題 記
春是一縷輕輕吟唱的和風,春也是一捧溫暖明亮的陽光香缺。
春是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語,春也是片片馥郁醉人的花香手销。
春是溫暖人心的陽光，春也是微風中的香氣 图张。
春是種子破土而出的拱動的力,春也是樹木拔節(jié)的喧響锋拖。
我是靈寶市第四小學三年級語文老師。在新冠病毒肆虐大地的時候祸轮，為了響應(yīng)“停課不停學”的號召兽埃，有幸承擔了延遲開學期間備課任務(wù)。剛接到錄課通知的時候壓力真的挺大倔撞，因為是面向全市小學生的視頻教學讲仰，所以不能出一點差錯。三年級又是特殊的一個年級，第一批使用部編教材鄙陡，沒有任何參考和資料冕房，分析理解課文設(shè)計教學只能靠自己的理解，自己理解不了的地方就開始打電話聯(lián)系教研室的領(lǐng)導和學校教學經(jīng)驗豐富的老師趁矾，和他們交流討論想法耙册，確保第一手資料是正確的。
后期錄制視頻也不能有半點馬虎毫捣，為了呈現(xiàn)更好地教學效果详拙，每一個手勢、每一句話蔓同、每一個教學環(huán)節(jié)都精雕細琢饶辙。不容有一點磕絆，否則就得重新錄制斑粱。剛開始是坐著錄制弃揽，我始終感覺缺少點什么，于是我模擬“教室”则北，自制“講臺”矿微，把家里的書桌抬高，站著錄課尚揣，充分調(diào)動自己的態(tài)勢語言和激情涌矢，讓學生感受到仿佛身臨其境，自己是在教室里聽課快骗。二十分鐘的視頻我足足用了一整個下午娜庇，反復了不下幾十遍。
一切都準備好了滨巴，課后的落實非常關(guān)鍵思灌。我每天晚上七點會準時在班級釘釘群中評選當天的“讀書小達人”和“小小書法家”，針對每天堅持讀書和課后作業(yè)中書寫工作優(yōu)秀的學生及時進行表揚恭取，利用作業(yè)批改的評語欄泰偿，對當天的作業(yè)書寫情況，給每個學生寫鼓勵性評語蜈垮，使學生落實當天學的知識基礎(chǔ)上耗跛，充分調(diào)動學生學習的積極性，永葆他們樂學善學的熱情攒发。
鶯月春始调塌，萬物復蘇，春暖花開惠猿。這是個不一樣的春天羔砾，亦是溫暖與希望的開始。相信在我們?nèi)w老師的陪伴下，美好會如約而至姜凄，在這美麗的校園里政溃，老師等你們歸來！
