今天在班主任論壇上聽到劉杰主任分享了魏書生老師的《我一直努力做三件事》，深有感觸臀脏。就我自己而言劝堪，我一直努力做一件事冀自，就是每天堅(jiān)持寫文章。
我是在2016年看到薛瑞平老師的《心平氣和的一年級》后開始書寫班級日志的秒啦，后來把文章從空間日志移到簡書隨筆熬粗，文章內(nèi)容從班級記錄到聽課隨筆、從學(xué)生趣事到摘抄筆記帝蒿，我學(xué)會了在記錄中發(fā)現(xiàn)了自己的成長荐糜，更學(xué)會了思考巷怜、探索與反思葛超，讓我的生活也變得更加從容淡定。
如對于 “穿雨衣”事件延塑，翻閱自己的記錄绣张，在第一年接班時，我和家長溝通時會這樣說：“這個穿雨衣是學(xué)校規(guī)定关带，為了保證學(xué)生整齊有序出教室侥涵，而且更加安全∷纬”而第二次接班時芜飘，會更多地為學(xué)生與家長考慮：“你看，下雨天刮風(fēng)時孩子可能打不住磨总，要是淋濕感冒了多受罪嗦明，要是穿雨衣就會避免這個問題，還保暖呢蚪燕。其次娶牌，孩子打傘不安全，要是別的孩子碰到傘了可能會劃傷自己或他人馆纳∈迹”雖然都是達(dá)到了同樣的目的，但家長聽了肯定心情不一樣鲁驶。
魏書生老師說：剛開始寫文章時鉴裹，不可急于發(fā)表，也不能發(fā)表就寫钥弯，不能發(fā)表就不寫径荔。寫的目的，主要是提高自己的科研水平寿羞，提高教學(xué)效率猖凛。人在某個特定的時間，腦中常常突發(fā)奇想绪穆，閃出智慧的光芒辨泳，比自己平時想的要高明得多虱岂。倘不及時抓住，這一想法會立即逝去菠红，時過境遷第岖，再也不會憶起。為了超越自己试溯，為了研究出更高效的教學(xué)方法蔑滓，人必須善于抓住這些靈感。
文章隨筆也給我?guī)砹撕芏啾憷鼋剩陂_家長會或者家校溝通時键袱，針對學(xué)生的分析與班級記錄能有效地指導(dǎo)我與家長的溝通。在進(jìn)行聽評課時摹闽，靈感和收獲也使得我在教學(xué)成長的路上越走越遠(yuǎn)蹄咖。
我堅(jiān)信：把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單付鹿。努力做好一件事澜汤，繼續(xù)加油！
