做教育的人總說贾惦，“孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成閱讀的習慣”，聽這話的意思敦捧，閱讀是可以用后天的重復(fù)來養(yǎng)成的须板，似乎天天耳濡目染，就能從內(nèi)心習得一樣兢卵。
我們也經(jīng)常說「閱讀習慣」，閱讀真的是一種習慣秽荤？
我沒有那么確定甜奄。
因為有些人课兄，會對任何文字的東西蜒茄，非常反感屿聋，一翻開書就犯困象对；而另外一些人喊式，卻會被任何文字的、紙質(zhì)的東西吸引献联，不是因為任何實用的利益竖配，而是因為強烈的好奇心何址。
前者，我們就別指望他養(yǎng)成閱讀的習慣了进胯，后者用爪，不用任何人操心，他就擁有一股閱讀的本能龄减。
不過项钮，不愛文字的人，卻對聲音非常敏銳希停，我們也乘肝祝看見“沒有什么文化”的人，語言表達能力非常突出宠能，能聊亚隙。
同樣，寫出很多大作的人违崇，又常常不善言辭阿弃，沉默寡言。
所以羞延，閱讀說到底渣淳，并不是可以后天養(yǎng)成的習慣，每個人接收信息的方式不一樣伴箩，有的喜歡文字入愧，有的喜歡聲音。
不過嗤谚，每個人都有最適合他的接收信息和習得知識的辦法棺蛛。
因此，不是每個人都要養(yǎng)成閱讀的習慣巩步，而是要找到最適合自己的那個學(xué)習知識的方法旁赊。
