家長(zhǎng)教育指的是專門針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施的有關(guān)家庭峻呕、家教吻商、家風(fēng)以及家長(zhǎng)自身修養(yǎng)所需要具備的專業(yè)知識(shí)與有效技能訓(xùn)練的一種教育掏颊。它是關(guān)乎營(yíng)造良好家風(fēng)、和諧家庭艾帐，提高生活質(zhì)量乌叶，以及育兒質(zhì)量的一般規(guī)律的新興學(xué)科。
在一個(gè)家庭里柒爸，家長(zhǎng)是應(yīng)該最先接受教育的准浴。家長(zhǎng)不是僅僅指父母，父母只是一種血緣關(guān)系捎稚，是一種生理學(xué)概念兄裂，而家長(zhǎng)則是一種社會(huì)學(xué)概念，是父母和所有監(jiān)護(hù)人阳藻。也就是說(shuō)凡是帶孩子的都應(yīng)該接受家長(zhǎng)教育晰奖。這個(gè)概念非常標(biāo)新立異，但也確實(shí)說(shuō)到了心坎上腥泥。教育孩子不是簡(jiǎn)單的吃飽穿暖匾南，而是真正的言傳身教，用自己的能量去浸潤(rùn)他蛔外，感染他蛆楞。
何謂修身、齊家夹厌、教子豹爹？就是通過(guò)提升自身修養(yǎng)來(lái)影響和改善家庭現(xiàn)狀，通過(guò)言傳身教促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)矛纹。
在以前臂聋，我認(rèn)為結(jié)婚生子是大部分人一個(gè)正常的生活軌跡，而我作為一個(gè)普通人也就隨大流結(jié)婚生子或南。孩子的出生賦予了我一個(gè)新的身份---母親孩等，而我也開(kāi)玩笑地說(shuō)從此以后我也有了官銜，那就是"家長(zhǎng)"采够，但聽(tīng)課了謙奉老師的課程肄方，讓我明白家長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)身份，更是一份職業(yè)蹬癌，教育孩子是我們終生的事業(yè)权她，把孩子教育好更是光宗耀祖的光輝事業(yè)虹茶。
但從來(lái)都沒(méi)有人教我們?cè)趺串?dāng)家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一門課程會(huì)教大家怎么去做家長(zhǎng)隅要，因?yàn)榇蠹叶际菬o(wú)證上崗写烤。所以易家推出了家長(zhǎng)教育，我們要學(xué)習(xí)拾徙。
也是第一次聽(tīng)到家長(zhǎng)教育和家庭教育的差異，家長(zhǎng)教育里感局，學(xué)習(xí)的對(duì)象是家長(zhǎng)尼啡，家長(zhǎng)的身份是學(xué)生，工作是學(xué)習(xí)询微，而在家庭教育里崖瞭，學(xué)習(xí)的對(duì)象是孩子，家長(zhǎng)的身份是老師撑毛，工作是時(shí)間书聚，因?yàn)楹⒆樱议L(zhǎng)有了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)藻雌，有新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和身份轉(zhuǎn)換雌续。
在教育孩子的時(shí)候，我們應(yīng)該先掂量下自己胯杭，自己有沒(méi)有學(xué)習(xí)好家長(zhǎng)這門課程驯杜，自問(wèn)是否是一名合格的家長(zhǎng)，有沒(méi)有以身作則做个，有沒(méi)有耐心帶領(lǐng)孩子去探索世界鸽心，是否把成績(jī)視為一切？是否覺(jué)得孩子什么都不懂居暖，忽視她的想法顽频？
我們應(yīng)該抽出更多的時(shí)間，來(lái)用心陪伴孩子太闺，不要讓孩子成為有家的孤兒糯景。
