我國主流教育的結果

李年君

今天看了《40名在京求職者共居一室：只為離北京更近點兒》文章文留，心里很難受好唯。

難受的不僅是目前北京高校畢業(yè)生簽約率只33.6%，699萬高校畢業(yè)生邁出校門將大面積失業(yè)燥翅，更難受的是我們主流教育還在繼續(xù)要求和培養(yǎng)這種結果骑篙。

我們都清楚，今年近700萬的大學畢業(yè)孩子中森书，每一個孩子都是放棄兒時的天性和快樂沿著主流教育設置的路線一路寒窗苦讀過來靶端，每一個孩子背后都凝聚著700萬分之一父母二十多年的省吃儉用和無限期待，可夢醒時分凛膏，他們又能怎樣呢杨名？難道該向分管主流教育的教育部討個說法不成？

也許有人會說猖毫，誰叫你不更出色台谍，為何有的同學找到崗位你卻不能？現(xiàn)在找不著吁断，不表明你今后找不著俺萌铩坞生？但我想說，就像買體育彩票一樣介衔，你規(guī)定的主流教育好似只能買體育彩票啊恨胚，你允許、鼓勵過我發(fā)展其他彩票嗎炎咖？一個決定了大多數(shù)人會虧本的彩票赃泡，你能用極少數(shù)的中獎人來說沒中獎的大多數(shù)人是廢物嗎？

我沒有把這種畢業(yè)即失業(yè)的責任全部歸罪于主流教育乘盼，但我認為我們的主流教育的意識形態(tài)升熊、院校布局、專業(yè)設置绸栅、用人制度级野、考核標準、學用結合等是造成市場急需的專業(yè)人才很少粹胯，不要的專業(yè)人員成堆蓖柔；有實踐能力的畢業(yè)人才極少，對理論知識略知皮毛的太多风纠； 眼睛盯著國內(nèi)大城市的多况鸣，愿意舍身去社會底層或國外闖蕩很少的主要原因。

前不久我在華盛頓廣場的國家美術館竹观、國家藝術雕塑公園镐捧、國家歷史博物館、國家印第安歷史博物館臭增、史密斯基金會投資的各個博物館懂酱、國家航空航天博物館，以及林肯紀念堂誊抛、越南戰(zhàn)爭紀念碑列牺，朝鮮戰(zhàn)爭紀念園、國家二戰(zhàn)紀念園等處進行了多天的參觀和走訪拗窃，除了館內(nèi)的歷史文物昔园、藝術品和文獻價值讓人打開眼界外，我發(fā)現(xiàn)每天并炮、尤其是下午都有身穿各式校服的無數(shù)美國師生也在參觀默刚，這讓我有了與這些孩子們近距離交流的機會，其中給我印象特別深的是關于朝鮮戰(zhàn)爭紀念園逃魄，我問孩子們美國政府為什么要在首都的中心位置建立這紀念園荤西，是要你們記住和朝鮮、中國作戰(zhàn)的仇嗎？還是要紀念邪锌、記住那些為戰(zhàn)爭犧牲的每個人勉躺？孩子們很有秩序地回答：我們不是記仇，我們很喜歡中國觅丰，我有中國同學饵溅，我們的政府是期望我們記住戰(zhàn)爭和自由是要付出代價的。孩子們的話與非常少的紀念碑園文字所驗證：美軍陣亡54246人妇萄、失蹤8177蜕企、被俘7140、受傷103284冠句，聯(lián)合國軍陣亡628833轻掩、失蹤470267、被俘92970懦底、受傷1064453唇牧。反觀我們的主流教育對朝鮮戰(zhàn)爭的介紹，就很難培養(yǎng)孩子自小樹立熱愛和珍惜和平的全球價值觀聚唐。

如在航天博物館問一群小學的孩子們丐重，你們?yōu)楹芜@么多人來參觀，有什么收獲嗎杆查？孩子們說我們學校下午一般不上課弥臼，主要是參加實踐活動，今天在博物館看到的航天知識是老師和書本無法從課堂上講清楚的根灯，我們都很喜歡這些社會活動。反觀擁有更多博物館掺栅、科技館烙肺、藝術館的北京孩子，小學氧卧、中學幾乎在學校聽老師重復了多年的那些話桃笙，即使到了大學，許多航天知識也只能在專業(yè)課程才有沙绝，而人家固定把下午作為小學生必須的參觀活動搏明，從而培養(yǎng)他們自小對某個領域的興趣而影響其一生，也增強了個體和國家在某個專業(yè)的全球競爭能力闪檬。

無意詆毀我們的主流教育星著，但我們現(xiàn)在遭遇學生畢業(yè)出口梗阻、與國外學生素質(zhì)差距繼續(xù)加大的時候粗悯，如果我們不正視其問題虚循，還是搞那套“又紅又專”教育口號和考核下的教育模式，其結果培養(yǎng)出來的一定是既不紅更不專的浩蕩滯留大軍横缔。如是铺遂，中國夢就是白日夢，這些把握教育方針的人就會成為歷史的罪人茎刚。