今天看萬維鋼老師的專欄隐解,專欄中提到這樣一個故事:
新生兒也有白內(nèi)障,以前醫(yī)生擔心孩子太小暑刃,所以想大一點了再做手術(shù)厢漩,結(jié)果等孩子大一點了做完手術(shù),手術(shù)也做得很成功岩臣,但是孩子卻還是看不到外面的世界溜嗜。
原來視覺并不是出生就發(fā)育完好了,它是孩子出生后一邊成長一邊接受外界刺激慢慢發(fā)育完成的架谎,一旦大腦發(fā)育時錯過了外界視覺的刺激炸宵,即使以后有機會接觸外界也沒有了視覺。
聯(lián)系到孩子的成長也是同樣的道理:必須在合適的時間做合適的事情谷扣。
成長的每一步都需要正確的外界刺激和配合土全,威爾遜提出一個概念叫“嚴格的靈活性”。
以前我們看到別人家的孩子上輔導(dǎo)班会涎,我們必須也上裹匙,生怕落后點什么;看到別人家的孩子學(xué)各種興趣末秃,也給孩子毫不猶豫的報上名概页,還美名其曰的冠名“為了他們的好×纺剑”總之惰匙,生怕一切落后于別人技掏,生怕孩子落后于起跑線。
可是项鬼,對于孩子那個年紀哑梳,所有的這些真的都是對孩子“好”么?
萬維鋼老師還提到一個小鳥的故事绘盟。
小鵪鶉一出生就知道跟著媽媽走鸠真,因為他們在肚子里的時候就有了聽覺,能夠辨別出媽媽的聲音奥此。
在蛋殼里的時候弧哎,小鵪鶉能從隔著蛋殼聽見媽媽的聲音雁比,但是卻感受不到光線稚虎。
有人做了個實驗,提前讓小鵪鶉從蛋殼出來偎捎,用光線刺激小鵪鶉蠢终,提前讓她感受到了光,這時小鵪鶉就不會跟著媽媽了茴她。
因為提前的光刺激打亂了小鵪鶉的正常的視聽覺發(fā)育寻拂。
所以對于成長,在合適的時間給予合適的刺激丈牢,千萬不能打亂了順序祭钉。
對于孩子也是一樣,我們只需做一個“麥田守望者”己沛,在他需要幫助的時候給予他合理的幫助,而在其他時候,我們需要的是遠遠的守望步藕,而不是揠苗助長鹉戚。