【20170305 作業(yè)公告】精訓(xùn)班第二十次作業(yè)：《解讀“每天聽本書”》
我每天要解讀一本書艇挨，今天也不例外雷袋，這次邀請大家和我一道來做（此為得到新稿楷怒，明天才能上線）鸠删。萬余字的簡編本巧娱，你要用腦圖解讀下來禁添，力求簡約老翘，畫面上只許出現(xiàn)兩色，看誰干的漂亮卫键，作品暢達(dá)通透莉炉。
學(xué)員作業(yè)點評：
[得到APP：每天聽一本書之《從行動開始》]
三位同學(xué)都是一個主題作業(yè)，我來一起點評：就這個主題來看蚯涮，各位關(guān)鍵點基本都能夠提煉出來遭顶。
紫川：從創(chuàng)新的角度講棒旗，造型不錯。但是撩荣，僅是提煉書中關(guān)鍵铣揉，未免有些美中不足，而且需注意目標(biāo)三原則“當(dāng)下”餐曹、“自我原則”逛拱、“微小”應(yīng)為重點。
香石：從創(chuàng)意的角度講朽合，能夠前后呼應(yīng)俱两，亦有過程的體現(xiàn)，這都是極好的曹步。我家寶貝看了之后宪彩，說你的作業(yè)她最喜歡。
凍菌：這個作業(yè)的質(zhì)量對于你來講讲婚，我感覺沒有體現(xiàn)你的應(yīng)有的水準(zhǔn)毯焕。整體行動階段畫成一條直線，僅挫折用凹線型表示磺樱，略顯乏味與沉悶纳猫。
建議各位在成圖之后，可以進(jìn)一步思考：閱讀之后竹捉，帶給來啟示是什么芜辕？或者，有行動實施的計劃块差？再或者侵续，是否有個人對某一觀點的批判思維？可以直接寫入圖中憨闰，或者怕影響美觀状蜗，以錘子便簽形式記錄也好。畢竟鹉动，閱讀是為了成長轧坎，而非僅僅作圖。
用六何分析法解讀新聞是極好的泽示。只是感覺各部分無法形成一體缸血，過于松散⌒瞪福考慮一下捎泻，有什么可以改進(jìn)的辦法么？
你的作業(yè)做地是越來越有進(jìn)步啦埋哟。因為你可以一個分支一個顏色笆豁，分支畫得很流暢，字也工整了很多赤赊。但邏輯與關(guān)鍵詞提煉仍是需要重點提高的方面闯狱。加油喲！因為不太了解你的成圖的新聞的具體內(nèi)容砍鸠，因此不便對內(nèi)容做詳細(xì)點評扩氢。
這幅作品應(yīng)該算是一幅禮堂筆記吧，畫面顏色豐富爷辱，對于新聞要點和個人的理解也有一定的呈現(xiàn)录豺，非常用心朦肘，很贊！
盡管已經(jīng)用顏色在分類双饥，卻是給人感覺布局略有松散媒抠，未能形成完整統(tǒng)一。
-------摩西腦圖精訓(xùn)課咏花，四次大課趴生、二十一個主題作業(yè)練習(xí)，每天持續(xù)練習(xí)昏翰、針對性改進(jìn)苍匆，相信你在腦圖的使用上會越來越進(jìn)步。一個也不要掉隊棚菊！為你加油浸踩！
