【自我思考】
1呀忧、為什么領導要搭培訓體系师痕，想核心解決什么戰(zhàn)略問題？
2而账、公司各級員工群體有哪些培訓需求胰坟？按重要程度排列培訓需求，哪些員工能力提升是公司戰(zhàn)略達成的關(guān)鍵泞辐？通過哪些培訓能持續(xù)實現(xiàn)這部分員工的能力提升笔横？即打造什么樣的培訓體系？
3咐吼、目前公司有哪些現(xiàn)行的課程和項目吹缔，有哪些講師，能否解決上一個問題锯茄？若不能厢塘，如何能利用現(xiàn)有的講師資源和課程資源，達成初步的體系搭建撇吞？
【經(jīng)驗套路】
什么是搭培訓體系俗冻？
搭體系，就像搭電梯牍颈，原本各樓層的人是要自己往上爬的迄薄，搭了電梯，就方便了很多煮岁，每個人他是哪層的讥蔽，就去哪里學涣易，一步步往上走。每一層都是由一個或幾個培訓項目組成冶伞，某樓層的若干培訓項目都是面向同一層級的人新症，當能力達到一定標準再往上升。所以搭培訓體系的內(nèi)容包含：
1响禽、確定電梯的地基在哪徒爹，哪部分員工是重要的且有固定培訓需求的，比如一般公司銷售人員都是培訓的重點芋类；
2隆嗅、區(qū)分樓層，該群體怎么區(qū)分侯繁，都分為哪些階段胖喳，樓層才清晰；比如新員工贮竟、老員工丽焊、基層經(jīng)理、中層管理者咕别、區(qū)域管理者等技健，可按職位職級雙維細分；
3顷级、給每層樓設計戶型凫乖，每個樓層核心鍛煉該職位職級的什么能力，提升哪些技能弓颈，達到哪些標準帽芽，才能晉升到更高的樓層；（此項為重點翔冀，需調(diào)研需求导街、結(jié)合薪酬績效等綜合因素決定）
4、根據(jù)戶型給樓層裝修纤子，每個樓層由哪些培訓項目組成搬瑰，每個培訓項目由哪些課程組成，從邏輯來說控硼，有項目才有體系泽论，有課程才有項目。（在此環(huán)節(jié)中卡乾，設計內(nèi)在成長邏輯遇到困惑翼悴，界限不清時，需返回第2點重新思考群體區(qū)分定位）
那么幔妨，培訓體系怎么搭鹦赎？
從培訓人的成長角度谍椅，一般先要能獨立開發(fā)出一定量的好課程，進而能夠獨立主導培訓項目的策劃運營管理古话，才能夠達到培訓體系的搭建的階段雏吭。
從體系搭建的邏輯上，一般是不必過多糾結(jié)體系的完整性和邏輯性陪踩，先從能解決實際問題的培訓項目做起杖们，幾個能解決企業(yè)人員成長問題的培訓項目有了，而且這些項目是企業(yè)人力發(fā)展持續(xù)需要的膊毁，就自然形成體系胀莹，到時只要再包裝一下就可以了。
但如果領導就是要求搭體系婚温，怎么辦？
1媳否、隨便搭個架子栅螟，美化的有噱頭一些，完成任務篱竭；
2力图、著重關(guān)注有重點培訓需求的項目，把這個項目作為起步掺逼，要切實能夠解決員工的學習成長需求獲得認可好評吃媒；因為領導是不會過多關(guān)注執(zhí)行的過程，但會關(guān)注結(jié)果及培訓反饋吕喘，落地的項目不做好赘那，就會有不斷的雜活從上到下洶涌澎湃向你投來。
【真實案例】
一氯质、在我剛?cè)胄信嘤柕臅r候募舟，就從來沒有想過培訓體系的問題，我只關(guān)注學員參加培訓是否有成長闻察；當然這是根據(jù)組織環(huán)境不同拱礁，處境也會不同，我當時所在的組織還是有較成熟的培訓體系辕漂，組織也不會對此有特別強烈的需求呢灶。
所以，如果你剛?cè)胄信嘤柖む冢ㄗh更多關(guān)注學員參加培訓后是否有收獲和成長鸯乃，這也是培訓體系搭建最容易忽略卻又是最關(guān)鍵的基石。
二隧期、當我具備一些開發(fā)課程的能力之后飒责，為一個300人的團隊做培訓咨詢顧問赘娄，收到的企業(yè)主需求就是搭建屬于他們公司自己的培訓體系，但在當時企業(yè)的培訓完全是散養(yǎng)狀態(tài)宏蛉，所有的培訓都是基層管理者在各自團隊的培訓遣臼，完全不成體系。當時我沒有直接按照企業(yè)主的需求去做執(zhí)行拾并，而是深入&具體的了解“企業(yè)主認為目前哪些人最需要培訓”揍堰，找到當下培訓的重點，了解后得知新員工是重點嗅义，流失率尤為迫在眉睫屏歹，所以當下直接落地解決這個問題，就把培訓咨詢的重點聚焦在打造新員工培訓項目之碗，為后續(xù)的體系搭建奠定了起步的基礎蝙眶。
所以，公司老板或領導提出的培訓需求褪那，一般都是發(fā)展方向性的感受和認知幽纷，并不是當下最能落地執(zhí)行的。作為培訓管理者博敬，要重點關(guān)注核心人群的關(guān)鍵發(fā)展問題友浸，是最能落地執(zhí)行做培訓設計的。除非為了培訓品牌宣傳偏窝，搞一些逼格滿滿的體系出去吹牛收恢。解決問題，還是要實在祭往。
三伦意、當我進入一家2000人的公司，需求也是搭建培訓體系链沼，不過這家公司相比上一家來說會更成熟一些默赂，有基本的培訓體系，只是不夠完善括勺。我又是作為空降領導缆八，負責整體公司的培訓，原有培訓團隊具備常規(guī)培訓組織實施的能力疾捍。企業(yè)主對培訓的需求就是高頻率的開課奈辰，搭建各員工層級的培訓課程體系。所以直接落地解決問題乱豆，原有培訓體系雖不完善奖恰，但能正常運轉(zhuǎn)，迭代也解決不了高頻開課的問題，我要做的是用創(chuàng)新的培訓形式滿足企業(yè)主需求并打造培訓口碑瑟啃。難點是新課程哪里來论泛，老師哪里來。體系內(nèi)老課和講師有很多蛹屿，但體系有了之后屁奏，開發(fā)大量新課就更難了，而且老師的意愿度也是關(guān)鍵問題错负。我在這種情況下坟瓢，用培訓收費的創(chuàng)新形式激發(fā)講師的意愿度，并設計培訓顧問+老師形成敏捷開發(fā)小組的方式快速開發(fā)新課犹撒，做了一個“培訓周”的內(nèi)訓市場化培訓項目折联，用“輕收費+每天一節(jié)課”的模式打造了市場化活動式培訓體系的基礎。
所以识颊，當培訓體系成熟诚镰，而且出現(xiàn)新型階段性企業(yè)發(fā)展需求時，培訓人更需要提升創(chuàng)新力和資源整合能力谊囚，多關(guān)注傳媒怕享、教育、知識付費等行業(yè)的新穎方式镰踏，整合新形式與企業(yè)培訓需求，由你創(chuàng)造出培訓的新玩法沙合，助力企業(yè)奠伪，引領行業(yè)。
“為培訓人成長貢獻一個啟發(fā)的力量.”
愿長（ID：vincent_wang0713）
獨立培訓人首懈，知識付費創(chuàng)業(yè)者绊率，成長顧問
堅持“以快樂的方式，給人以成長究履！”
倡導“基于人員成長的角度滤否，打造落地+創(chuàng)新式培訓，助力戰(zhàn)略達成最仑∶臧常”
