? ? 他坐在我的對面孔飒，很瘦，目光呆滯不敢看我菩鲜，從我見他開始他一句完整的話都沒說。
他母親說他很難與外界溝通惦积，前一段時間一動不動也不吃飯接校，覺得他可能是抑郁癥或者是自閉癥，當然這一切都要在我對他進行催眠以后蛛勉，進行了解分析并確認睦柴。
“你叫什么名字？”
“.........安夏陽..”他好一會才發(fā)出微弱的聲音侣诵。
“請你放松狱窘，閉上眼睛」纾”
他慢慢的放松了下來搭儒，頭低著淹禾。
“很好，現在想象著你身處在一個兩旁盡是花花草草的小道......”
他的雙肩緩緩垂了下來稀拐。
“花的上面有只蝴蝶，是白色的......它飛到了你的面前铲咨，然后向前面飛去.....蝴蝶是白色的......它飛到了你的面前纤勒，然后向前面飛去.....”
我緩緩地并盡量壓低了聲音繼續(xù)說道：“你跟著蝴蝶坯苹，向前走.....走著走著你看見了一個小屋.....那里有一個門....輕輕的推開它....然后......我會數三個數粹湃，當我數到一的時候......你就會進入到你的夢境中.....”
“3”
“2”
“1”
“好泉坐，現在你能告訴我你看見了什么嗎？”
“我看見了...爸爸....還有....媽媽孤钦〈客瑁”
“他們在做什么觉鼻？”
“他們在...在吵架∪螅”
“你多大畅姊？”
“六歲”
“好，你把頭轉向一邊倾鲫，那里還有一個門......走進去.......然后....你已經10歲了....”
“我10歲了.....不...爸爸....不要離開我.....媽媽......媽媽....”
他的身體在輕輕的顫動乌昔。
“放松磕道，放松，別害怕伶丐，告訴我你看到了什么？”
“我一個人...只有我一個人....我害怕...我怕....”
“你在哪肛走？”
“另一個家....”
“爸爸媽媽呢录别？”
“爸爸....不要我了....媽媽也走了.....她讓我在家聽話......但是我...真的好害怕.....好黑....”
“沒事的组题，媽媽馬上就回來。這樣腾誉，你試著推開屋子的門峻呕，那里通往你的學校瘦癌，或許會好一些∪妊海”
“學校...學校....不...我討厭上學”
“你看到了你的同學斤寇？”
“.....別過來...別....”
“你看到了什么？”
“....別....別...過來....”
“好牙寞，這樣间雀，我會從一數到三镊屎，當我數到三的時候你會醒來”
“1”
“2”
“3”“
“你醒了”
他緩緩抬起頭，目光迷離的看著我连锯，然后把頭低下去，依舊是那樣霜医，一聲不吭肴敛。
我叫她的母親進來吗购，我看向他的母親，很瘦镀梭，滿臉的皺紋已經告訴了我許多踱启，她關切的看著自己的孩子埠偿，但誰又能說她對我面前的這個男孩曾經做的都是對的呢。
“姐羽圃，后天這個時候您再帶他來吧抖剿≌独桑”
“好≈庥”
兩天后
“像上回那樣脓恕，放松炼幔，很好....放松.....你的胳膊變得很輕....你的腿變得很輕.....很好.....放松.....你看到了一束光.....光很溫和.....你向著光走..對史简，你向著光走....你走進了你的學校《逖叮”
“....你走在樓道里.....那里有你的同學.....他們有說有笑.....”
這一次他很快就閉上了眼睛刀脏，將頭垂了下去。
“你走到了班級的門口....然后你慢慢的走了進去.....我會從三數到一.....”
“3”
“2”
“1”
“告訴我你看到了什么耀态？”
“他們...他們....都嘲笑我....”
“嘲笑你什么暂雹？”
“他們...說我是個傻子.....”
“然后呢...”
“他踢我...我不敢反抗....他把我按在地上....然后....笑并踢我...還問我錯沒錯....”
“你沒有反抗嗎杭跪？”
“我打不過他...”
“你沒告訴你的老師？”
“我不敢...怕他在打我.....”
“那你有告訴你媽么系奉？”
“嗯...”
“她怎么做的喜最？”
“她說....她說....打就打唄.....又.....打不壞....”
我皺起了眉頭庄蹋，看向門外那個滿臉擔心的母親，很難想象一個孩子在經歷同學的欺負后虫蝶，母親能說出這樣的話能真。不過我很快平復了心情扰柠，繼續(xù)問道。
“這樣有多久了蝙泼？”
“從我到學校就...”
“嗯汤踏，當我數到三，你會到你下一個學校....”
“1”
“2”
“3”
“告訴我搂擦，這是高中對吧”
“恩”
“同學怎么樣哗脖？”
“還好...他們都很照顧我....但....有一個人...他總是...”
“總是怎樣才避？”
“他說看見我...就想打我....反正他家有錢....然后就罵我什么的....”
“還有呢？”
“他讓我?guī)退I東西....我不去....他就打我....然后....他打掉了我的....我的眼鏡....
然后我還手了...”
“嗯”
“后來....主任找了我媽....沒想到....她....進來....就踢了我兩腳....我...我....”
他突然間語速加快徘钥，呼吸急促呈础，精神十分不穩(wěn)定橱健。
“好拘荡，我會從三數到一，當我我數到一的時候网缝，你會醒來蟋定，”
“3”
“你很放松...”
“2”
“你很放松的醒過來....”
“1”
“你醒了”
他緩緩的抬起頭驶兜，臉上都是汗珠。
我想我大致明白了他的病況了屠凶。
我送走了那對母子肆资，寫下了我的鑒定結果迅耘，黑筆在白紙上一筆一畫的留下了深深的痕跡监署，同樣也在他、她和我的心里留下了深深的印記春塌。
父母是孩子一生中最先依賴的人簇捍，如果父母都無法信任暑塑，還有誰呢？
校園是一個孩子成長的啟明燈惕艳，如果這盞燈都滅了驹愚，孩子還會看到光明嗎逢捺？
心理學表明，一個人兒時的心理缺失會在成年以后擴大化倘潜，并且其嚴重程度與兒時成正比涮因。
所以我呼吁全世界的父母請別輕易離開孩子恨憎，給他們一個幸福完整的家憔恳。
我也呼吁全世界所有人都請善待你身邊每一個與眾不同的人，他們只是活在一個更美麗的世界输硝，不愿意出來而已程梦。
他的母親問我怎么治療，我說最好的治療方式就是愛和陪伴哥童。
作者：趙朔
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