市里組織為期兩年的《家庭教育講師》計(jì)劃。付老師破冰活動(dòng)中吃嘿，深刻的家庭教育解析祠乃，臺下沒有聊天聲音、沒有低頭玩手機(jī)的兑燥、沒有提前退場的亮瓷，大家目不轉(zhuǎn)睛、靜心聆聽降瞳、掌聲不斷嘱支。
報(bào)名時(shí)，學(xué)校里班主任沒有意愿挣饥，我只是一個(gè)副班主任除师、科任老師，并不符合條件扔枫，但我很希望能參加這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)汛聚。我報(bào)名了。
通知參加遴選并沒有我的名短荐，落選了倚舀，有些失望。昨晚接到一位老師電話忍宋，說漏掉了痕貌，讓繼續(xù)去參加。人生處處有驚喜糠排。
我的缺點(diǎn)舵稠，資歷少，從教年限少入宦，經(jīng)驗(yàn)少哺徊，表達(dá)能力欠缺。但我有堅(jiān)持不懈的毅力云石。2002年師范畢業(yè)唉工，沒分配。我沒有放棄教學(xué)汹忠，在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)一干就是15年淋硝。2015年雹熬，允許我們參加事業(yè)編考試，我兩年失利谣膳，第三年也是年限最后一年成為一名真正的鄉(xiāng)村教師竿报。得來不易，倍感珍惜继谚。我需要不斷的學(xué)習(xí)烈菌，來增強(qiáng)我的教育教學(xué)能力。2018年花履，參加了為期一年的“青椒計(jì)劃”芽世，不占用工作時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，沒有約束诡壁，學(xué)員越來越少济瓢。我始終如一，堅(jiān)持到最后妹卿，以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)旺矾，并獲得今年暑期南京行知營研學(xué)的機(jī)會(huì)。期間參加“勇氣讀書會(huì)”夺克，今天是第340天箕宙。我相信，越努力铺纽，越幸運(yùn)柬帕；越幸運(yùn)，越努力狡门！
剛剛參加遴選雕崩，再見付老師，深感親切融撞。聽過付老師兩次講座，作品《給孩子的幸福力》已讀完兩本粗蔚。但是回答完付老師的問題尝偎，我知道，我離“家庭教育講師”很遙遠(yuǎn)鹏控。付老師：“你的孩子怎么樣致扯？”我：“上等生〉狈”付老師“你知道我想聽到什么嗎抖僵？”我：“我教育的還算成功≡稻荆”付老師說“我希望聽到耍群，我的孩子陽光义桂，自信……”。另一位評為老師說“成績并不是最主要的蹈垢，會(huì)掩蓋很多事慷吊。”
“成績”曹抬，在很多家長眼里溉瓶，是根深蒂固的“第一位”。曾幾何時(shí)谤民，我也不例外堰酿。第一次聽過付老師的“破冰活動(dòng)”后，付老師說“要想做家庭教育张足，首先要改變自己触创。”每次考試后兢榨，女兒回家后嗅榕，我先問問考的怎樣，然后“研究”錯(cuò)哪里了吵聪。改變從女兒考試后進(jìn)門開始凌那。期中考試后，女兒進(jìn)屋后吟逝，一直看著我帽蝶。我問這問那，唯獨(dú)沒有提到考試块攒。過了一會(huì)励稳，女兒沉不住氣“媽媽，你怎么不問我考的怎么樣囱井？”我說“那不重要驹尼。”“那什么重要庞呕？”“你平平安安的回到家新翎，還高高興興的，就是最重要的住练〉貑”女兒一臉疑惑，“你以前不是這樣的”讲逛。幾分鐘后亏吝，還是被女兒主動(dòng)的帶到考試中。
付老師說盏混，列出孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)蔚鸥。女兒的缺點(diǎn)：不主動(dòng)做家務(wù)惜论，個(gè)人衛(wèi)生差，寫作業(yè)拖拉株茶，做事沒有計(jì)劃来涨。優(yōu)點(diǎn)：懂事，重感情启盛，學(xué)習(xí)獨(dú)立蹦掐，抗挫能力較強(qiáng)。仔細(xì)想想僵闯，女兒比曾經(jīng)的自己卧抗，強(qiáng)很多。自己有些目標(biāo)鳖粟，都沒達(dá)到社裆，為什么要求孩子做的更好。
對孩子的陪伴向图，我還是有些茫然泳秀，不知所措。孩子的學(xué)習(xí)榄攀，我?guī)缀鯖]有參與過嗜傅，所有的成就，都是她自己努力得來的￠萦現(xiàn)在是班級第五名吕嘀，我是應(yīng)該繼續(xù)相信任由她的獨(dú)立還是應(yīng)該參與到她的學(xué)習(xí)中？孩子的生活不良習(xí)慣贞瞒，要怎樣引導(dǎo)偶房？進(jìn)入青春期，淺說她不在意军浆，深說幾句棕洋，她就對抗。
家庭教育乒融，對于老師和家長雙重身份的我來說拍冠，都需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)簇抵、再學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈射众，終將美好碟摆。
