“一個(gè)人的成長(zhǎng)從來(lái)都不是一蹴而就的赵哲，也不是一帆風(fēng)順的，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代君丁，選擇枫夺、堅(jiān)持、改變绘闷，才會(huì)創(chuàng)造屬于自己的精彩世界橡庞。”
細(xì)細(xì)品味著王老師分享的這一句話(huà)印蔗，此刻扒最，作為一名年輕教師的我，不禁心聲感慨喻鳄！聆聽(tīng)者王老師一路走來(lái)的故事扼倘，從村小教師到網(wǎng)絡(luò)教師，再到培訓(xùn)導(dǎo)師除呵！這一路走過(guò)相信并不向老師所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，但當(dāng)中成功的滋味爪喘，相信也一樣讓人迷戀颜曾！
追尋著別人的足跡，不禁回憶起自己的教育之路秉剑，做為一名在吉師學(xué)習(xí)了四年教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的我泛豪，捫心自問(wèn)，如果哪一行業(yè)更適合當(dāng)時(shí)的我，那就一定是和教育有關(guān)的事了诡曙。四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)臀叙，無(wú)疑讓我對(duì)教育事業(yè)更有激情，更有想法价卤！
記得剛來(lái)到學(xué)校時(shí)劝萤，腦海里始終縈繞著孟子的“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”慎璧，幻想著桃李芬芳的情景床嫌。我想這就是我的教育初心了吧！
一路走來(lái)胸私，有過(guò)迷茫厌处，有過(guò)挫折，但更多的卻是回憶岁疼。第一次上公開(kāi)課時(shí)忐忑的心情阔涉；第一次當(dāng)班主任時(shí)的雄心壯志；第一次與學(xué)生分別時(shí)的不舍……一份份回憶讓我對(duì)教育事業(yè)更加熱愛(ài)捷绒，更加專(zhuān)注洒敏。同時(shí)，我也更加堅(jiān)信疙驾，我的學(xué)生都是優(yōu)秀的凶伙！他們都是英額布鎮(zhèn)中學(xué)的“英才”！
回顧自己的成長(zhǎng)之路它碎，真的要感謝很多人和事函荣！參加新教師培訓(xùn)時(shí)，在八中趙麗紅老師的幫扶下扳肛，讓我對(duì)歷史教學(xué)充滿(mǎn)了期待傻挂；在柳杰老師班級(jí)里的一周學(xué)習(xí)，更是激發(fā)了我對(duì)教育的興趣挖息；前教研員張金秋老師和學(xué)校對(duì)年輕教師不遺余力的關(guān)懷和幫助金拒；我思想上的領(lǐng)路人羅槐老師……他們都在不遺余力的幫助我進(jìn)步。而今套腹，伴隨著2.0時(shí)代的到來(lái)绪抛，又迎來(lái)了互加平臺(tái)，讓我不得不感慨电禀，做為新時(shí)代的教育工作者幢码，我們是幸福的，因?yàn)榧夥桑砷L(zhǎng)的道路中症副，我們從不缺少引路人店雅！
時(shí)代的發(fā)展，對(duì)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的要求贞铣，對(duì)新時(shí)期的教師提出了新的標(biāo)準(zhǔn)闹啦。如果我們還一味地去抱怨我們農(nóng)村的學(xué)生如何如何；我們的資源如何如何辕坝；我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)如何如何……而不去思考窍奋，我們有什么，我們可以怎么做圣勒，我們能做什么费变，應(yīng)該做到一個(gè)什么樣的程度……那么我們必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。
未來(lái)已來(lái)圣贸，互加平臺(tái)優(yōu)秀的老師們已經(jīng)充分的驗(yàn)證了一點(diǎn)挚歧。他們心懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)定的踐行著自己的教育理念吁峻，不斷突破滑负，不斷創(chuàng)新，從鄉(xiāng)村走到網(wǎng)絡(luò)用含，再到培訓(xùn)講師矮慕，成為廣為人知的名師。他們用行動(dòng)去感染著更多的人啄骇，述說(shuō)著他們的故事痴鳄，我想，這就是越努力越幸運(yùn)最好的寫(xiě)照吧缸夹。當(dāng)然痪寻，也是新時(shí)代教育事業(yè)的幸運(yùn)！
作為一名新時(shí)代的年輕教師虽惭，我們肩負(fù)著教育傳承和創(chuàng)新的使命橡类，我們要做的就是不斷提升自己，敢于挑戰(zhàn)芽唇，勇于探索顾画，不斷突破，收獲屬于自己的那份職業(yè)幸福匆笤！
在這個(gè)特殊的日子里——致自己研侣！
