家人們鼎兽，下午好！
首先祝媽媽們節(jié)日快樂铣除，各孩子們一起錄了視頻谚咬，已發(fā)在群里，十秒鐘尚粘，大家可以直接發(fā)朋友圈哦择卦。
和大家分享一篇文章，反正我看了之后覺得必須轉(zhuǎn)：
有人說我的孩子不學(xué)書法郎嫁，以后不會書法怎么辦秉继？我說如果他在體制內(nèi)讀書，以后可能真的不會了泽铛；但讀經(jīng)了尚辑，就不同了。
有人說我的孩子不學(xué)古琴盔腔，以后不會古琴怎么辦杠茬？我說如果他在體制內(nèi)讀書，以后可能真的不會了弛随；但讀經(jīng)了瓢喉，就不同了。
有人說我的孩子不愛閱讀撵幽，以后不愛看書怎么辦灯荧？我說如果他在體制內(nèi)讀書，以后可能真的不愛看書了盐杂；但讀經(jīng)了逗载，就不同了。
有人說我的孩子不會作文链烈，怎么辦厉斟？我說如果你的孩子在體制內(nèi)讀書，不會寫作文强衡，是要想想辦法了擦秽；但讀經(jīng)了，就不用擔(dān)心了漩勤！
有人說我的孩子不會拼音寫字 感挥，怎么辦？我說如果你的孩子在體制內(nèi)讀書越败，是要教教拼音寫字的触幼；但讀經(jīng)了，就別費(fèi)那工夫了究飞。
有人說我的孩子數(shù)學(xué)不好置谦，補(bǔ)課也補(bǔ)不上來堂鲤，怎么辦？我說如果在體制內(nèi)這樣一直補(bǔ)下去媒峡，難見成效瘟栖，甚至適得其反；但讀經(jīng)了谅阿，就不同了半哟！
有人說我的孩子功課不好，跟不上班怎么辦奔穿？我說這樣的孩子在體制內(nèi)镜沽，一般會越落越遠(yuǎn)，說不定還會受壓抑而出現(xiàn)心理問題贱田，你要多多小心；但讀經(jīng)了嘴脾，就不同了男摧。
有人說我的孩子品德性情不好，要不要加強(qiáng)品德性情教育译打？我說如果孩子沒有讀經(jīng)耗拓，你是要多注意他的品德性情；但讀經(jīng)了奏司，就不用那么緊張了乔询，他的品德性情已經(jīng)在好轉(zhuǎn)了，他的不良表現(xiàn)都是暫時的韵洋，小事一樁竿刁。
有人說我的孩子天天讀經(jīng)，以后怎么到社會上謀生搪缨？我說你就是去上大學(xué)食拜，也不見得能謀生，請看看有多少大學(xué)生無業(yè)可就副编；即使上名牌负甸，出國留學(xué)，也不見得一生高枕無憂痹届；但讀經(jīng)了呻待，自有出路。
有人說我沒有別的想法队腐，就想讓孩子做一個快樂的普通人蚕捉，干嗎去讀經(jīng)？我說你對孩子的期望可不低啊香到，放眼天下鱼冀，有幾個快樂的普通人报破？談何容易！讀經(jīng)了千绪，快樂才有保證充易。
有人說我的孩子寄宿學(xué)習(xí)，會不會造成親情隔膜荸型？我說如果他上的是一般的幼兒園或中小學(xué)盹靴，或許會造成隔膜；但讀經(jīng)了瑞妇，就不同了稿静，讀經(jīng)才能夠讓一家人心心相印，直到永遠(yuǎn)辕狰。
有人說我的孩子有智力障礙改备，不抓緊時間治療，不是晚了嗎蔓倍？我說有智力障礙悬钳，不及早治療是會錯過時機(jī)，留下遺憾的偶翅；但讀經(jīng)了默勾，就不同了！
有人說我家太窮了聚谁，讀不起經(jīng)母剥。我說誠然，讀經(jīng)是需要成本的形导，但不讀經(jīng)环疼，也不一定更好；讀經(jīng)了骤宣，便大大不同了秦爆！……
有人說看你吹的，難道讀經(jīng)是萬能的憔披，是靈丹妙藥等限？！
我說讀經(jīng)不是靈丹妙藥芬膝，世上哪有能解決一切問題的靈丹妙藥望门？這誰不知道？但在孩子的教育上锰霜，再沒有比讀經(jīng)更接近靈丹妙藥功效的方式了筹误。讀經(jīng)不是靈丹妙藥，但你還有更有效的嗎癣缅？
因為讀經(jīng)厨剪，不僅給孩子一生的文化教養(yǎng)哄酝，還能保護(hù)孩子的天真和對萬事萬物的好奇心，讀經(jīng)的孩子藝術(shù)興趣濃厚祷膳，想學(xué)才藝一定輕而易舉陶衅，出手不凡；
因為讀經(jīng)直晨，可以把孩子的心靈和頭腦開拓得無限廣大搀军，讓他有無窮無盡的求知欲，一生好學(xué)不倦勇皇；
因為讀經(jīng)罩句，可以從根本上提高孩子的理解力，讓他有能力去學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)(孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好不是不用功或不懂方法敛摘，而是理解力根本不夠)门烂；
因為讀經(jīng)，重在記憶兄淫，可以笨鳥先飛诅福，以勤補(bǔ)拙李丰，永遠(yuǎn)有迎頭趕上的希望古拴；體制內(nèi)學(xué)習(xí)以理解為中心黑滴，而理解力發(fā)展緩慢，一步趕不上則步步趕不上薯鳍；
因為讀經(jīng)，是用圣賢的道德啟發(fā)孩子的道德挨措，孩子天天讀經(jīng)就是在時時喚醒他的善良本性挖滤，讀經(jīng)的孩子最受教，老師只要適當(dāng)引導(dǎo)浅役，就可以激發(fā)他的道德感斩松，去追求高尚的人格和美好的性情；
因為讀經(jīng)觉既，讀的是放之四海而皆準(zhǔn)的人生智慧惧盹，讀經(jīng)的孩子更能適應(yīng)社會并進(jìn)而改造社會，無論社會多復(fù)雜瞪讼，讀經(jīng)的孩子都可以安身立命钧椰，達(dá)則兼善天下，窮則獨(dú)善其身符欠；淪為”職業(yè)訓(xùn)練”場的大學(xué)所教出來的孩子嫡霞，反而難以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會，而且文化教養(yǎng)蒼白希柿，心理問題層出不窮诊沪；
因為讀經(jīng)志在圣賢养筒，圣賢才是幸福指數(shù)最高的人，所有的圣賢都是快樂的端姚，一般人所謂的”快樂”晕粪，不過是糊涂放縱，短暫的”快樂”背后其實(shí)是深刻漫長的痛苦寄锐；
因為讀經(jīng)兵多，經(jīng)典不只是一本書，而是一輪人性的太陽橄仆，它無限的光芒可以融化心靈里任何一點(diǎn)冰雪剩膘，即使寄宿讀經(jīng)造成些許所謂的”陰影”，最終也能夠輕易地轉(zhuǎn)化掉盆顾，如太陽一出冰雪全消怠褐；
因為讀經(jīng)，能夠刺激腦神經(jīng)發(fā)展您宪，改善大腦的聰明度奈懒，一個智力遲鈍的孩子，只有通過讀經(jīng)從根本上改變他的腦神經(jīng)系統(tǒng)宪巨，才能讓他真正恢復(fù)磷杏，其它的治療難免都是隔靴搔癢，治標(biāo)不治本捏卓；
因為讀經(jīng)极祸，可以讓一個貧寒人家的孩子有機(jī)會出人頭地，魚躍龍門怠晴；一時的貧困不可怕遥金，怕的是沒有教養(yǎng)和智慧，讀經(jīng)蒜田，才能根本改變一個孩子的命運(yùn)稿械，一個家庭的命運(yùn)……
所以讀經(jīng)了，一切都會大大的不同冲粤，而且是根本的不同美莫，這不是淺俗的頭腦所能理解的。讀經(jīng)是大道色解，不是小術(shù)茂嗓。讀經(jīng)是從根本上提升孩子的整體能力，整體能力提升上來科阎，其它問題都迎刃而解述吸。讀經(jīng)如木之有根，根固枝葉皆榮；如水之有源蝌矛，源浚則盈科而進(jìn)道批；如人之有元?dú)猓性獨(dú)鈩t五臟六腑四肢百骸皆活入撒。讀經(jīng)不是”萬靈丹”隆豹，但讀經(jīng)把握了教育的根本，本立則道生茅逮，則一切發(fā)榮滋長璃赡，如天地之生生不息，不容自已献雅。
所以碉考，讀經(jīng)吧，別糾結(jié)于孩子不會這個不會那個了挺身，讀經(jīng)了侯谁，一切便都不同了！
今天我們繼續(xù)讀經(jīng)章钾，學(xué)習(xí)了第１６墙贱、１７章，
【原文】 6?1６ 子曰：“質(zhì)勝文則野贱傀，文勝質(zhì)則史惨撇。文質(zhì)彬彬，然后君子府寒〈模”
【譯文】孔子說：“質(zhì)樸多于文采，就像個鄉(xiāng)下人椰棘，流于粗俗：文采多于質(zhì)樸，就流于虛偽榄笙、浮夸邪狞。只有質(zhì)樸和文采配合恰當(dāng)，才是個君子茅撞》浚”
【評析】這段話言簡意賅，確切地說明了文與質(zhì)的正確關(guān)系和君子的人格模式米丘，高度概括了孔子的文質(zhì)思想剑令。文與質(zhì)是對立的統(tǒng)一，互相依存拄查，不可分離吁津。質(zhì)樸與文采是同樣重要的。孔子的文質(zhì)思想經(jīng)過兩千多年的實(shí)踐碍脏，不斷得到豐富和發(fā)展梭依，極大地影響了們的思想和行為，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響典尾。
【原文】6?19 子曰：“人之生也直役拴，罔之生也幸而免〖毓。”
【譯文】孔子說：“一個人的生存是由于正直河闰，而不正直的人也能生存，那只他僥幸地避免了災(zāi)禍褥紫〗裕”
【評析】“直”，是儒家的道德規(guī)范故源。直即直心腸污抬，意思是耿直、坦率绳军、正直印机、正派，同虛偽门驾、奸詐是對立的射赛。直人沒有那么多壞心眼。直奶是，符合仁的品德楣责。與此相對，在社會生活中也有一些不正直的人聂沙，他們也能生存秆麸，甚至活得更好，這只是他們僥幸地避免了災(zāi)禍及汉，并不說明他們的不正直有什么值得效法的沮趣。
昨天放學(xué)之后才看到學(xué)校發(fā)的通知，要孩子穿冬季校服坷随，我也只能后續(xù)補(bǔ)充通知大家了房铭，非常感謝大家的支持，今天全部孩子都穿了校服温眉，一個也不落缸匪，太棒了！
想要早上領(lǐng)讀試試的孩子类溢，可以繼續(xù)向我報名哦凌蔬！
今天分享的一日一得是：北
徐新云
2018.03.08
