【姓名】蘇建新【圖】
? ? ? ? ? ? ? ? 于祖江【文】
【派別】文魁派
【導(dǎo)師】王玉印缀匕、袁文魁
【分舵】聞雞起武
【舵主】劉麗瓊
在簡(jiǎn)書中看到余祖江老師的一篇《18條閱讀習(xí)慣》覺(jué)得很不錯(cuò)也很實(shí)用辨绊，所以自己就老師闡述的觀點(diǎn)畫了一副腦圖。
以下是于祖江老師的文章：
書讀百遍怔昨，其義自現(xiàn)。作為一位教寫作的老師，我會(huì)特別重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力东羹。多讀書，讀好書弱睦，才能讀書好百姓，樂(lè)讀書，每日離不開(kāi)讀書况木。
讀書讓我生活充滿樂(lè)趣垒拢，4月23日世界讀書日旬迹，我就從智慧的四個(gè)維度（輸入—存儲(chǔ)—加工—輸出），和大家分享18種閱讀的小習(xí)慣求类。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起奔垦，暢游于書籍的海洋。
輸入型閱讀
1.無(wú)揀擇閱讀
對(duì)于所有信息尸疆，我都會(huì)無(wú)揀擇閱讀椿猎，儲(chǔ)備大量素材庫(kù)。
任何信息只要經(jīng)過(guò)不同視角的加工就能成為有用信息寿弱。有這樣的態(tài)度就能輕松拆掉思維里面的墻犯眠。積累的信息就不僅專業(yè)而且廣博。
2.預(yù)測(cè)內(nèi)容
在讀一本書之前症革，我會(huì)先瀏覽一章節(jié)的內(nèi)容筐咧，不去死記硬背，而是直接按照文章的大體框架來(lái)寫作噪矛，把我所理解和儲(chǔ)備的知識(shí)盡情呈現(xiàn)出來(lái)量蕊，一來(lái)我一般還都能猜到作者會(huì)寫啥，也總能發(fā)現(xiàn)作者的新觀點(diǎn)艇挨，這樣努力之后残炮，摩擦出的思想之花，更容易長(zhǎng)在自己頭上缩滨。
為何要先猜測(cè)呢势就？生活的樂(lè)趣就在于發(fā)現(xiàn)新奇的事物。如果讀書前啥都不想脉漏，也不期待蛋勺，讀書時(shí)全被作者灌輸，那將會(huì)無(wú)比無(wú)聊鸠删。
適當(dāng)保持未知和新鮮感抱完，才是和書成為朋友的最好方式。
3.利用出差閱讀
出差是一次改變習(xí)慣的絕佳機(jī)會(huì)刃泡。在差旅中我們能帶的紙質(zhì)書有限巧娱，賓館的環(huán)境也更簡(jiǎn)單，這時(shí)我常常能夠把一些平時(shí)沒(méi)耐心看的好書看完烘贴，比如《窮人的銀行家》《梵高手稿》就是在路上看完的禁添。
4.睡前閱讀
我的閱讀觀曾經(jīng)因?yàn)槔罴握\(chéng)而改變，他每天都會(huì)讀書桨踪，即便再苦再累老翘，也會(huì)在睡前讀一會(huì)。
目前我在汽車行業(yè)上班，白天抽空給寫作班和思維導(dǎo)圖班學(xué)員改作業(yè)铺峭，利用一切時(shí)間準(zhǔn)備每周五課程墓怀，晚上我還會(huì)帶女兒玩游戲，陪伴她的喜怒憂思悲恐驚卫键。睡前成了我忙碌中唯一的閱讀機(jī)會(huì)傀履。即便再累，我也會(huì)閱讀好書莉炉。最近我床頭邊是《Leonardo's Notebooks》钓账，邊看圖邊學(xué)英文，國(guó)內(nèi)有翻譯版絮宁。
對(duì)我來(lái)說(shuō)梆暮，睡前讀書不是催眠，而是讓知識(shí)和靈感進(jìn)入潛意識(shí)的最佳機(jī)會(huì)绍昂，每一次睡前的閱讀都是為新的一天做最好的準(zhǔn)備惕蹄。
存儲(chǔ)型閱讀
5.畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
知識(shí)不僅要看，還需要整理治专。就像我們購(gòu)買了很多衣服，掛在家中遭顶，長(zhǎng)期不管张峰，也會(huì)遺忘。
通過(guò)畫結(jié)構(gòu)圖來(lái)整理閱讀體會(huì)棒旗，從視覺(jué)上提升想象力喘批，知識(shí)不再是負(fù)擔(dān)，而是令人愉快的玩具铣揉。只要是圖像都可以利用饶深，畫思維導(dǎo)圖，整理方格筆記逛拱，畫視覺(jué)引導(dǎo)圖敌厘，畫插畫等等，重要的是用精簡(jiǎn)而條理朽合，生動(dòng)而高效的方式講述自己的心靈之旅俱两。
我最常用的就是思維導(dǎo)圖，因?yàn)槠湟蟮念伾懿健㈥P(guān)鍵詞宪彩、波浪線和插圖都能極大地激活我的學(xué)習(xí)熱情。只要一動(dòng)筆讲婚，就根本停不下來(lái)尿孔。
6.善用便利貼
好記性不如爛筆頭，及時(shí)記錄閱讀中的所思所想，會(huì)讓我們捕捉靈感的能力越來(lái)越強(qiáng)活合。
這里的便利貼不僅僅是小卡片雏婶，對(duì)我來(lái)說(shuō)它是一切可以記錄的工具，實(shí)體的A4紙芜辕、草稿本尚骄、繪畫本、小紙條侵续，虛擬的有道云筆記倔丈、為知筆記，微信收藏夾和語(yǔ)音等等状蜗。
記錄之妙需五，存乎一心。我們可以記錄關(guān)鍵詞轧坎、句子宏邮，也可以記錄頁(yè)碼、標(biāo)題缸血、作者等蜜氨。
7.快速閱讀
這種讀法用速度倒逼我們提升閱讀效率。
在閱讀微信公眾號(hào)的文章捎泻、或者查資料時(shí)飒炎，我會(huì)快速閱讀，對(duì)文章留下初淺印象笆豁，之后再回味郎汪。若是文章有難度，理解不清晰闯狱，就再仔細(xì)閱讀煞赢；若的確寫得好，也會(huì)再多讀幾遍哄孤。
8.背誦
背誦是一種更為嚴(yán)格的閱讀照筑，比較耗費(fèi)精力，所以平時(shí)我主要背誦核心概念和思想瘦陈，并沒(méi)有背全文朦肘。我會(huì)把三層精力用于背誦，七層精力用于想象和聯(lián)想双饥，當(dāng)熟知一個(gè)又一個(gè)概念時(shí)媒抠，我會(huì)讓概念之間建立聯(lián)系，加深對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解咏花。
當(dāng)然趴生，以背誦為職業(yè)的人就另當(dāng)別論了阀趴。
加工型閱讀
9.熟讀精思
這是我最常推薦的讀書方法。無(wú)論是快速閱讀還是慢速閱讀苍匆，都是為了多讀幾遍刘急，理解透徹，采集作者的靈感浸踩、情志和氣質(zhì)叔汁。
熟讀就是多看幾遍，多體會(huì)幾遍检碗，對(duì)概念熟能生巧据块。精思就是不斷思考，把概念想明白折剃，想清楚另假。查資料也好，詢問(wèn)創(chuàng)作者本人也好怕犁，真誠(chéng)面對(duì)自己的無(wú)知边篮，了解概念的本意和源頭，再去發(fā)散奏甫、發(fā)揮戈轿、發(fā)展，才能如魚得水阵子，運(yùn)用自如思杯。
李笑來(lái)說(shuō)過(guò)：概念是一切思考的基石。粥左羅說(shuō)款筑，一個(gè)人是否聰明，可以用兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷腾么。一是他腦中有多少清晰準(zhǔn)確必要的概念存在奈梳？二是那些概念之間有多少清晰準(zhǔn)確必要的關(guān)聯(lián)存在坛芽？
10.批改式閱讀
在閱讀權(quán)威的文章時(shí)循榆，我也會(huì)通過(guò)對(duì)比自己、高手和權(quán)威的文章圣贸，取長(zhǎng)補(bǔ)短殴泰。在同主題寫作時(shí)于宙，就能避免類似問(wèn)題出現(xiàn)，并運(yùn)用各自的所長(zhǎng)悍汛。
11.主題閱讀
在研究性閱讀中捞魁，我會(huì)大量使用主題閱讀法。比如寫作思維訓(xùn)練類文章時(shí)离咐，我就看了《反直覺(jué)思考》《學(xué)習(xí)學(xué)導(dǎo)論》《精要主義》等書谱俭。
雖然它們看起來(lái)不是同主題奉件，內(nèi)容上卻都有講到思維模式。
12.讀基礎(chǔ)書
追根究底的最直接辦法就是讀基礎(chǔ)書昆著，這類書的作者都是一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的開(kāi)荒者和奠基人县貌，讀他們的書更容易快速把握住這門學(xué)科的源頭和主干。
關(guān)于適合中國(guó)人的快速閱讀方法凑懂，我讀的王學(xué)賢的《快速閱讀法教程》煤痕；在創(chuàng)造力方面，我看的頭腦風(fēng)暴發(fā)明人奧斯本的《創(chuàng)造性想象》接谨。
輸出型閱讀
13.用于寫作記錄
不讀書我很難寫作新文章摆碉；通過(guò)讀書，我能夠最快地發(fā)現(xiàn)心中最想要的結(jié)構(gòu)疤坝，吸納作者的靈感兆解，找到作品之間的差異和共同點(diǎn)，領(lǐng)略一番新世界跑揉。
當(dāng)我們感知過(guò)越多越深的情感锅睛，不斷擴(kuò)充寫作中的情感基調(diào)庫(kù)，我們的文章才能形式上千變?nèi)f化历谍，內(nèi)涵上始終如一现拒。
14.講出來(lái)
上大學(xué)因?yàn)閷I(yè)的緣故，我第一次知道了轉(zhuǎn)述（paraphrase）的好處望侈，原來(lái)把同樣一句話印蔬，用不同的方式表達(dá)出來(lái)也是一種創(chuàng)造。剛好我的性格也喜歡說(shuō)話脱衙，明白了轉(zhuǎn)述的意義侥猬，在講話時(shí)我就會(huì)借機(jī)學(xué)習(xí)和思考。這種技巧也被理查德·費(fèi)曼運(yùn)用的淋漓盡致捐韩。
簡(jiǎn)書平臺(tái)的湖北主編@楠天下的太陽(yáng)花退唠，也愛(ài)用演講的方式來(lái)閱讀。他會(huì)在上下班路上荤胁，用十分鐘看完一篇文章瞧预，然后不是收藏和轉(zhuǎn)發(fā)，而是直接講出來(lái)仅政。
就是用這種閱讀方法垢油，他為寫作積累了大量素材，并且最近已經(jīng)出了第一本書圆丹。
15.邊翻譯邊閱讀
作家梁實(shí)秋用30年時(shí)間閱讀和翻譯莎士比亞全集滩愁。上大學(xué)因?yàn)楸蓖獾膶I(yè)緣故，我也需要翻譯大量文章辫封，工作之后惊楼，經(jīng)常也需要翻譯各種公文玖瘸，通過(guò)翻譯進(jìn)行閱讀就這樣成了一種很自然的行為。
陸續(xù)也跟著艾力和夏鵬老師做過(guò)翻譯打卡檀咙，閱讀了名人名言和時(shí)事新聞雅倒。實(shí)質(zhì)上，翻譯就是寫作弧可，只不過(guò)需要更多的注意還原原作者當(dāng)時(shí)的所思所想和創(chuàng)作背景蔑匣。
16.邊閱讀邊表演
在帶著女兒讀書過(guò)程中，我會(huì)經(jīng)常使用表演的閱讀方式棕诵。
因?yàn)槲覀兗业膸孜欢际莿?dòng)作記憶型裁良，如果沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效率會(huì)很低校套，所以价脾，我就盡可能通過(guò)想象，表演出書中的場(chǎng)景和故事笛匙，比如在看《彩虹魚系列叢書》時(shí)侨把，我會(huì)模仿魚的動(dòng)作，在家中遨游和嬉戲妹孙。
17.朗讀
學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)秋柄，我運(yùn)用朗讀法最多。這可能和英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律有關(guān)蠢正，掌握了構(gòu)詞規(guī)律骇笔，有些意思不懂的單詞也能讀出來(lái)。
朗讀可以最快捷地激發(fā)我們的閱讀熱情嚣崭。朗讀時(shí)我們的注意力會(huì)非常強(qiáng)笨触，就像開(kāi)車，不敢有半點(diǎn)馬虎雹舀。在朗讀中芦劣，我們的視覺(jué)（仿佛自己成了作者）、聽(tīng)覺(jué)（聽(tīng)到了聲音）葱跋、觸覺(jué)（觸摸著書籍持寄，表現(xiàn)在手勢(shì)）源梭、味覺(jué)（感受作者的氣質(zhì)）都會(huì)被開(kāi)啟娱俺。
18.學(xué)以致用
讀書的用處分為實(shí)際用處和虛擬用處。簡(jiǎn)筆畫類废麻、理財(cái)類荠卷、英語(yǔ)技能提升類等，就是有實(shí)際用途的書烛愧，也叫做操作書油宜。還有一類書掂碱，比如心智修煉類、觀念轉(zhuǎn)變類慎冤，你能從心靈上感受到疼燥，卻很可能一時(shí)半會(huì)兒無(wú)法變成實(shí)際利益。
這兩類書我都會(huì)讀蚁堤，并且加以應(yīng)用醉者。
比如閱讀《貝蒂的色彩》，書內(nèi)對(duì)色環(huán)有詳細(xì)論述披诗。上北外以前我沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)過(guò)繪畫但工作中又需要用撬即，啟發(fā)就很大了，在作畫中呈队，我能將這些顏色的細(xì)節(jié)特點(diǎn)運(yùn)用自如剥槐。
如果一個(gè)人能長(zhǎng)期做到利用閱讀刷認(rèn)知，并且持續(xù)的行動(dòng)起來(lái)宪摧，行動(dòng)后還有持續(xù)的反饋粒竖，那他一定會(huì)成為工作和學(xué)習(xí)中的高手。
一張圖匯總本期知識(shí)點(diǎn)
總的說(shuō)绍刮，我的閱讀方式非常靈活温圆，會(huì)隨著環(huán)境有所變化，但不變的是：
1孩革、保持舒適和標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)岁歉。即便在書店臺(tái)階上看書，我也會(huì)找一個(gè)高點(diǎn)的臺(tái)階坐著膝蜈，這樣有利于我長(zhǎng)時(shí)間閱讀锅移；
2、半小時(shí)左右做一次舒展運(yùn)動(dòng)饱搏，這樣的確能夠給我的閱讀帶來(lái)靈感非剃，也保證我能夠一次讀幾小時(shí)，每天堅(jiān)持如一推沸；
3备绽、光線明亮，文字清晰鬓催；
4肺素、周圍沒(méi)有太強(qiáng)的噪音干擾和分散精力的事物；
5宇驾、已經(jīng)把其他事情安排好倍靡，能夠全身心開(kāi)始閱讀。
希望對(duì)你的日常閱讀有所啟發(fā)课舍！
因?yàn)樽约涸陂喿x方面有待提高所以覺(jué)得這是一篇很實(shí)用的關(guān)于閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成塌西。
