10.27號晚上8點签赃，劍飛在簡書-產(chǎn)品群進行了“打造高效知識管理體系”的語音分享叫榕。
如何打造高效知識管理體系浑侥？熱愛閱讀與寫作，發(fā)起過寫作馬拉松晰绎、一直堅持時間記錄的劍飛是這樣向我們分享的：
1.高效與快速的區(qū)別
什么是高效？高效等于快速嘛括丁？按劍飛的講述可以理解為：通過在某一時間頻段的積累荞下，以結(jié)構(gòu)性優(yōu)化的方式完成自己的目標。這是一種慢慢將事情做到極致的方式史飞，絕不是一味的只追求速度的提高尖昏。
舉個例子，假如我們計劃在未來1年內(nèi)閱讀四五十本書构资。對于一開始沒有形成閱讀習慣的人來說抽诉，這恐怕得是個不小的挑戰(zhàn)吧？那么我們能不能先試著從比較薄吐绵，300頁內(nèi)的看起迹淌？或者先試試兩周內(nèi)看完一本書？經(jīng)過一兩個月的閱讀積累了己单，再試試能不能一周看完一本書唉窃？以這種逐步優(yōu)化的方式，慢慢提高自己纹笼，就是劍飛向我們講述的高效纹份。
聽了劍飛講述，發(fā)覺自己真的不能太追求成果立現(xiàn)廷痘。多給自己一些時間蔓涧，給成長一點時間。慢慢調(diào)整笋额，相信會看到進步的~
2.打造過程中重復閱讀跟寫作
1）主題閱讀
劍飛最開始是看德魯克寫的管理類書籍元暴，這個作家不得了！他被譽為“管理學大師”鳞陨，比較知名的著作有《卓有成效的管理者》等昨寞。那時候剛畢業(yè)的劍飛主要是在書中學習自我管理的方法，慢慢地還形成了自己對管理學認知的體系厦滤。那他是如何做到知識學科的體系化援岩？
在這里，他分享了一個閱讀的價值觀點：那就是年輕時掏导，多做些有難度的事情享怀。他把各類管理學書籍中提到的相關(guān)著作基本都讀了，零散的結(jié)構(gòu)最終串聯(lián)成體系趟咆，慢慢地也就補全了一個體系學科的知識添瓷。
不經(jīng)想到自己碎片化閱讀的經(jīng)歷梅屉，明明每天看的文章也不少，但看完不一會大腦就幾乎完全忘記了文章中的觀點鳞贷。整天東看西看一大筐坯汤，卻沒能建立起一個完整的知識體系。那么如何改善這種情況搀愧？我們又該怎么將這些閱讀消化有成果惰聂？
2）以文字形式整合閱讀筆記
關(guān)于閱讀的消化，劍飛的建議是持續(xù)的輸入咱筛，從一句話開始分享搓幌。這也回到了文章開頭所講的高效，也就是慢慢地以結(jié)構(gòu)性優(yōu)化的方式去提高自己構(gòu)建知識體系的能力迅箩。從一開始的的無重點記錄溉愁，再到更深層次的領(lǐng)悟記錄。這的確需要時間的積累才能讓我們判別出哪些事作者的重要思想饲趋，哪些值得記錄拐揭。
那么為什么要整理這些筆記？劍飛說其實我們可以把它當成與作者的首次對話篙贸，先記錄再做一個整理投队，是把這些思想變成自己的過程。當我們以后回顧筆記爵川，可以感受到時間的力量敷鸦。因為文字可以穿越時刻，看著自己的修改保存寝贡，重點也能一目了然扒披。在這方面，自己也正開始做這件事圃泡〉福看電子書的時候會邊批注邊閱讀，而根據(jù)自己的批注和當時的想法整理成閱讀筆記的過程颇蜡，又會產(chǎn)生一些新的想法价说。我想，慢慢積累下去风秤，自己也會有更多的結(jié)構(gòu)性調(diào)整鳖目。但是，我們又該用什么方法去判斷缤弦、去分析調(diào)整的方向呢领迈？
3.反饋分析法
在知識體系的逐步優(yōu)化調(diào)整上，劍飛向我們介紹了反饋分析法。簡單來說狸捅，就是先預期個目標衷蜓，隔3個月或6個月后，看看自己到達什么程度了尘喝。與期待的效果有什么差距磁浇？然后思考為什么產(chǎn)生差距，再進行針對性的優(yōu)化瞧省。
另外扯夭，劍飛特別指出如果我們設(shè)定的目標是每天做同樣的事情，如每天鍛煉半小時鞍匾，每天讀書1小時。那么這種“每天”的產(chǎn)生是無效的骑科。為什么這么說橡淑？因為，我們此時此刻的看法咆爽，會隨著我們與他人的討論梁棠，在實施行為的決定中改變的！因而某些量化的事情會在固定周期內(nèi)有效斗埂，但隨著時間的積累符糊，我們每個人的時間單位產(chǎn)出必然發(fā)生改變，所以“固定”已然沒有意義呛凶。
無論是時間記錄還是知識體系的構(gòu)成男娄，其實我們都可以先無規(guī)劃的記錄些自己的成果。如何開始一件事漾稀？我們總得先做些日常訓練模闲，什么時候開始的，做了多少崭捍，有什么成果尸折？先記錄分析下，不急于馬上實現(xiàn)殷蛇。因為先了解自己实夹，才是準備階段的開始。
4.終極感想
打造高效個人知識管理體系其實是一個比較漫長的過程粒梦。首先亮航，它需要我們在重復的閱讀跟寫作中慢慢的了解自己。這就好像是我們只有在嘗過很多美味的食物谍倦，才能發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡的口味塞赂。其次，我們需要用反饋分析法逐步地優(yōu)化以達到高效昼蛀。不斷的反饋宴猾，其實也是我們不斷思考的過程圆存。例如，一直做讀書筆記的話我們肯定會不斷思考如何去提升整理筆記的效率吧仇哆？最后沦辙，需要的就是我們的整合能力，把一個學科的各個點串聯(lián)成體系讹剔，要讀的要整理的真的不少坝脱丁！
其實剛畢業(yè)的我們也不用太著急延欠，所能做的就是在年輕的時候瘋狂學習陌兑，畢竟時間對每個人都是等時支付。最后用簡書群里的一句話共勉：你一定要努力由捎，但千萬別著急兔综。
