非原創(chuàng)畔塔。但非常有道理⊙煊欤框架很重要澈吨。框架20%寄摆，學(xué)以致用70%谅辣，階段性錘子10%.
一、 首先花20%的精力與時(shí)間去構(gòu)建基礎(chǔ)與框架
當(dāng)一個(gè)人的基礎(chǔ)與框架(對一個(gè)新事物的整體性結(jié)構(gòu)性認(rèn)識)沒有構(gòu)建婶恼，那么他的進(jìn)步是相對緩慢的桑阶，而如果他沒有有意識的構(gòu)建這個(gè)框架柏副，就好像是瞎子趕路，會大量的浪費(fèi)精力蚣录。
我初一的時(shí)候加入了校編程班割择，雖然我是最后一個(gè)離開編程班的人，但是很遺憾的是萎河，我終究是離開了荔泳，一年沒到. 是什么讓當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)上絕不會落后于編程所需要的知識的我以失敗告終呢?原因是初一，我第一次編程的那刻虐杯，也是我第一次摸電腦的那刻玛歌，我甚至不會開機(jī)，以為pascal藍(lán)屏就是電腦的一切;我甚至連begin 擎椰，var 的中文意思都不知道支子，整個(gè)體系一點(diǎn)點(diǎn)根基都沒有，所以這一切對我而言太難了. 然而大學(xué)的頭一個(gè)月确憨，因?yàn)橛⒄Z與數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)知識這些基礎(chǔ)已經(jīng)有了译荞，敲鍵盤的速度相當(dāng)于準(zhǔn)錄入員，所以一個(gè)月便拿下了整本C程序設(shè)計(jì)休弃，大二跳級期間還一起把操作系統(tǒng)與編譯原理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看下了. 這就是基礎(chǔ)與框架的作用吞歼。
構(gòu)建基礎(chǔ)的時(shí)候是最辛苦的，構(gòu)建完基礎(chǔ)與框架塔猾，接著就可以不斷的填充與訓(xùn)練篙骡，填充以讓這個(gè)框架有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，訓(xùn)練使你對這個(gè)框架有更深入的理解丈甸，而最終對整個(gè)事物有深入的認(rèn)識糯俗。
二、先框架再訓(xùn)練睦擂，學(xué)以致用（70%精力）
人學(xué)習(xí)任何一樣新的事物得湘，你總能聽到前輩們對你說:要多練多聽多寫多讀多想，一個(gè)字顿仇，就是多. 這事實(shí)上就是使用了人類神經(jīng)的學(xué)習(xí)機(jī)制--不斷的訓(xùn)練能提高對事物的認(rèn)識水準(zhǔn). 如果搭建了框架淘正，人的學(xué)習(xí)會更有序，訓(xùn)練的效率會更明顯. 我在學(xué)習(xí)日語的初期臼闻，曾經(jīng)有意識的先構(gòu)建基礎(chǔ)與框架鸿吆，花了一個(gè)月時(shí)間猛攻語法，為語法是語言的概括述呐，是語言的提綱攜領(lǐng)惩淳，是學(xué)習(xí)語言的組織形式的最佳手段，并且不失全面性. 雖然過程十分辛苦乓搬，在論壇問問題的時(shí)候遭到別人的嘲笑(因?yàn)樗麄冇X得我學(xué)習(xí)的方法有問題)思犁，五個(gè)星期后代虾，我已經(jīng)能夠通過查少量的字典通讀整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)日本語初級下冊了(相當(dāng)于三級水平(日語能力測試分四級，一級最高))抒倚。
使用是一個(gè)最好的反饋褐着，并且可以加深自己的認(rèn)識。所以一定要多多使用托呕。
三、階段性錘子（10%精力）
學(xué)習(xí)的過程是漫長的频敛，但是學(xué)習(xí)的成果是漸近的项郊，而不是從0到1的非連續(xù)跳躍. 所以有必要讓自己的學(xué)習(xí)有階段性的成果，一來代表所學(xué)的能夠在實(shí)際中派上用場斟赚，二來也是鼓舞自己勉勵(lì)自己着降，三來如果學(xué)習(xí)因?yàn)槊啃┦虑橹袛啵@些學(xué)習(xí)成果至少已經(jīng)是到手了的拗军。
英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過任洞，他如果看到一個(gè)釘子，他會拿一個(gè)鍾子給它猛力一錘发侵，然后又轉(zhuǎn)身拿個(gè)更大的家伙再給它猛力一錘交掏，還不止這些，他還要轉(zhuǎn)身開個(gè)大機(jī)器再給這個(gè)釘子以無比猛力的一錘刃鳄。
你所要做的就是在每一個(gè)階段都給你所學(xué)的猛力一鍾. 然后最后一舉把釘子錘入木樁盅弛，你就勝利了。
...................................................PS:如何快速看一本書...................................................
1. 看你不懂的叔锐，看的書越多挪鹏，你就會發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)重現(xiàn)率越高，你看過的大可不看愉烙，直接看你沒看過的讨盒。
2. 快速看完一本書，寧肯半懂不懂地看完步责，也不要用一個(gè)星期乃至更多時(shí)間細(xì)啃一本書返顺，因?yàn)?）信息爆炸時(shí)代，很多知識會一而再再而三的出現(xiàn)勺择，使得遺漏率較低 2）一個(gè)人的耐心有限创南，時(shí)間拉得越長，就越難看完省核，并且每次看都要回憶上一回講的是什么稿辙，增加了成本，同時(shí)降低了效果气忠。
那些快速看完的邻储，你至少收獲了以下信息：說了些什么赋咽，文章是如何組織的，有哪些是令人感興趣的吨娜，值不值得再讀脓匿。
3. 那些你一看就模糊知道懂得的，只看結(jié)論不看分析宦赠，那些文學(xué)性結(jié)論（如最高陪毡，最大，勾扭。毡琉。。）你都可以猜到的妙色，大可連結(jié)論都略過桅滋。
4. 看你想看的，看到一個(gè)結(jié)論覺得有用身辨，大可以看其分析丐谋，通過分析，考察其可信度煌珊；看一本書号俐，根據(jù)你想看的，看對應(yīng)章節(jié)怪瓶，如有不懂萧落，再往前翻。
5. 看完整章再做筆記洗贰，看完整本找岖，再借助集體智慧。
看完一段就做筆記敛滋，影響連貫性许布，如非信息過于密集，最好是看完整章再做筆記绎晃，有時(shí)可以自已回憶一下都說了些什么蜜唾，實(shí)在想不起來再回翻確認(rèn)。
同樣庶艾，除非信息過于密集袁余，要看完整本書，再借助網(wǎng)絡(luò)這一大腦咱揍，集思廣益颖榜，幫你解答問題，幫你擴(kuò)展提高認(rèn)識，不必辦看邊查網(wǎng)絡(luò)掩完。
6. 信息密度高VS信息密度低噪漾，經(jīng)典VS雜蕪
這里的關(guān)鍵是，你要先確定一本書是信息密度低還是信息密度高且蓬，信息密度與讀者自身的信息存量有關(guān)欣硼，如果一本書對你而言信息密度比較高，且是經(jīng)典（眾人說好）恶阴，那么這是最應(yīng)該花你的精華時(shí)間來讀（長時(shí)間段诈胜，工作效率高的時(shí)間），信息密度低且經(jīng)典冯事，花精華時(shí)間來讀耘斩，迅速翻閱，在感興趣的地方仔細(xì)閱讀桅咆，信息密度高且雜蕪，一般的雜志與網(wǎng)絡(luò)論壇即是如此岩饼，可花非精華時(shí)間，只讀其中一兩篇薛夜，信息密度低且雜蕪（再差的東西都可能出現(xiàn)讓你眼睛一亮的理念）你應(yīng)該花你最不寶貴的時(shí)間段來閱讀這些籍茧，且最好是用無目的性的閱讀，或許能夠有所收獲梯澜。
7. 讀書要把握作者的邏輯脈絡(luò)寞冯，多想想為什么這么說，如果一本書對你真的十分重要晚伙，那么有必要考察作者的背景吮龄，寫這本書深層次的意圖。
8. 任何書都有缺陷咆疗，我們要讀的是大局而糾纏于小的瑕疵漓帚，當(dāng)然，如果邏輯上犯錯(cuò)過多午磁，那么就要質(zhì)疑一下作者的水平了尝抖。
