教師對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著巨大的影響懈息。一個(gè)教師的教學(xué)方式肾档、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量和教師的言行舉止都對(duì)個(gè)人的發(fā)展有影響辫继。教師具有權(quán)威性怒见，使小學(xué)生對(duì)教師有一定的崇拜，造成了小學(xué)生覺得教師說的話都是對(duì)個(gè)姑宽，從而不聽父母言遣耍。如果教師沒有起到帶頭并帶好頭，那他教出來的學(xué)生無論成績(jī)還是做人都不會(huì)是好的炮车。教師充當(dāng)著很多角色: 一般來說舵变，在知識(shí)的傳遞過程中，教師的教和學(xué)生的學(xué)似乎將教師與學(xué)生放在一個(gè)相互對(duì)立的層面上瘦穆。其實(shí)在真正的學(xué)校生活中纪隙，教師與學(xué)生之間的交往，不僅僅是教和學(xué)的關(guān)系扛或，還有更多關(guān)于生活和成長(zhǎng)方面的內(nèi)容绵咱。父母和朋友通常是個(gè)人社會(huì)化成長(zhǎng)過程中不可缺失的角色，而一個(gè)人在未能獨(dú)立之前熙兔，他的大部分時(shí)間都是和父母麸拄、親朋接觸以及和學(xué)校中的教師、同學(xué)的交往黔姜。按照個(gè)人成長(zhǎng)的一般規(guī)律，也為了更好地達(dá)到學(xué)校的教育目標(biāo)蒂萎，教師就在一定程度上扮演著學(xué)生的父母和朋友的角色秆吵，幫助他們分擔(dān)快樂與痛苦、幸福與憂愁五慈，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)纳寂、生活、人生等多方面的指導(dǎo)泻拦。1.對(duì)于學(xué)生而言毙芜，是傳業(yè)授教解惑者，是朋友争拐，人格上平等腋粥，道德上相互促進(jìn)。 2 對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)而言，是幫手隘冲，是班級(jí)管理者闹瞧。 3 對(duì)于家長(zhǎng)而言，是孩子的第二父母展辞。一般來說奥邮，在知識(shí)的傳遞過程中，教師的教和學(xué)生的學(xué)似乎將教師與學(xué)生放在一個(gè)相互對(duì)立的層面上罗珍。其實(shí)在真正的學(xué)校生活中洽腺，教師與學(xué)生之間的交往，不僅僅是教和學(xué)的關(guān)系覆旱，還有更多關(guān)于生活和成長(zhǎng)方面的內(nèi)容蘸朋。父母和朋友通常是個(gè)人社會(huì)化成長(zhǎng)過程中不可缺失的角色，而一個(gè)人在未能獨(dú)立之前通殃，他的大部分時(shí)間都是和父母度液、親朋接觸以及和學(xué)校中的教師、同學(xué)的交往画舌。按照個(gè)人成長(zhǎng)的一般規(guī)律堕担，也為了更好地達(dá)到學(xué)校的教育目標(biāo)，教師就在一定程度上扮演著學(xué)生的父母和朋友的角色曲聂，幫助他們分擔(dān)快樂與痛苦霹购、幸福與憂愁，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)朋腋、生活齐疙、人生等多方面的指導(dǎo)。
319語文教育1班 19301160124 林楚茹
