本周話題：如果學(xué)生在學(xué)校挨打，要不要叫他打回去舰蟆？（請(qǐng)從父母角度言說(shuō)）
我女兒現(xiàn)在兩周歲多了趣惠，即將上幼兒園狸棍，說(shuō)實(shí)話，真有點(diǎn)擔(dān)心味悄，因?yàn)樽鳛楦改覆莞辏瑥乃蠈W(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不得不放手了侍瑟，往后余生唐片，都是由你一人獨(dú)自扛起人生這面大旗，做父母的能幫多少涨颜。因?yàn)閷W(xué)校有學(xué)校的江湖费韭，老師有，學(xué)生的江湖更是復(fù)雜隱秘庭瑰，學(xué)生之間的沖突要有多頻繁就有多頻繁星持，起因是五花八門(mén)，你覺(jué)得沒(méi)有意義的小事弹灭，但是督暂，學(xué)生把它看做安身立命的事情，那個(gè)年紀(jì)大概也就是如此吧穷吮。
如果逻翁，我女兒在學(xué)校被人打了，那沒(méi)得說(shuō)捡鱼，一定是先打回來(lái)卢未，再好好講道理，而不是先做一個(gè)只會(huì)講道理的軟蛋堰汉。
可能有人會(huì)問(wèn)辽社，你還不知道是什么情況，直接開(kāi)打翘鸭，不好吧滴铅。我也想跟這個(gè)世界好好說(shuō)話，既然你不仁在先就乓，我也陪你玩一會(huì)汉匙。當(dāng)然，這樣做至少得有底氣生蚁，你得能干得過(guò)噩翠，你得有武力值吧。沒(méi)有邦投，可以修煉伤锚。人，到世上來(lái)志衣，很多技能都是為別人而學(xué)的屯援，擒拿格斗猛们，各種交流手段。
為什么要這么做狞洋？老師不是經(jīng)常教育我們要能解決問(wèn)題嗎弯淘？要注意解決問(wèn)題的方式方法。那是老師從學(xué)校角度考慮問(wèn)題吉懊，以整體考慮問(wèn)題庐橙，對(duì)于個(gè)體就是漏洞，有些學(xué)生可能從此安分守己借嗽，有些學(xué)生的暴力行為可能更加隱秘态鳖。
從個(gè)體角度來(lái)講，一個(gè)人不使用武力解決問(wèn)題淹魄，首先是屈從于另一個(gè)強(qiáng)大的武力郁惜，尤其是孩子堡距，不要用道德去約束一個(gè)孩子甲锡，首先用一個(gè)人的眼光去看。所以羽戒，我會(huì)讓我孩子變得更加強(qiáng)大缤沦，而不是等著小朋友欺負(fù)，不給別人作惡的可能就是一種善易稠。
按照“指間渡”的套路缸废，還得討論一下制度建設(shè)，畢竟校園欺凌事件很?chē)?yán)重驶社，每個(gè)孩子都可能遇到企量，有的時(shí)候還會(huì)卷入其中。遠(yuǎn)離槍炮和欺凌亡电，接受美好届巩，陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)，這是我作為父母的期望份乒。是恕汇，學(xué)校應(yīng)該下令，發(fā)現(xiàn)校園欺凌或辖，從嚴(yán)處理瘾英，那發(fā)現(xiàn)不了的呢？只能任它在黑暗中滋生颂暇。孩子在校園里不會(huì)只接受那些我們看得見(jiàn)的欺凌缺谴，那些我們看不見(jiàn)的，我們都沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)他提起耳鸯，因?yàn)闆](méi)時(shí)間瓣赂，孩子有時(shí)候也不會(huì)在意榆骚，但是對(duì)他的人生產(chǎn)生了影響，也可能是消極的煌集，但是我們無(wú)感妓肢。但是，反過(guò)來(lái)一想苫纤，我們做父母的人生又何嘗不是如此呢碉钠？我們能控制多少？
但是卷拘，小孩還要管的喊废，如果被人打了，心里有氣栗弟，說(shuō)完道理還不過(guò)癮污筷，那就上手，美美地收拾他一頓乍赫，只是讓他記住瓣蛀，隨便欺負(fù)人，不行雷厂。如果心有余而力不足惋增，那就好好練練，學(xué)個(gè)跆拳道改鲫，練個(gè)武術(shù)诈皿。
當(dāng)然，還有一種退而求其次的方法像棘，不跟他武斗稽亏，文斗，他跟你炫耀武力缕题，你就跟他比學(xué)習(xí)截歉。人生就是這樣，他這方面勝過(guò)了你避除，總有一方面不如你怎披，你只和他說(shuō)那一方面。
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