? ? ? 孩子中考考的不理想傅联，家長便對孩子冷潮熱諷先改，無休止的指責。而孩子呢蒸走，面對自己的成績仇奶，心有愧疚，只好默默地承受著心靈的煎熬和自尊的被踐踏比驻。后悔還是憤怒该溯，取決孩子的叛逆強弱和家長度的把握。
? ? ?孩子考的不理想别惦，責任真的在孩子嗎狈茉？我想說，可能不全是掸掸。
? ? ?孩子是我們的氯庆，我們都想竭盡全力為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境、更充分的物質(zhì)扰付、更多的溺愛堤撵，讓他站在我們的肩上起步，使他的人生比我們更有地位羽莺、更幸福实昨、更安逸。現(xiàn)在社會盐固，獨生孩子不易荒给，他承擔不了沉重的四個贍養(yǎng)和兩個撫養(yǎng)。其實刁卜，大多數(shù)獨生子女的家長都知道這些志电，可都沒有那么清晰地知道自己想要從孩子那兒得到什么，是旁人的贊許长酗、羨慕或者是自己臉上的光鮮溪北。而我覺得其實就是幫助和陪伴一個生命的成長桐绒，而家長從這個過程中獲得快樂夺脾、親情和成就之拨。
? ?那么孩子考的不理想，沒有我們的責任嗎咧叭？現(xiàn)在流行一句話蚀乔，“出來混的遲早要還上”，話雖然糙菲茬，但有一定的道理吉挣。老師也常告誡學生，“三年的放縱會換來一生的卑微與低下”婉弹，功利思想是嚴重了點睬魂，但從另一個角度去激發(fā)學生勤奮用功是沒有錯的。這么看來镀赌，孩子沒有考好氯哮，是孩子責任。但從一個孩子成長的角度來看商佛，家長所承擔的責任是什么喉钢？言傳身教，以自身影響孩子的認識良姆、思想和行為肠虽。孩子畢竟是孩子，他們沒有能力對未來預測和把握玛追，甚至管不住人性中惡的本質(zhì)税课，比如懶、自私痊剖、好玩伯复，當然還有與社會文明不相符的。在孩子認識不了未來社會的等等邢笙，大人是否該幫助孩子認識啸如、分析，幫助孩子樹立人目標氮惯，或者往大往遠的說叮雳，幫助孩子選擇未來的生活方式。在這一點上妇汗，有幾個家長幫助過孩子帘不，都是讓孩子按照自己籌劃好的路去走，孩子根本沒有選擇的權(quán)利杨箭，特別是叛逆期的孩子寞焙，有幾個聽得進去？
? ? 每個家長都認為自己的孩子是最優(yōu)秀的，所以老師捣郊、同事辽狈、周邊的人甚至自己都會認為自己的孩子是很聰明，只是貪玩所以學習不好呛牲。因為在家長心中聰明是最大的優(yōu)點刮萌，是他們基因的傳承，而貪玩只是聰明孩子次要的通病娘扩。盲目的認為孩子是“神童”着茸，甚至連孩子都開始認為自己高智商的聰明人，只要自己努力總會超過那些“死學笨蛋”的成績琐旁，何況后邊還有一大批比自己學習差的涮阔，更加支持了自己是“天才”的論證。孩子和家長永遠不會了解那些成績好的“死學笨蛋”他們是何等的勤奮努力灰殴，更是智商高人一等澎语，不是你這種“天才”認真一下就可能輕易超過的。事實也證明是難以超越验懊，因為孩子并不是什么“天才”擅羞，“孩子很聰明就是貪玩”只不過是別人的托詞∫逋迹可許多家長减俏、孩子認了真，當真正的成績擺在面前時碱工，便開始怨天尤人娃承，相互指責了。人與人之間確實有智商的差別怕篷，但不勤奮你永遠考不好历筝，其實處于中游的你，好學廊谓、勤奮遠遠比聰明重要的多梳猪。
? ? 成功永遠是那些目標清晰、勤奮苦學孩子的蒸痹，因為他們知道自己未來要什么春弥、現(xiàn)在缺什么、怎么實現(xiàn)叠荠。自己孩子不努力是事實匿沛，但孩子沒目標更可怕，因為他沒有內(nèi)生勤奮苦學的動力榛鼎。有了目標逃呼，方法既就是孩子找不到鳖孤，也會自己探索或向身邊的人求教，你不用擔心他不努力抡笼。
? ? ?考的不理想苏揣，其實不完全是孩子的事，家長或多或少也有問題蔫缸，如果你有足夠的閱歷和能力，幫助孩子認識自己际起，定好位拾碌，確立好目標，尋找孩子的不足街望，幫助孩子學習完善校翔，當孩子實現(xiàn)自己目標時，下一個人生目標孩子自己就已開始明確了灾前。
? ? ?父母就是幫助和陪伴一個生命成長防症，并見證這個美好的成長過程。
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