有種學(xué)習(xí)叫作“眼見(jiàn)為實(shí)”。
昨天主要以“玩”為主氓英。
刻意地學(xué)侯勉，就是晚上練習(xí)了大小串字。兒子堅(jiān)持默寫(xiě)铝阐，我和他一起址貌，結(jié)果我明顯比不上他。很多小串字我忘記了徘键。但是兒子快速找到并寫(xiě)對(duì)了练对。
之所以沒(méi)有學(xué)別的，是因?yàn)橥砩习选躲y河補(bǔ)習(xí)班》看了吹害。而白天的時(shí)間螟凭，大部分都是玩。
早上它呀，愛(ài)人下班后螺男，休息了一下，就帶著我和兒子一起出去玩纵穿。
愛(ài)人發(fā)現(xiàn)了平安大道烟号，一路風(fēng)景很好。他便決定帶著我和兒子一起前往政恍。
我們騎著電動(dòng)車(chē)和一輛共享單車(chē)汪拥，為了不讓我累，愛(ài)人讓我騎電動(dòng)車(chē)篙耗，帶著兒子迫筑；或者他騎電動(dòng)車(chē)帶我宪赶，兒子自己騎自行車(chē)。
一路上最痛快的就是下坡時(shí)的那種快感脯燃，兒子在第一個(gè)下坡時(shí)很害怕搂妻，因?yàn)槠露福宦泛爸拔宜懒嗽铮宜懒擞鳎 毕聛?lái)，但體驗(yàn)完之后就欲罷不能了逝嚎。
但是后面愛(ài)人可能怕兒子辛苦扁瓢，堅(jiān)持自己騎自行車(chē)， 于是兒子一路叫著“拿個(gè)小本本記上补君，爸爸欠我5個(gè)坡了引几！”
除此之外，當(dāng)我們走到一片有鳥(niǎo)飛的河邊時(shí)挽铁，兒子突然冒出一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”伟桅，原來(lái)他看到了樹(shù)，看到了鳥(niǎo)叽掘，就想起來(lái)了這句詞楣铁，這句詞是暑假時(shí)我?guī)е麑W(xué)習(xí)汪老師閱讀中的鏡像法，也就是根據(jù)文字內(nèi)容想象畫(huà)面更扁，根據(jù)這種想象的方法快速記住課文盖腕。當(dāng)時(shí)，我讓他閉著眼想疯潭，估計(jì)感覺(jué)不明顯，這次他在真實(shí)的景象中快速?gòu)哪X海中調(diào)出了這句話面殖。
于是竖哩，我們就把全文背下來(lái)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家脊僚，古道西風(fēng)瘦馬”相叁，除了馬，我們都找到了對(duì)應(yīng)的實(shí)物辽幌。
在玩中學(xué)習(xí)增淹，在看到實(shí)物時(shí)想到曾經(jīng)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞。這和《銀河補(bǔ)習(xí)班》爸爸教兒子躺在草地上背詩(shī)這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景很類(lèi)似乌企。調(diào)動(dòng)了視覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感受文字的魅力虑润。
下午讓兒子玩了一會(huì)兒電子游戲，當(dāng)時(shí)間上我覺(jué)得差不多時(shí)加酵， 讓兒子看一會(huì)兒書(shū)拳喻，他也接受了哭当。誰(shuí)知道他剛拿到書(shū)，他的同學(xué)來(lái)找他玩了冗澈。只好做罷钦勘。但我要求他們不能玩電子游戲。
于是兩個(gè)人玩了半天螞蟻亚亲，還下樓去捉了新的螞蟻上來(lái)彻采。這也是很好的趣味。我也越來(lái)越明白捌归，適當(dāng)?shù)囊?guī)則很重要肛响。孩子自己的自律性是不夠的。
