鸵闪。
面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，父母采用平等相待暑诸、照顧他們自尊心的方式岛马，可能更加潤(rùn)物無(wú)聲棉姐、教育無(wú)形。
02
在《爸爸去哪兒》第二季中啦逆，黃磊的女兒伞矩，黃多多在節(jié)目中收到一只小狗，多多非常喜歡夏志。
多多的妹妹貝兒也非常喜歡小狗乃坤，跑去問(wèn)爸爸，可不可以玩一會(huì)沟蔑，黃磊回答：“狗是多多姐的湿诊，你去和多多姐商量”。
貝兒玩了好久瘦材，多多不放心厅须，問(wèn)爸爸，黃磊回答：“你可以自己與貝爾商量解決食棕±屎停”
黃磊尊重女兒，讓女兒按照自己的意愿簿晓，自主選擇眶拉。
談到尊重，黃磊說(shuō)：
我從未把她當(dāng)作孩子憔儿，她是一個(gè)有思想的人忆植，她有她的秘密，她的想法谒臼，她的人生朝刊。
她不屬于我，我們之間是彼此獨(dú)立的個(gè)體蜈缤，我不把自己的意志強(qiáng)加于她拾氓，我們像朋友一樣相處。
我要教會(huì)她這樣是對(duì)的劫樟，那樣是不對(duì)的痪枫，我不喜歡擺爸爸的架勢(shì)，在我看來(lái)叠艳，親身示范奶陈，讓她身臨其境地體會(huì)更好。
如果她不要做一些事情附较，她就要承擔(dān)不做的結(jié)果吃粒，為自己負(fù)責(zé)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中拒课，尊重徐勃、平等相待事示、言傳身教，可以幫助他們更好的成長(zhǎng)僻肖。
03
去年12月中旬肖爵，我在石家莊參加一場(chǎng)“提問(wèn)力”的私董課，當(dāng)時(shí)題主是一位媽媽臀脏，她的問(wèn)題就是：每次孩子做作業(yè)就非常的費(fèi)勁劝堪，一會(huì)想跑出去，一會(huì)想看IPAD揉稚，一會(huì)又要上廁所秒啦，每次陪在一旁的媽媽也非常的惱火。
引導(dǎo)師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候搀玖，你在做什么余境？”
這位媽媽說(shuō)：“幫他收拾房間啊，家里亂糟糟的灌诅；有時(shí)候也會(huì)接個(gè)電話什么的”
引導(dǎo)師：“那你是否覺(jué)得孩子做作業(yè)不專心芳来，和你的行為有一定的關(guān)系？”
媽媽若有所思：“嗯延塑，應(yīng)該有”
引導(dǎo)師：“那你該如何做绣张？”
媽媽：“.........”
我們常說(shuō)答渔，“看一個(gè)人关带，不應(yīng)該是看他說(shuō)什么，而是他做什么”沼撕，這個(gè)道理在家庭教育中也同樣適用宋雏。
當(dāng)在陪孩子做作業(yè)時(shí)候，捫心自問(wèn)务豺，我們是否可以同時(shí)靜下心來(lái)讀書(shū)磨总，用榜樣的力量，讓孩子知道正確的學(xué)習(xí)方式笼沥。
孩子教育日益成為父母最為關(guān)注的焦點(diǎn)蚪燕，“如何高質(zhì)量的陪伴，可以幫助孩子更好的成長(zhǎng)”是擺在父母面前的一道人生題奔浅。當(dāng)我們思考回答前馆纳，不妨考慮一下平等、尊重汹桦、言傳身教的思路鲁驶，或許給你不一樣的答案。
我是榮軒舞骆，一位職場(chǎng)人士钥弯，不斷探索個(gè)人精進(jìn)成長(zhǎng)之路径荔，喜歡的可以關(guān)注@旭説，歡迎訂閱脆霎、點(diǎn)贊总处、轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝睛蛛！
