習作風向標
請同學們看看圖上都有誰垃它？天氣有什么變化鲜屏？每幅圖講了一件什么事情？試著把四幅圖連起來說說發(fā)生了一個什么故事国拇？學習按一定順序觀察圖畫洛史，按一定順序?qū)懺挘v述一個生動的小故事吧贝奇。
思路新導航
本次習作的主題是“寫話虹菲，要有順序”。要做到這一點掉瞳，首先觀察要有順序毕源，思路才能清晰，這樣才能整體有效的理解畫面內(nèi)容陕习。我們可以根據(jù)畫面中人物與環(huán)境的關系霎褐，事情的發(fā)展順序來理清思路，再按順序看圖该镣，理解說話冻璃。有序觀察與寫話練習，有助于培養(yǎng)邏輯思維能力和整體觀察能力。學會有序?qū)懺?首先省艳，要說清時間娘纷、地點、誰在做什么?周圍有什么景物?它們給你什么樣的感覺等?然后把事情的起因跋炕、經(jīng)過和結果說清赖晶，適當增加心理描寫和對話。
方法巧引導
一辐烂、 看圖說句子遏插，弄懂每幅圖的意思
同學們，今天的寫話課上我們要認識一個聰明可愛的小兔子纠修，首先讓我們來觀察這幾幅圖胳嘲，誰能用于一句話，說說每幅圖上都畫的什么扣草？
原來這幾幅圖了牛，每幅圖都能告訴我們誰在干什么，如果能給這個句子加上時間德召，地點就更具體了白魂。
出示句式? ? ? ? ，（時間）? ? ? ? 上岗，（地點）? ? ? ? 福荸，（人物）在? ? ? ? 。（干什么）
用上上面的句式肴掷，誰再來試試敬锐？
二、按一定順序,練習說話
1.對比前后圖畫的不同之處呆瞻。
理清圖意需要小朋友們仔細觀察台夺、認真思考。請同學們仔細看上面的四幅圖痴脾，請對比觀察相鄰兩幅圖發(fā)生了哪些變化颤介？細心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖天氣發(fā)生了變化，開始下雨了赞赖。第三幅圖小白兔手上多了一個蘑菇做傘滚朵，經(jīng)過你的認真思考，你會想到小白兔看見周圍的蘑菇想到了可以用它來當做傘前域。圖中省去了小白兔思考的過程辕近，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考匿垄，理清圖的意思移宅。
2.角色扮演归粉，想象對話。
同學們仔細看最有一幅圖漏峰，上面出現(xiàn)了兔媽媽的角色糠悼，那我們就可以來想象一下，兔媽媽和小白兔會說些什么浅乔？
我們來當當小演員吧!老師來扮演兔媽媽绢掰，同學們扮演小白兔。
媽媽問：“外面下雨了童擎，你沒帶傘，我正擔心你會淋濕呢攻晒？”?
哪個小兔子來回答媽媽的問話顾复？
生：天忽然下起雨來，我很著急鲁捏，忽然看到了大樹底下的蘑菇芯砸，心想它正好可以當做傘，這樣我就有了臨時的小傘了给梅。
請同桌兩個人也進行一下角色扮演假丧，來想象兔媽媽和小兔的對話。
(同位練習說动羽、表演說包帚、自由帶動作說)
3.進入角色，想象人物心理运吓。
上面四幅圖由于時間渴邦、地點、環(huán)境的變化拘哨，小兔子的心情也一定在發(fā)生著變化谋梭。仔細觀察每幅圖【肭啵看看小白兔每幅圖中的表情和動作都是怎樣的瓮床，想象一下他的內(nèi)心活動？
(根據(jù)學生的回答板書:高興产镐、著急隘庄、欣慰、自豪)
嗯磷账，你們就像小白兔一樣聰明峭沦，辦法真多!現(xiàn)在挑你最喜歡的一幅圖，同桌之間說說吧!
4.總結寫話的順序逃糟。
通過剛才的說話練習和討論吼鱼，我們發(fā)現(xiàn)蓬豁，寫話也是要有順序的。像今天這個敘事性比較強的故事菇肃，我們就可以按照事情發(fā)展順序?qū)懺挼胤啵紫日页鲆兀簣D上畫的是什么時候，在什么地方琐谤？有哪些人在干什么蟆技？想一想他們會說什么？然后用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫斗忌。在講述故事的過程中质礼，別忘了關注人物的語言、動作和心理描寫织阳。? ?
四眶蕉、看圖寫話
讓我們把剛才講述的內(nèi)容寫一寫。注意要按照一定的順序進行寫話唧躲。寫完后讀一讀造挽，將你寫的小故事讀給同伴聽聽，比比誰寫的最生動弄痹！
習作訓練靶
蘑 菇 傘
實驗小學一年級11班? 于相洋
夏天到了饭入，森林里百花齊放，小白兔最喜歡到森林里去散步了肛真。他在森林里快活地玩耍谐丢，一會兒和天上的小鳥打招呼，一會和地上的小花問個好蚓让，開心極了庇谆。這時，天色忽然暗了下來凭疮，不一會兒就下起了大雨饭耳。小白兔急壞了，這么大的雨执解，又沒帶傘怎么辦呢寞肖？他著急的環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)了大樹底下有許多大蘑菇衰腌，它想新蟆，這蘑菇就像一把大傘！它馬上摘下蘑菇遮在頭上往家跑右蕊。
剛到家琼稻，就看到兔媽媽正著急地在門口等他呢∪那簦看到小兔一點都沒有淋濕帕翻，兔媽媽吃驚地問：“你今天出門不是沒帶傘嗎鸠补？”小兔子自豪地舉起蘑菇傘說：“我有蘑菇傘啊嘀掸！”兔媽媽高興地直夸小兔聰明紫岩。
輔導教師：解燕燕
點評：小作者按照事情發(fā)展的順序?qū)适逻M行了有序的描述，并關注了人物的對話睬塌、內(nèi)心活動泉蝌，讓人物形象更具體。能夠關注每幅圖之間的聯(lián)系揩晴，詳略得當進行描寫勋陪。
蘑菇傘
實驗小學一年級11班? 張梓茜
夏天的早晨，空氣清新硫兰。森林里盛開著五顏六色的野花粥鞋，大樹底草叢里的的大蘑菇一朵、兩朵……像一把把小傘瞄崇。這里的景色真美呀！
一只小白兔蹦蹦跳跳地來到森林里壕曼，他想采些鮮嫩的蘑菇送給媽媽苏研。但他被這里的美景迷住了，忍不住東看看西逛逛腮郊。
夏天的天真像小孩的臉摹蘑，說變就變。剛才還是陽光明媚轧飞，忽然間烏云密布衅鹿。只聽“嘩”的一聲，下起了雨过咬。小白兔大驚失色大渤，用手捂著腦袋急急忙忙往家跑。突然掸绞，他發(fā)現(xiàn)路邊的蘑菇又高又大泵三，她眼前一亮，這不正是一把傘嗎衔掸？于是外驱，使出全身力氣拔出大蘑菇占卧，躲在這把蘑菇傘下，開開心心地往家走。
回到家里割岛，兔媽媽看小兔沒怎么淋濕，吃驚地問他是怎么回來的侍咱。小兔子高興地舉起手里的蘑菇傘，說：“你看我采的大蘑菇弛饭，既可以當傘，又可以做湯呢伏恐！”兔媽媽和小兔子都高興地笑了孩哑。
輔導教師：解燕燕
點評：小作者能夠有序觀察圖片，才能讓寫話更條理翠桦。第一自然段在描述景物的同時横蜒，提到了大樹下的蘑菇，為后文埋下伏筆销凑，效果好丛晌。能夠關注環(huán)境描寫以及人物的心理和動作，并能用到自己積累的優(yōu)美詞句斗幼，讓文章更生動澎蛛。
神奇的蘑菇傘
蓮溪學校一年級二班 徐夢新
早上，晴空萬里蜕窿，小白兔在森林里悠閑地散步谋逻。忽然，天上下起了大雨桐经，怎么辦呢毁兆？小白兔看到周圍長著好多蘑菇，“有辦法了阴挣！”它摘了一朵大大的蘑菇气堕，舉在了頭上∨线郑看到外面下雨茎芭，兔媽媽正在擔心呢。這時誓沸，小兔回來了梅桩。媽媽疑惑地問：“寶貝，外面下著雨拜隧，你怎么回來的摘投？”小兔子高興地說：“我有神奇的蘑菇傘啊虹蓄！”? ?
指導教師：王秀云
點評：小作者的想象力豐富犀呼，構思奇特但并不脫離生活的實際，能夠按照一定順序?qū)D畫進行觀察薇组，重點突出外臂，語句通順。
蘑菇傘
蓮溪學校一年級二班 徐一凡
一天律胀，小白兔一邊唱著歌兒一邊閑逛宋光。突然貌矿，它覺得有什么東西灑向自己，原來是雨罪佳」渎可是它兩手空空，沒帶雨傘赘艳。雨點兒落到小白兔身上酌毡，好涼啊。它看見路邊長著一些大蘑菇蕾管，趕緊采了一朵枷踏，把蘑菇當做傘打著往家跑￡回到家旭蠕，媽媽問它：“哪來的傘，這么漂亮旷坦？”小兔子嘻嘻笑掏熬，“媽媽，你猜秒梅！”
指導教師：王秀云
點評：小作者把整個事情敘述語句通順旗芬，思路很清晰，番电，語言流暢自然，看圖準確辆琅，表達到位漱办。
