2016年9月名扛，市三小雷書紅小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成立谅年，工作室成員除了市三小的數(shù)學(xué)教師侯劍、南曉華肮韧、李長華融蹂、孫萍芬、王寧泊弄企、薛艷紅等13人外超燃，還吸引到全國各地教師35人。這個團(tuán)隊利用網(wǎng)絡(luò)研修共同成長拘领，收獲了為人師的自豪和成功的喜悅意乓。
“互聯(lián)網(wǎng)+”，激發(fā)了教師的活力與潛能约素，促使其主動而持續(xù)地成長届良。網(wǎng)絡(luò)研修共同體，讓個體連接群體智慧實現(xiàn)共享圣猎。工作室的許多成員都在簡書中寫文章士葫，雷書紅在簡書中寫了183篇30多萬字文章，劉晶晶老師寫了13萬字送悔，黑龍江拜泉李桂娟寫了60多萬字……在網(wǎng)絡(luò)研修中慢显，工作室的成員不僅僅進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)，還利用網(wǎng)絡(luò)開展話題研討欠啤、學(xué)科研究荚藻、教改探索和教學(xué)磨煉，形成以名師為中心的多層次網(wǎng)絡(luò)研修共同體洁段。
工作室在簡書中建立了“雷書紅名師工作室聯(lián)盟”应狱，旨在以專業(yè)指導(dǎo)專業(yè)，以名師成就名師眉撵。不僅僅收錄自己工作室成員的文章侦香，也收錄其它名師工作室成員的文章570多篇落塑。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，使教師對教與學(xué)的資源罐韩、成果和經(jīng)驗進(jìn)行體系化梳理及提煉憾赁，形成具有自己特色的資源庫，形成伴隨其教學(xué)生涯且動態(tài)積淀散吵、更新的知識庫龙考。從而更加有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
開通了“雷書紅小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”微信公眾平臺矾睦。定期將工作室工作動態(tài)晦款、工作簡報、工作室成員的精品教案枚冗，教學(xué)反思等及時發(fā)布到博客和微信公眾平臺上缓溅。已收錄了300多篇100多萬字的文章，不僅僅推送工作室成員赁温、靈寶地區(qū)老師的文章坛怪，還利用“名師工作室”推送100多位全國“青椒學(xué)員”的文章，影響并引領(lǐng)了他們股囊。在網(wǎng)絡(luò)上共享教育教學(xué)資源袜匿，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是學(xué)習(xí)交流的平臺稚疹，通過這些平臺的展示居灯，最大限度的發(fā)揮工作室教師的引領(lǐng)作用。
支教期間内狗，雷書紅在CCtalk網(wǎng)絡(luò)平臺為全國鄉(xiāng)村孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播怪嫌，同時，也帶著工作室的團(tuán)隊一起上網(wǎng)絡(luò)課其屏，開展網(wǎng)絡(luò)教育扶貧喇勋，為鄉(xiāng)村孩子打開了一扇窗。目前偎行，雷書紅帶領(lǐng)工作室成員每周一為南疆師生上一節(jié)快樂數(shù)學(xué)課，開始打造網(wǎng)絡(luò)教育援疆新時代贰拿。
工作室在學(xué)校的支持和組織下，開展了多項大型活動：2016年9月，工作室的成員參加了“一師一優(yōu)課豌注，一課一名師”的錄課蝠嘉、傳課活動；2016年10月荚守，各教研組開展“同課異構(gòu)”教研活動珍德，工作室成員參與其中练般，雷書紅擔(dān)任了評委。兩年多來锈候，送教下鄉(xiāng)或參加城鄉(xiāng)共同體交流活動多次薄料。今年10月扶貧日，侯劍去朱陽蒲陣溝小學(xué)送教扶貧……
一個人走泵琳，會走得很快摄职；一群人走，會走得更遠(yuǎn)获列。兩年來谷市，雷書紅工作室成員們抱團(tuán)成長，一起向著春天的方向快樂前行击孩。
