感恩今天的衣食供養(yǎng)哄芜。
感恩今天老公帶家人出去，這樣才有時(shí)間把家庭教育的課程學(xué)完剂桥。
今天的學(xué)習(xí)中忠烛。有一句話，引發(fā)了我的思考权逗，分享給大家：想要改變自己的是神美尸，想要改變別人的是神經(jīng)病。
乍看這句話有些雞湯斟薇，不就是說师坎，不要想著去改變別人，改變世界從改變自己開始堪滨。
確實(shí)有這么個(gè)意思胯陋，可是為什么呢？為什么改變別人是神經(jīng)病呢？
這里就涉及到教育的基礎(chǔ)遏乔，可塑性义矛。好的教育不是單項(xiàng)的傳輸，而是雙向奔赴盟萨。
學(xué)為人師凉翻，行為世范。這是北師大的校訓(xùn)捻激。其實(shí)也說出了作為教育者的根本制轰。是樹立榜樣，讓孩子看到胞谭，進(jìn)而促使改變的發(fā)生垃杖，而不是努力要求孩子改變。
到這里有些理解家庭教育的難處丈屹，家庭教育是對家長的教育调俘，是對家長行為模式、思維模式的更新泉瞻。是讓一個(gè)完善人格去影響另一個(gè)生命脉漏，進(jìn)而促成完善的人格。
怪不得說袖牙，家庭教育是一場修行侧巨。只有那些愿意改變，愿意學(xué)習(xí)成長的家長才會主動參與其中鞭达。
或許我們要做的就是司忱，盡可能讓家長知道家庭教育的重要性，促使他們有內(nèi)在想要改變的動機(jī)畴蹭。
回到學(xué)校教育上坦仍，也是如此，教師要想著如何做示范叨襟，如何引發(fā)學(xué)生的興趣繁扎，如何讓學(xué)生自己想學(xué)習(xí)。而不是拿著成績單去追糊闽，為什么沒考好梳玫。
這一路需要我們學(xué)會傾聽，學(xué)會溝通右犹，學(xué)會用同理心去關(guān)照孩子的需求提澎。需要帶著，需要我們把孩子當(dāng)做獨(dú)立個(gè)體去尊重念链。
教育的本質(zhì)是想通的盼忌，無論是家庭教育還是學(xué)校教育积糯。這對我的工作很有啟發(fā)。
努力做好示范谦纱，做好引導(dǎo)看成。
明確學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，老師要學(xué)會化解目標(biāo)服协，搭梯子绍昂，讓學(xué)生夠得著，看得到自己的進(jìn)步偿荷。
要給予學(xué)生正向反饋，在積極思維中大腦更活躍唠椭。
教學(xué)相長跳纳，學(xué)思并行。
我是曉曉贪嫂，關(guān)注我寺庄，我們一起聊聊教育、育兒和閱讀力崇。
