? ? ? ? 家鄉(xiāng)是一群大山里的小小村莊，紅塵雖久空幻，卻未惹塵埃烁峭，桃源秘境般悄無(wú)聲息的隱于塵世一角，自得其樂(lè)秕铛。
? ? ? ? 村子很小，同齡的孩子太少但两，于是附近幾個(gè)村莊的孩子就在一起上學(xué)鬓梅。學(xué)校選在離我們村約三里路的南方，于四個(gè)小村莊之間的一塊空地上谨湘。學(xué)校沒(méi)有圍墻绽快，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就可以看到一排三間很不起眼的小瓦房紧阔，建在一個(gè)石臺(tái)上坊罢，下邊有一小塊橢圓形空地用來(lái)作為操場(chǎng)，面積不大擅耽，約有個(gè)300平米左右活孩，是孩子們玩耍的樂(lè)園。操場(chǎng)南邊是一條東西流向的小溪秫筏，水量較少诱鞠，只有夏天雨季時(shí)會(huì)有水挎挖，平時(shí)只是一道深深的壕溝，小溪的外側(cè)是通向另一個(gè)小村莊的道路航夺。溪水兩側(cè)種了兩排小樹(shù)蕉朵，種類很多，夏天綠樹(shù)成蔭阳掐，是校園里孩子最喜歡的成涼之所始衅。學(xué)校的西側(cè)是南北向的主干道，山里唯一與外界相通的道路缭保。道路的西側(cè)則是村中小溪的下游汛闸，村中的溪水流經(jīng)此地向南方緩緩流去，跟隨著村中少年的腳步而來(lái)艺骂，又帶走了四季少年的笑聲而去诸老，多年來(lái)一直縈繞于我的夢(mèng)中，揮之不去钳恕。學(xué)校的其余地方都被農(nóng)田所包圍别伏，就是這樣一個(gè)獨(dú)立于四個(gè)村莊之外的學(xué)校，是村里唯一的精神家園忧额，是我童年追夢(mèng)之始的地方厘肮，讓我多年不敢忘卻，不敢回憶睦番。
? ? ? ? 清晨类茂，大山還在沉睡的時(shí)候，我們村里的小伙伴們就背好書包托嚣，向著學(xué)校相約出發(fā)了巩检。兒時(shí)記憶中的這條“求學(xué)路”慎是漫長(zhǎng)，每天都要花去好長(zhǎng)時(shí)間才能走到學(xué)校示启，途中的堅(jiān)持對(duì)于我們這些小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)異常艱辛碴巾。好在我們有自己的方法，將三里長(zhǎng)的道路分成幾個(gè)階段來(lái)走丑搔，也就不會(huì)覺(jué)得漫長(zhǎng)了。途中段有一個(gè)小小緩坡提揍，每次走到這里回望村中啤月，都會(huì)松一口氣，到了這里就標(biāo)示著走了一半的路了劳跃，然后埋頭繼續(xù)趕路谎仲。在離學(xué)校約還有四分之一路程的地方，路邊生長(zhǎng)著一顆歪向溪流的蒼老柳樹(shù)刨仑，長(zhǎng)得虬枝橫臥郑诺，異常蒼勁夹姥。走得有些累了，坐在柳樹(shù)歪著的樹(shù)干上歇息一下辙诞，抬眼向南看去辙售，學(xué)校的三間小房就不遠(yuǎn)了。心里計(jì)算著時(shí)間飞涂，然后繼續(xù)前行旦部，小小的身影現(xiàn)在想來(lái)堅(jiān)強(qiáng)得讓今時(shí)我的有些感動(dòng)。
? ? ? ? 學(xué)校很小较店，學(xué)生很少士八，記得適齡的孩子好不容易才湊成一個(gè)班級(jí)，等我到了三年級(jí)的時(shí)候梁呈，學(xué)們才有第二個(gè)班級(jí)婚度。所以班里的孩子年齡相差較大，最大的與最小的相差應(yīng)該有四歲多官卡。學(xué)校的老師只有一名蝗茁，感覺(jué)像全科醫(yī)生一樣，不過(guò)他是全科教師味抖。語(yǔ)文评甜、數(shù)學(xué)、音樂(lè)仔涩、美術(shù)忍坷、體育樣樣都行。
? ? ? ? 學(xué)校只能讓學(xué)生上到小學(xué)四年級(jí)熔脂，就要轉(zhuǎn)到約10里外的大學(xué)校去了佩研，所以，這里是啟蒙學(xué)堂霞揉。
? ? ? ? 教室內(nèi)的陳設(shè)現(xiàn)在想來(lái)真的是簡(jiǎn)單到極點(diǎn)了旬薯。沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有課桌适秩，最前面是一塊小小的黑板绊序，然后下邊是三排書桌。書桌是最簡(jiǎn)單的木頭做的秽荞，上面刻滿了歲月的痕跡骤公，兩人一張書桌，兩人一把長(zhǎng)凳扬跋。教室內(nèi)沒(méi)有燈阶捆，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有電，所以所有的用電設(shè)備也都沒(méi)有。夏天汗流浹背洒试，冬天寒風(fēng)刺骨倍奢，但學(xué)生每日必到，沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)槠D苦而退縮垒棋，或許這就是山里的精神吧卒煞。
? ? ? ? 我們班當(dāng)時(shí)只有19個(gè)同學(xué)，加上老師捕犬，整個(gè)學(xué)校一共才只有20人跷坝。同學(xué)是附近村里的孩子，老師也是附近村里的先生碉碉。所以師生相處異常和諧柴钻，因?yàn)閷W(xué)校的老師也曾是孩子們父母的老師，孩子們不敢不聽(tīng)啊垢粮。
? ? ? ? 東北的冬天是最難過(guò)的贴届，學(xué)校沒(méi)有火炕，所以為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)蜡吧，老師會(huì)在教室中間搭好一個(gè)小火爐毫蚓，于是，值日生小朋友每天就多了個(gè)任務(wù)——生爐子昔善。說(shuō)起生爐子元潘，那趣事可就多了。怎樣區(qū)分今天是哪個(gè)小朋友生爐子呢君仆？那么只要看哪個(gè)小朋友的臉上黑了一塊翩概，就知道了。冬天時(shí)返咱，小朋友們會(huì)圍著火爐子坐钥庇，離得近的小朋友烤一會(huì)火后，會(huì)換另一個(gè)小朋友再烤咖摹，大家井然有序评姨，相互有愛(ài)。
? ? ? ? 冬天真的好冷萤晴，在教室里吐句，一直坐著不動(dòng)，就會(huì)越來(lái)冷店读，于是老師想出了一個(gè)好玩的游戲蕴侧，叫“擠香油”，就是讓小朋友們排成排站在教室的窗戶下邊两入，然后往中間擠，被擠出去的小朋友站到尾部重新加入戰(zhàn)團(tuán)敲才，不一會(huì)兒裹纳，小朋友們身上就都暖了择葡。有一次大家在玩得不亦乎的時(shí)候，老師讓大家停下來(lái)剃氧，有點(diǎn)鄭重的對(duì)大家說(shuō)：“你們大家都仔細(xì)看看自己左右的同學(xué)是誰(shuí)敏储，用心的記在心里，將來(lái)的某一天朋鞍，你們可能會(huì)想起今天已添，并且為擁有今天的記憶而開(kāi)心的笑”。當(dāng)時(shí)不明白滥酥，不過(guò)卻認(rèn)真的記下了我身邊的兩個(gè)人更舞，一個(gè)已經(jīng)多年未見(jiàn)，一個(gè)是我這一生的摯友坎吻。
? ? ? ? 家鄉(xiāng)的山缆蝉，很深，深到與世隔絕瘦真。家鄉(xiāng)的人刊头，很真，真到一生難忘诸尽。時(shí)隔多年原杂，那三間追夢(mèng)的房子已經(jīng)不在，那些曾經(jīng)追夢(mèng)的人也都天各一方您机，可能終我一生也無(wú)緣再見(jiàn)了穿肄。上次回去看到就連離學(xué)校很近的那棵蒼勁的老柳樹(shù)也不知在哪一年付之一炬了，只有記憶中的山還在那里聳立往产，不過(guò)也不是當(dāng)初那樣直沖云霄了被碗。一去經(jīng)年，物非仿村，人也非锐朴。
