本文兩部分:
一.我的閱讀怎么從以前的速度不穩(wěn)定到在9月份能達(dá)到業(yè)余時(shí)間閱讀五本
二.閱讀這五本書(shū)的主要收獲
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
? ? ? ? 我之前復(fù)習(xí)看書(shū)速度有時(shí)兩小時(shí)一本敞贡,有時(shí)幾年也看不完一本悼粮,雖然知道看書(shū)有益惕它,也沒(méi)形成穩(wěn)定的看書(shū)習(xí)慣,原因如下:
? ? ? ? 首先是看書(shū)方式因块。曾在一本關(guān)于研究人類(lèi)大腦的書(shū)中,看到一種觀點(diǎn):人的思維有“海綿式“”和“淘金式”兩類(lèi)之分籍铁,這可以類(lèi)比于閱讀方式涡上。以前看書(shū)我總是逐字逐句,希望把每句話(huà)記下來(lái)拒名,巴不得自己是一本活字典吩愧,我想這就大概屬于“海綿式”的閱讀方式≡鱿裕看了雁佳,卻不代表思考了。
? ? ? ? 6月份上了星星老師的原著閱讀課后同云,明白“預(yù)測(cè)+回顧”的方式糖权,我將這個(gè)方法和“淘金式”的思維結(jié)合,形成了現(xiàn)在的“抓重點(diǎn)”炸站,根據(jù)需求和興趣選取相關(guān)的章節(jié)星澳,“舍”去不重要信息。
? ? ? 比如看李開(kāi)復(fù)先生的《人工智能》旱易,看完簡(jiǎn)介禁偎,就先從感興趣的教育相關(guān)的第六章“AI時(shí)代的教育和個(gè)人發(fā)展”看起,其余章節(jié)弱讀咒唆,抓提綱届垫。
? ? ? ? 其次是如何選擇書(shū)目。早年認(rèn)為自己是文青全释,總選經(jīng)典的名著比如《理想國(guó)》装处、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《圍城》,但都看了一些就停下來(lái)了妄迁,原因就是選擇的原因不是因?yàn)楦信d趣寝蹈,而是為了完成經(jīng)典而去試著完成。
? ? ? ? 在塔主的閱讀課上登淘,學(xué)到選擇英語(yǔ)閱讀書(shū)目的MIC原則(MASSIVE大量箫老,INTERESTING有趣,COMPREHENSIVE可理解的)黔州。也同樣適應(yīng)于中文閱讀耍鬓。
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五本書(shū)的主要收獲 (以看書(shū)時(shí)間先后排序)
第一本:《中學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂與教學(xué)》 謝忠平 華東師范大學(xué)出版社
重點(diǎn)學(xué)到了檢測(cè)閱讀詞匯的20種方式和詞匯與閱讀的聯(lián)系,備課的時(shí)候還可以繼續(xù)查閱流妻。
第二本:《財(cái)富自由之路》 李笑來(lái) 電子工業(yè)出版社
這是我愛(ài)人的前上司認(rèn)為不錯(cuò)牲蜀、贈(zèng)與他的。起初看到這個(gè)標(biāo)題绅这,有些排斥涣达,心想又是什么一看內(nèi)容會(huì)差不多的、抄來(lái)抄去的“成功學(xué)”類(lèi)書(shū)籍证薇。但根據(jù)對(duì)這位上司的水平了解度苔,再看到有關(guān)區(qū)塊鏈的內(nèi)容,帶著好奇心看了起來(lái)浑度】芤ぃ看完之后,我打算繼續(xù)看這位作者的其它書(shū)籍俺泣。
我在這本書(shū)得到印象最深刻的信息是三類(lèi)使用時(shí)間的方式:使用一次疗认,使用N次和購(gòu)買(mǎi)別人時(shí)間制作出產(chǎn)品高價(jià)出售。這三類(lèi)分別的代表者為打工者伏钠、作家和創(chuàng)業(yè)者横漏。
第三本:《當(dāng)你愛(ài)自己全世界都愛(ài)你》周梵 北京理工出版社
不要去評(píng)價(jià)任何人,我們對(duì)別人的評(píng)價(jià)最終會(huì)傷害自己熟掂。因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)體系缎浇,會(huì)讓我們?cè)诤鮿e人對(duì)自己的評(píng)價(jià),雖然別人并不一定對(duì)我們有什么看法赴肚。
第四本:《人工智能》李開(kāi)復(fù) 文化發(fā)展出版社
如果沒(méi)有讀到素跺,根本想不到人工智能會(huì)和歐文D亞隆《存在主義心理治療》,兩本完全不同類(lèi)別的書(shū)中在死亡的意義上有同樣的見(jiàn)解誉券≈秆幔“人類(lèi)最大的恐懼來(lái)自于對(duì)死亡的恐懼”。
第五本:《定位》艾·里斯踊跟;杰克·特勞特 機(jī)械工業(yè)出版社
“當(dāng)你覺(jué)得共起來(lái)困難的時(shí)候踩验,去想我要如何努力是沒(méi)有用的,要去選擇你的上司和你的老板”--原來(lái)我們可以選擇老板的,以前的思維是 只有被選擇的箕憾∧到瑁看書(shū)會(huì)讓我成長(zhǎng)。
謝謝閱讀袭异!