光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已過去近半固额。
今天比往常來的要早眠蚂，剛進(jìn)門映入眼簾的就是孩子們繁忙而又有秩序的身影：打掃衛(wèi)生、大聲晨讀斗躏，美好的一天開始了逝慧！看著機(jī)靈而又懂事的孩子們昔脯，我的內(nèi)心倍感欣慰，一時忍不住就偷偷照了幾張孩子們讀書的照片發(fā)到了家長群里笛臣，以便讓家長朋友們和我一起分享這份快樂云稚！而孩子們在之所以有這么大的變化，都要歸功于積分制沈堡。
積分制是一種對孩子積極主動行為激勵獎勵的制度静陈，每個孩子都渴望得到老師的表揚(yáng)，而積分制正好能夠把老師的表揚(yáng)通過班級制度的形式表示出來诞丽，短時間內(nèi)可以讓孩子的行為習(xí)慣發(fā)生很大的變化鲸拥。而受益于積分制的不光是孩子們，還有我僧免，因為我每天也在得到各種激勵刑赶。校領(lǐng)導(dǎo)每天堅守崗位，充當(dāng)我們老師們的“班主任”懂衩，看到那一張張積分單撞叨，心里不免有一絲高興，每天和孩子們一起學(xué)習(xí)浊洞，一起進(jìn)步牵敷。
實行積分制以來讓我感覺孩子們變化最大的就是孩子們的爭先意識大大增強(qiáng)，就拿校園撿紙花來說法希，孩子們撿到了紙花可以兌換積分單枷餐，每得到十個積分單就可以實現(xiàn)一次換位的“愿望單”。一天下來有的同學(xué)竟然得到了3張積分單铁材，有一個同學(xué)告訴我：老師尖淘，我一天都沒有去廁所奕锌，光去撿垃圾了著觉。呵呵！聽到這樣的話我是既高興又心疼惊暴。瞧饼丘，這就是孩子們得到的積分單。
“其身正辽话，不令而行肄鸽，其身不正，雖令不從油啤〉渑牵”在小學(xué)教育的道路上，我們都是學(xué)生益咬。最后逮诲，讓我們敬往事一杯酒，愿以后的歲月更溫柔。
