2018年2月4日，81歲薛敏修獲得天津大學現(xiàn)代遠程教育的本科畢業(yè)證書窗慎。
她會英語物喷、法語、俄語遮斥、拉丁語峦失，會使用Excel、Photoshop术吗，喜歡攝影尉辑、滑冰、游泳较屿、騎車隧魄、田徑......
“我覺得生命的意義就在于不斷地挑戰(zhàn)自己卓练，完善自己”，薛敏修如是說购啄，“生命中最重要的就是真實地去生活襟企，不要屈服于同齡人的壓力，時間有限狮含，不要囿于成見顽悼，不要讓別人的觀點淹沒自己的初衷。最主要的是几迄，要有自己走下去的勇氣……”
看看那雙眼睛蔚龙，安祥、豐富乓旗，看不到對于疾病與死亡的恐懼府蛇，是一種超越時間和空間的寧靜。
老人屿愚，感受最強烈的除了疾病困擾汇跨，就是被周圍人和社會疏遠。不同年齡階段中妆距，老年更強烈感受著孤獨和無助穷遂，被忽視、被遺忘的焦慮娱据，甚至是恐懼蚪黑。
一方面，老年人的社會價值的兌現(xiàn)機會下降中剩，受到社會認同和接納隨之弱化忌穿；另一方面，老人智力结啼、精力的下降掠剑，其自我對于外界的關注會因生理性衰退而退行〗祭ⅲ基于此朴译，客觀于主體的聯(lián)系，主觀對客體的關注属铁，雙向弱化眠寿，與社會漸行漸遠，導致老年人強烈感受到被社會所忽視和孤立焦蘑。時時感受生命的凄涼盯拱，感受只有死亡在注視著自己，就像一只禿鷲蹲在身旁，雙眼直勾勾盯著一個生命耗盡的那一時刻坟乾。
老年人的心境迹辐，每個人應該可以感同身受，畢竟老去是多數(shù)人必須面對的甚侣。
對于父母明吩，當TA們老去，錦衣玉食并不能趕走這種老年心境殷费，反而會加劇老人更加害怕失去印荔。因老年社交范圍很小，子女就是老人眼中的世界详羡，為了被關注仍律，他們會找一切理由去吸引子女注意力。
作為子女实柠，如果能意識到這點水泉，就不應只是簡單的埋怨父母，而是要幫助父母建立與社會的新的聯(lián)系窒盐。而成本低草则、效果好的關聯(lián)，就是通過知識蟹漓，這種高密度的信息渠道炕横，而社會上能夠不受年齡限制的這種信息關聯(lián)，就是教育與學習葡粒。
讓我們看看薛敏修老人份殿，在建立這種與社會關聯(lián)的過程中所經(jīng)歷的：
她每天都是凌晨5點起床，先打開電腦學習一會嗽交，然后再洗漱卿嘲、吃早點。白天學習夫壁，有時在家里拾枣，有時去公園。她去公園怕被圍觀掌唾，不能帶電腦放前，只能帶本書忿磅，被圍觀時她就裝“耳背”糯彬。因為網(wǎng)絡學習的特點，平時作業(yè)可以通過“刷題”的方式得到好成績葱她，她基本是不刷到100分誓不罷休撩扒，有一次為了做對一道題，她甚至刷了70多次考題。不僅學習努力搓谆，她對老師還非常恭敬炒辉。去學習中心跟老師問問題，她都堅持站著泉手。上課聽不懂的黔寇，如果是基礎問題，她就去翻中學的課本自學斩萌，如果是大學階段的問題她再去問老師缝裤。因為努力，她還獲得了2014-2015年度天津大學“現(xiàn)代遠程教育學習之星”颊郎。
可以發(fā)現(xiàn)憋飞，通過書本、電腦姆吭、戶外學習榛做，在文字、互聯(lián)網(wǎng)内狸、現(xiàn)實社會三個層面检眯，薛敏修老人與社會建立了多元關聯(lián)；通過提問答倡，與老師互動轰传；通過刷考題，與同學建立競爭互動瘪撇。這位老人用自己的行動获茬，主動擁抱漸行漸遠世界。
當然倔既，無論是子女幫助老人去建立新的社會關聯(lián)恕曲，或是老人主動尋找新的社會關聯(lián)，重要的一點是：發(fā)自內(nèi)心的意愿渤涌，即興趣愛好所在佩谣。薛敏修對計算機本身非常著迷，所以選學了電子商務实蓬。
“只要學習我就高興茸俭，學習我就有收獲”，對于繼續(xù)升學安皱，薛敏修老人的態(tài)度是“只要讓我去考调鬓，我就考去∽靡粒”網(wǎng)絡教育學院的遠程教育對于年齡要求無上限腾窝、可終身學習的特點，這讓薛敏修可以學無止境。
當這個世界漸行漸遠虹脯，不理性的挽留只會加劇不安驴娃，不如聽從內(nèi)心，選擇自己真心喜歡的循集，借助適合的社會平臺唇敞，建立一種學習模式，形成相對穩(wěn)定的新的人際交流咒彤，取得新形式的社會認同厚棵、接納。這樣蔼紧，生命會變得溫潤起來婆硬，夕陽真的會美好起來。
老年奸例，不應是冰冷和孤獨彬犯，不必是無奈中的等待。不放棄查吊，心存希望谐区，主動用生命的再一次綻放，溫潤自己逻卖。
