? ? ? ? 我們家爸爸算是業(yè)余的圍棋高手，對于圍棋那是非常之熱愛，平時的一大愛好就是在電腦上和高手挑戰(zhàn)下棋绽淘，有的時候一下就是一個晚上，也不陪孩子闹伪。問他怎么就不陪陪孩子一起玩呢沪铭，他居然振振有詞道：“我和她沒有共同語言啊∑浚”“你你你......”杀怠，我簡直被氣得無話可說。

? ? ? ? 懶得跟他理論厅克，說了也沒啥用赔退。我想了好久，終于想到一個好辦法，那就是送孩子去學習圍棋硕旗，讓孩子和爸爸有點共同愛好窗骑。送女兒去圍棋的時候，我就滿心期待著漆枚，以后這父女倆其樂融融下著圍棋的溫情時刻慧域，那個時候我也剛好可以擺脫他倆，說不定可以悠閑地看部電影呢浪读。又幻想著有一天昔榴，當我們老了，女兒回家來看我們碘橘，還在跟我親熱地聊著天呢互订，倍感無聊的老公找出落了灰的棋盤，走過來笑嘻嘻地看著女兒痘拆，指指棋盤仰禽，而女兒面露微笑，無奈地說：“哎呀纺蛆，真拿你沒辦法吐葵，來，陪你殺兩盤桥氏，輸了別哭哈”温峭。想到如此好玩的場景，我自己把自己感動了字支，于是決定哪怕犧牲女兒的舞蹈凤藏，也要讓她堅持學習圍棋。

? ? ? 為了讓女兒愿意學習圍棋堕伪，我給她勾勒出了我腦海中的這幅畫面揖庄。女兒聽了很受用，動不動就念叨：“老爺子欠雌，來蹄梢，我來陪你殺兩盤”。就憑著對這種場景的渴望富俄，女兒走上了圍棋之路禁炒。

? ? ? 初接觸圍棋，女兒似乎很有他的遺傳蛙酪，學習還蠻快齐苛，老師表揚她很有棋感，她自己也很嘚瑟桂塞，覺得自己好像還真是塊學習圍棋的料凹蜂。可是畢竟她學的晚，練習的時間又少玛痊，所以越學難度越大汰瘫，進步也越慢。這個時候擂煞，我開始催促她老爸了“這學圍棋完全是為了讓女兒以后陪你混弥，你可得上點心啊《允。”

? ? ? 這不說還好蝗拿，沒有想到一說，這圍棋簡直成了爸爸和女兒之間的親子關系大挑戰(zhàn)蒿涎。因為圍棋哀托，爸爸和女兒之間爆發(fā)了好幾次大的親子矛盾。每次的矛盾大抵都是爸爸嫌棄女兒棋下得不好劳秋。印象比較深刻的一次矛盾是這樣的仓手。

? ? ? 一天，女兒興沖沖地去求她爸爸“爸爸玻淑，陪我下一盤棋嘛嗽冒！”爸爸估計也正棋癮發(fā)作，非常爽快地同意了补履。兩個人開心地拿出棋盤棋子添坊，拉開架勢，看起來很像是一個非常有愛的父女時光干像，我鉆進書房帅腌，一邊開始工作一邊張著耳朵聽著外面的動靜驰弄。剛開始他倆還是一邊下一邊討論麻汰，女兒還很開心地說著啥，一會兒時間戚篙，就開始變成了爸爸的指導棋“你不能這樣下五鲫，你這樣的話，我會這樣走岔擂，你這一片就死了....哎位喂，你這里不能這樣走，你可以有兩種走法啊乱灵，你如果這樣....塑崖，我會這樣......，你如果這樣走....我就會這樣痛倚，明白了嗎规婆？.....你這一步這樣走什么意思呢？你知道嗎，下棋每一步都是要有目的的抒蚜，你這樣走目的在哪里熬虮伞？......你真的要走這一步嗎嗡髓？別后悔啊......”女兒的聲音越來越少操漠，爸爸的話越來越多，越來越多饿这∽腔铮看來，今天這下棋又將是老調(diào)重彈啊长捧。估摸著過不了多久吧黄，大概這有愛的場景又將不歡而散。一分鐘兩分鐘唆姐，我看著時間拗慨，想驗證一下我的猜測。伴隨著女兒的沉默奉芦，七八分鐘過去后赵抢，女兒大概終于忍不住了，開始大聲抱怨：“爸爸声功，我不想和你下了烦却。太沒有意思了∠劝停”爸爸還很不解地問：“怎么沒有意思了其爵，你不會下的時候，我就教你一下啊伸蚯，以后你就會越來越厲害了摩渺。”女兒很不耐煩地回道：“有什么意思啊剂邮，這簡直就是你一個人在下摇幻。你的棋是你的棋，我的棋也是你的棋挥萌，沒勁死了绰姻。”

? ? ? 哈哈哈引瀑，聽著女兒的話狂芋，我實在是忍不住地笑了。笑我家女兒說的話簡直是太貼切了憨栽。她爸這不就是一人分飾兩角嘛帜矾，不僅操自己棋的心辆影，還把女兒的棋也給操心了。結果呢黍特，不僅不得好蛙讥，還把女兒下棋的興趣都給破壞了，弄得興趣索然灭衷。

? ? ? 我們爸爸在別的方面次慢，其實并沒有對女兒那么苛刻，也沒有那么多的說教翔曲。唯獨在下棋這上面迫像，大概是因為自己覺得自己真的很牛，所以簡直是“屢教不改”瞳遍，屢屢犯錯闻妓，每次都不自覺地走上“自以為是”的道路。幾乎每次下棋掠械，第一盤都是一不小心就變成了指導棋由缆，以女兒的反抗為結束。有的時候猾蒂，爸爸心情好均唉，認識到自己的不足，又重新再下一盤肚菠，第二盤終于有意識地閉了嘴舔箭，任著女兒自己走，任著她出錯蚊逢。結果反而女兒越走越好层扶，有的時候還能聽到爸爸由衷地贊嘆一句“這一步走得好哇！”

? ? ? 我們爸爸指導下棋這一件事烙荷，簡直像極了我們父母教育孩子的過程镜会。很多時候，我們大家做的就是如同我們家爸爸做的事奢讨，不僅操自己的心稚叹，還操孩子的心，甚至代替他們把他們的路走了拿诸。我們本來以為，我們是在教他們塞茅，讓他們少犯錯亩码，少走彎路，早點學到更高的技能野瘦，變得更加厲害描沟。殊不知飒泻，當我們在代替他們下棋，代替他們走他們?nèi)松臅r候吏廉，我們在剝奪他們自己走人生的權利泞遗，在犧牲他們自己走人生的興致，在破壞他們自己走人生的思考與體驗席覆，破壞他們走人生的成就感和向錯誤學習的機會史辙。

? ? ? 我們父母一不小心就在“兢兢業(yè)業(yè)”、“自以為是”地用錯誤的方式教育著孩子佩伤，代替著孩子思考聊倔，侵犯著孩子成長和體驗錯誤的權利。

? ? ? ? 我們爸爸每次都犯錯后才知道改正生巡，可是下一次依然繼續(xù)犯錯耙蔑。因為他的本能就是要指導孩子，告訴孩子錯了孤荣，要當孩子的老師甸陌，所以每次結果都不好。而當結果啪啪打臉的時候盐股，他才意識到又犯了錯邀层，才會重新走上一個陪伴者的角色，才能做到看著孩子犯錯也終能接納并在孩子需要的時候給予幫助遂庄。

? ? ? ? 能看著孩子犯錯寥院，并在孩子犯錯后給予正確的引導，讓犯錯成為一種重要的教育機會涛目，這可能是我們父母最難做到的一件事吧秸谢！