我們都知道每個(gè)人都是獨(dú)一無二的糕篇，就算是雙胞胎也會(huì)有不一樣的地方，出自名人之口的一句話是：世界上沒有完全相同的兩片葉子酌心。大多數(shù)人看到這樣的話也都紛紛同意拌消，但是只要一扯到少數(shù)人才會(huì)關(guān)注的同性戀、雙性人、異裝癖等等不符合大眾意識(shí)形態(tài)的邊緣群體就會(huì)遭到大家想都不想的霸凌墩崩。

影片《玫瑰少年》正是如此氓英，在影片開始時(shí)的第7分多鐘，主人公小男孩慮維多因?yàn)橄矚g裝扮成女孩子的樣子而遭到呵斥鹦筹，父母只是當(dāng)他在開玩笑铝阐，外婆說的一句：我們到七歲還在尋找自己的身份嵌器。12多分鐘的時(shí)候瞳脓，在老師問大家都帶來什么喜歡的東西時(shí)吓著，慮維多拿出了娃娃卻惹了同學(xué)的嘲笑拴清，老師順口問了一句：你想和小班一樣嗎趟卸？從這兩個(gè)事件中導(dǎo)演傳達(dá)了一個(gè)訊息：大多數(shù)人的想法都是固定思維男生就是要玩小車子女生才玩布娃娃携龟，包括老師雖然不覺得玩布娃娃有什么不對(duì)崇堰，但是卻也以為慮多維是想當(dāng)男生亿虽。影片開端的部分就暗示大家意識(shí)形態(tài)的固有思維的可笑虚青，這種意識(shí)形態(tài)下對(duì)性別差異性的霸凌在影片中可以分成兩部分來解讀它呀。

第一部分就是我上面說到的慮維多周圍人對(duì)慮維多的嘲笑壓迫。例如：同學(xué)們模仿他描眉畫唇的動(dòng)作棒厘，老師雖然有出來制止想讓大家尊重差異的事情纵穿，但是導(dǎo)演在此時(shí)來了個(gè)反轉(zhuǎn)，老師嘴里說的尊重差異性卻在校長助理推開門把慮維多叫出去退學(xué)的時(shí)候奢人，家長聯(lián)名要求他退學(xué)谓媒，形成了一個(gè)強(qiáng)烈的反差，大多數(shù)人的意識(shí)形態(tài)顯然壓倒性勝利的壓垮慮維多一家人何乎。影片中層層遞進(jìn)的描寫了慮維多被這種意識(shí)形態(tài)的霸凌的事件：鄰居家的男孩在慮維多被當(dāng)成怪胎的時(shí)候選擇換位子句惯，并說我不換位子就會(huì)下地獄；慮維多看心理醫(yī)生的時(shí)候宪赶，眼睛看著布娃娃卻默默拿起車子玩宗弯；慮維多開始改變自己學(xué)男生打槍強(qiáng)吻女孩子卻以失敗告終；包括鄰居家的爸爸很認(rèn)真嚴(yán)肅的警告另一個(gè)鄰居說我們家沒有任何一個(gè)人是同志搂妻；以及最后慮多維被學(xué)校同學(xué)圍毆蒙保，家里的兄弟沒有上去阻止都深刻的表現(xiàn)了大多數(shù)人對(duì)尊重差異性這件事情上的老化的固有思維；最讓人驚訝的是在表演白雪公主的話劇時(shí)欲主，慮多維被鄰居家的同學(xué)踩住頭巾然后讓慮多維當(dāng)眾出丑邓厕，在走出劇場時(shí)，大家圍成一圈死死盯著他們一家人離開扁瓢，甚至像堵墻一樣的趕走他們详恼，讓我想起電影《浪潮》中的白衣服黨派排除異己的暴權(quán)行為。終于在烏合之眾的意識(shí)形態(tài)壓迫下引几，原本開明的一個(gè)家庭開始變了昧互。

第二部分就是家庭在大多數(shù)人對(duì)性別差異性的霸凌下的影響。首先是爸爸的反應(yīng)總是激動(dòng)易怒，面子勝于一切敞掘，因此面對(duì)慮多維的“女男生”的行為舉止常常是一下子就反對(duì)甚至是失控叽掘，這也符合大眾對(duì)男性的普遍看法，男性在社會(huì)上通常被認(rèn)為是容易沖動(dòng)的形象玖雁，而女性則是溫柔顧家的形象更扁， 如果說父親的憤怒是外在的傷害，那么母親從一開始的開明保護(hù)孩子個(gè)性的形象赫冬，在面對(duì)外在重重的壓力下浓镜，從一開始喜歡慮多維知道自己想要成為什么樣的人來鼓勵(lì)孩子，到勸說慮多維男生和男生是不能結(jié)婚的劲厌，到憤怒的對(duì)慮多維說別鬧了膛薛，你是男生就一輩子都是男生、你這樣會(huì)毀了我們的一生脊僚，饒了我們吧的惱羞成怒的話相叁。導(dǎo)演安排了最反轉(zhuǎn)的一個(gè)情節(jié)就是剪掉了慮多維的頭發(fā)遵绰。這是一種隱喻辽幌，母親從開始的保護(hù)慮多維反駁父親說如果剪短慮多維的頭發(fā)就是把他釘死在十字架上，到高潮部分父親因此失業(yè)并在家門口發(fā)現(xiàn)墻上寫著：同志滾出去的字終于崩潰的哭了椿访，母親也下定決心要剪了慮多維的頭發(fā)的時(shí)候乌企，剪頭發(fā)我認(rèn)為導(dǎo)演就是隱喻母子之間的親情的斷裂，母親從維護(hù)慮多維到憤怒地認(rèn)為一切的錯(cuò)都是慮多維的心態(tài)的問題導(dǎo)致的成玫，手起刀落加酵，頭發(fā)落下的時(shí)候親情也崩塌了。母親形象的轉(zhuǎn)變哭当，從一個(gè)溫柔顧家開明的媽媽變成了易怒暴躁的媽媽猪腕，母親形象的轉(zhuǎn)變可以說是讓慮多維的心態(tài)徹底認(rèn)為是自己的問題。但是影片中存在著慮多維的希望的曙光那就是慮多維的外婆钦勘。從始至終陋葡，外婆都是一種開明樂觀接受力強(qiáng)的人，從外婆在Party上放快歌跳舞就成功塑造出了外婆這樣一個(gè)接受力強(qiáng)心態(tài)年輕的形象彻采。和慮多維一起跳舞一起談心腐缤，告訴慮多維當(dāng)她自己想做讓自己很可笑的事情的時(shí)候，她總會(huì)閉上眼睛想象自己變成自己想變成的樣子肛响，因此在影片的多處岭粤，當(dāng)慮多維被外界影響想克制自己讓外界接受的時(shí)候，便也會(huì)學(xué)著外婆一樣沉浸在自己想象的世界里特笋，孩子的內(nèi)心總是真實(shí)單純的剃浇，他多次表明自己并不是故意要傷害任何人的，但是，除了外婆基本上沒有人接納他虎囚。

影片以一個(gè)孩子的角度更能讓人反思性別議題在社會(huì)上得不到廣泛的認(rèn)可的可悲臼寄，孩子本身是無辜的，一切的思想行為道德準(zhǔn)則都是大人強(qiáng)加在孩子身上的溜宽，然而吉拳，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們應(yīng)該尊重任何人的差異性适揉，而不應(yīng)該讓孩子成為父母的傀儡留攒。