01
我不擅長養(yǎng)花草和寵物谒拴。
曾經(jīng)在家里養(yǎng)過一些花花草草巍糯，比如茉莉啸驯、百合、多肉祟峦，甚至仙人掌罚斗，結(jié)果難逃“死于非命”的下場。
至于養(yǎng)過的貓貓狗狗也沒好多少宅楞，也是死的死跑的跑针姿。
我認(rèn)定，自己可能天生不適合養(yǎng)這些厌衙，也就不再操這份心距淫。
可奇怪的是，我在辦公室里養(yǎng)了一只烏龜和一株富貴竹卻長得極好婶希。
烏龜養(yǎng)了兩年多榕暇，大約是我養(yǎng)得最久的動物了，從小石頭大小慢慢變得手掌心那么大喻杈。
富貴竹，更是一路攀升筒饰，像要接到天花板上去缴啡。
我回顧了一下飼養(yǎng)它們的過程，似乎也沒什么特別龄砰，無非是一兩天喂次食，換次水讨衣，富貴竹更是看到水干了才會拿去換换棚。
那為什么在家養(yǎng)不好，在辦公室反而能養(yǎng)好反镇？
很簡單固蚤，因為辦公室養(yǎng)的烏龜和植物，我能天天看到它們歹茶，能捕捉到它們的需要夕玩。知道什么時候要加水你弦，什么時候要喂食。
就比如燎孟，每天早上烏龜看到我來了禽作，就會沖到盤邊很歡快的劃動的四肢，向我討要食物揩页。
同事說她家?guī)讉€月大的寶寶旷偿，每天看到她回家就是這副表情。
而家里養(yǎng)的那些爆侣，從搬回去開始萍程，總是想起來才看一下，其余時間都任由它們自生自滅兔仰，我看不到它們茫负，自然不知道它們需要什么，養(yǎng)不活是正常乎赴，養(yǎng)得活才是奇跡忍法。
原來，對人對事无虚，
看見缔赠，就是真正的慈悲。
02
麥兜媽媽的畫畫班有一次給小朋友們布置的命題是“我暑假里的一天”友题。
讓小朋友們自由發(fā)揮嗤堰，把自己一天做的事情畫下來。
小朋友不會說謊度宦，幾乎所有的小朋友都畫了媽媽看手機這一場景踢匣。
有個小朋友畫得特別形象，“媽媽躺在床上看手機”戈抄、“媽媽拿著手機上廁所”离唬、“媽媽吃飯玩手機”，這些真實的生活場景躍然紙上划鸽。
有的小朋友甚至還特別注意到输莺，媽媽玩手機的時候，把腳放在凳子上裸诽，完全一副自然愜意的表情嫂用。
通過這些畫也可以看到，孩子的眼里有爸爸媽媽丈冬，這代表平時我們是在努力陪伴孩子嘱函。
但陪伴的同時我們?nèi)嗽冢膮s沒有帶埂蕊。
我們看起來是在陪孩子往弓，但眼里只有手機疏唾、電視或是其他什么，依然看不到孩子函似，不知道他們的需求槐脏，也不能真誠積極地給予孩子回應(yīng)。
最新研究發(fā)現(xiàn)缴淋，如果嬰兒向媽媽發(fā)出信號准给，而媽媽能在7秒內(nèi)給出準(zhǔn)確回應(yīng)，嬰兒就沒有受挫感重抖。若超過7秒露氮，就會生出受挫感。
若總是受挫钟沛，甚至總是徹底受挫——媽媽基本不回應(yīng)畔规，那么，嬰兒就會減少甚至再也不向媽媽發(fā)出呼叫恨统。
這種現(xiàn)象叁扫，用精神分析的一句名言可以概括：
無回應(yīng)之處，就是絕境畜埋。
03
父母不能及時莫绣、準(zhǔn)確地回應(yīng)孩子會有什么后果呢？
關(guān)于這一點悠鞍，心理學(xué)家武志紅老師有個特別形象的案例可以說明对室。
武志紅老師有位來訪者是企業(yè)高管，他的一個問題是咖祭，無論在什么場合掩宜，都非常非常緊張，緊張背后是自卑——他總覺得別人都對他說的話不感興趣么翰。
根據(jù)他的問題牺汤，武志紅老師猜他和媽媽的關(guān)系質(zhì)量有問題。
可是那位來訪者不承認(rèn)浩嫌，他說檐迟，怎么可能，我和媽媽再好不過了码耐。
并且說追迟，幾乎每天回家他都會和媽媽聊天，從晚上7點聊到10點伐坏，是很平常的事怔匣。
這位來訪者已經(jīng)三十多歲握联，在他的記憶中桦沉，他和媽媽的關(guān)系一直如此每瞒。
聽他這么說，武志紅老師繼續(xù)問纯露，既然和媽媽聊了那么多剿骨，那么有什么印象深刻的美好回憶嗎？能不能說一兩個埠褪。
沒想到浓利，來訪者很驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然一個印象深刻的記憶都沒有钞速。
接著武志紅老師又讓他描繪一下和媽媽聊天的具體情形贷掖。
果不其然那個來訪者和媽媽聊天的畫面是，他永遠(yuǎn)看著媽媽說話渴语，而媽媽給他一個側(cè)臉苹威，她的臉永遠(yuǎn)正對著前方，媽媽在聽驾凶，也有回應(yīng)牙甫，但從來都是心不在焉似的。
這讓他時刻在懷疑调违，是不是他講的事情沒意思窟哺，媽媽不喜歡，甚至媽媽根本不愛他技肩。
在這場咨詢中且轨，那位來訪者發(fā)現(xiàn)，在普通關(guān)系里的那份緊張和自卑亩鬼，就和他與媽媽關(guān)系里的這種感覺完全一致殖告。
他也體驗到了，在和媽媽這樣談話之后雳锋，他有多受傷黄绩，多憤怒。
當(dāng)了解到問題的所在玷过，那位來訪者回家后向媽媽坦露了這份傷爽丹，并痛哭不已。
媽媽被震動到辛蚊，接著學(xué)習(xí)和兒子在談話時粤蝎，面對面，眼睛對著眼睛袋马，接連三次初澎，她用心表達(dá)了對兒子的肯定。
三次有質(zhì)量的回應(yīng)，就讓那位來訪者的緊張大大改觀碑宴，并接連戰(zhàn)勝了幾個難度很大挑戰(zhàn)软啼。
所以，看見延柠，就是愛祸挪。
愛，可以有無比巨大的力量贞间。
04
如此說來贿条，養(yǎng)花草動物，跟養(yǎng)孩子其實有一些相似增热。
比如整以，后臺也有一些媽媽問我，老人帶的孩子跟媽媽不親怎么辦峻仇？
看過了以上的文字悄蕾，可能就不難找到答案。
長期以來础浮，孩子看到的只有奶奶帆调、外婆，雖然他知道你是媽媽豆同，也知道你的存在番刊，可是他完全看不到你的臉，看到的只是你的背景和側(cè)臉影锈。
所以當(dāng)孩子需要構(gòu)建媽媽的畫面時芹务，他永遠(yuǎn)只能有個模糊的影子，沒有溫度鸭廷、沒有表情枣抱、沒有生命。
所以那些把孩子留給老人辆床，自己在外辛苦打拼的父母佳晶，對于你們的付出，也許孩子會感激讼载，會欣賞轿秧，會敬佩，但絕對不可能會親密咨堤。
因為菇篡，他看不到你。
當(dāng)然一喘，我并不是勸說所有的父母都放棄工作，24小時的陪著孩子。
這不可能议蟆，也不需要。
但是至少在你不那么忙的時候咪鲜，能放下手機陪伴在孩子的身邊撞鹉。
并蹲下來看著他的眼睛疟丙，全神貫注地聽他說話。
媽媽如果回應(yīng)了孩子的感受鸟雏，孩子的感受便在那一刻被確認(rèn)了，存在了孝鹊。
因為媽媽在這一刻的存在，也讓孩子有了存在感又活。
因為對于孩子來說苔咪，
看見才是真正的“陪伴”。
