? ? ? ? 聽(tīng)了老師的推薦去看了《盜火者》粥帚，真的很震撼胰耗，作為師范生的我也曾反思過(guò)我們過(guò)去十幾年來(lái)所經(jīng)歷的教育，除了課本知識(shí)之外芒涡，壓抑與恐慌時(shí)刻充斥著柴灯，這樣的教育究竟能給我們帶來(lái)多少內(nèi)心的幸福感？當(dāng)我們帶著這樣的恐慌走向社會(huì)時(shí)拖陆，又能怎樣去期待或者說(shuō)是去創(chuàng)造一個(gè)真正平和以及開(kāi)放的溫暖的世界弛槐？紀(jì)錄片中的教育理念對(duì)我的思想上有了一些新的啟蒙，雖然它的教育模式依啰、教育理念我們不能全部照抄乎串，但我們可以從中找到一些對(duì)中國(guó)教育出路有用之極的素材，希望多年以后改革的春風(fēng)能夠真正刮到語(yǔ)文教育之上，給孩子們最好的語(yǔ)文叹誉，最好的教育鸯两。
一、讓孩子閱讀(重回人的語(yǔ)文)
? ? ? ? 確實(shí)現(xiàn)在的教材存在很多的問(wèn)題长豁，但是如果以孩子單純的眼光來(lái)看世界的話(huà)钧唐，他看到的是書(shū)中的真善美，不會(huì)去追究那么多匠襟。不過(guò)視頻中提到的利用閱讀來(lái)給學(xué)生排毒的想法非常好钝侠，俗話(huà)說(shuō)開(kāi)卷有益，讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀去感受閱讀酸舍，讓閱讀像呼吸一樣自然帅韧，我覺(jué)得這一點(diǎn)特別好。其實(shí)作為一個(gè)中國(guó)人啃勉，我們天生就有閱讀文本的能力忽舟，我經(jīng)常看到孩子們拿起新課本的那種高興勁淮阐，而且我在看了這個(gè)視頻之后開(kāi)始讓學(xué)生去預(yù)習(xí)課文叮阅，我們的預(yù)習(xí)主要是讓學(xué)生去讀課文并批注自己的感受，有的時(shí)候翻翻學(xué)生的批注泣特，發(fā)現(xiàn)：雖然這篇課文我沒(méi)講浩姥，但是通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生的感受已經(jīng)寫(xiě)的很到位了群扶，他已經(jīng)完全理解了課文的意思及刻，并且寫(xiě)出了自己的見(jiàn)解。所以說(shuō)閱讀這事老師可以放手讓學(xué)生多閱讀竞阐，他愿意寫(xiě)個(gè)感受什么的就寫(xiě)缴饭，不愿意寫(xiě)就是單純看看書(shū)也是好的。
? ? ? ? 另外一點(diǎn)就是關(guān)于這個(gè)民國(guó)老課本骆莹，看完這個(gè)視頻之后颗搂，我對(duì)民國(guó)老課本也產(chǎn)生了興趣，覺(jué)得這個(gè)特別好幕垦。這個(gè)課本內(nèi)容每一篇都很短丢氢、朗朗上口、有插圖先改，當(dāng)視頻中朗讀出來(lái)之后真是讓人非常感動(dòng)疚察，愛(ài)的感受、愛(ài)的教育就在那種特別白話(huà)的語(yǔ)言中流淌出來(lái)仇奶，真是有種讓人肅然起敬的感覺(jué)貌嫡，連我都忍不住想要去讀這樣的書(shū)了，希望以后我的學(xué)生也可以讀讀這樣的好書(shū)。
二岛抄、讓孩子在生活中學(xué)習(xí)(呵護(hù)童年)
? ? ? ? 確實(shí)感覺(jué)現(xiàn)在的孩子壓力太大别惦，整個(gè)社會(huì)都是一種不能輸在起跑線(xiàn)上的感覺(jué)，小小的年紀(jì)就要上很多的補(bǔ)習(xí)班夫椭，整天為了成績(jī)而努力掸掸，我就在想這些孩子都找不到童年的樂(lè)趣了。就比如現(xiàn)在的孩子蹭秋，他們的課余活動(dòng)沒(méi)有我們小時(shí)候豐富扰付，也缺乏與自然的溝通。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子缺乏與自然的交流感凤，缺乏享受生活的樂(lè)趣悯周，這樣的教育是我們想看到的嗎?教育就是讓人的本性全面地發(fā)展，所以我覺(jué)得視頻中的成都華德福學(xué)校做的非常好陪竿，校園里面養(yǎng)著動(dòng)物、學(xué)歷史屠橄、學(xué)非洲舞族跛、學(xué)做飯、做自己的課本锐墙，我想這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子礁哄，他對(duì)于生活的熱愛(ài)及感受美的能力是我們所不能比擬的，我希望我的孩子們也能在這樣自然溪北、快樂(lè)的生活中去學(xué)習(xí)桐绒、去享受。
三之拨、把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生(課堂改革風(fēng)暴)
? ? ? ? 確實(shí)應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生茉继，杜郎口中學(xué)的模式確實(shí)有可借鑒的地方。我們的老師平時(shí)也會(huì)試著讓學(xué)生自己去預(yù)習(xí)課本蚀乔、自己去當(dāng)小老師試講課文烁竭，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生積極性特別高。而且不要小看孩子吉挣，經(jīng)過(guò)大家的討論之后派撕，不管是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文，一般都有一個(gè)非常好的理解了睬魂，有的時(shí)候孩子的想法會(huì)讓老師都大吃一驚终吼。所以我們也應(yīng)該這樣多去放手，畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情氯哮，如果你能讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法际跪，有了學(xué)習(xí)興趣，這比咱們灌輸給孩子知識(shí)要強(qiáng)的多。畢竟授人以魚(yú)不如授人以漁垫卤，我更想看到的是孩子們能夠興高采烈地去學(xué)習(xí)威彰、去交流、去感受穴肘、去發(fā)現(xiàn)歇盼，在彼此的溝通中學(xué)到新的知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣评抚，老師也可以加入到討論的行列中豹缀，和學(xué)生共同去學(xué)習(xí)，去享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣慨代。誠(chéng)如狄更斯所說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代邢笙，也是一個(gè)最壞的時(shí)代∈坛祝”前路漫長(zhǎng)氮惯，我仍舊愿意懷揣理想，盡力去改變我們認(rèn)為不符合時(shí)代發(fā)展的東西想暗，即使我們的力量微不足道妇汗。正如主題曲所唱：“一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云说莫，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂杨箭。”愿所有的孩子能在最好的教育環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)储狭。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/ffecho
