? ? ? 昨晚帶著期待厦酬，認(rèn)真聽了梁勇老師的<<ppt設(shè)計與制作>>胆描，講解內(nèi)容深深的吸引我，震撼了我仗阅。一個小時的講解我還意猶未盡昌讲，沒聽夠。雖然只短短的一個小時的學(xué)習(xí)减噪，但我收獲確勝過這十幾年的使用ppt方法剧蚣。
? ? ? ppt的選用讓我耳目一新。梁老師首長講了ppt選用問題和誤區(qū)旋廷。常見的問題和誤區(qū)有不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字鸠按，雜亂的配色，模糊的圖片饶碘，不相關(guān)的圖片目尖，多余的剪貼畫，看不清的字扎运。這些問題我在使用ppt的時候都沒注意到瑟曲。自己在使用ppt的時候，藝術(shù)字豪治，自己覺得好看就行洞拨，也沒有注意到視圖的效果；再選圖片時负拟，也沒有意識到圖片與內(nèi)容的聯(lián)系烦衣，只是隨便選一個就算了；再遠(yuǎn)貼畫時，更是不知道貼畫與內(nèi)容要有聯(lián)系花吟。這些問題秸歧，都是我在使用時常出現(xiàn)。現(xiàn)在衅澈，我知道了ppt的制作內(nèi)容與圖片背景有內(nèi)在的聯(lián)系键菱，不是隨便用一下就行的。還要注意ppt的顏色不要雜亂今布，圖片要清楚经备，便于教學(xué)效果。圖片要為內(nèi)容服務(wù)部默，使教學(xué)內(nèi)容更好的為學(xué)生理解侵蒙，接受，而不是一時的嘩縱取寵甩牺，脫離教學(xué)內(nèi)容蘑志。如梁老師講的那樣累奈，不要讓ppt成為我們最熟悉的陌生人贬派！
? ? ? ? ppt的三大功能讓我領(lǐng)悟到它的魔力。ppt的三大功能是：情境創(chuàng)設(shè)澎媒，化抽象為直觀搞乏，交互練習(xí)。其中的情境創(chuàng)設(shè)的觸發(fā)器的使用解開了我教學(xué)中的迷惑戒努。在教學(xué)中请敦，課堂上學(xué)生的回答不會是按著ppt的答案順序出現(xiàn)。那怎么樣按著學(xué)生的回答出現(xiàn)答案呢储玫？這個問題我也迷茫侍筛，為了配合ppt,無奈我只能束縛學(xué)生的思維。也感覺這樣教學(xué)是不合理的撒穷，可是不會制作ppt啊匣椰，深感遺憾與不安。今天梁老師讓我認(rèn)識了觸發(fā)器這個神秘的武器端礼。這解決了我以往教學(xué)的不合理與不安禽笑。觸發(fā)器可以使ppt的呈現(xiàn)更好的為學(xué)生服務(wù)，利于學(xué)生的思維發(fā)展蛤奥。好的ppt具有大魔力佳镜！
? ? ? ? 欣賞優(yōu)秀ppt案例，明確前行的路凡桥。梁老師列舉的三個優(yōu)秀ppt案例蟀伸，向我呈現(xiàn)了圖文并茂，繪聲繪色，內(nèi)涵深刻的是ppt大餐望蜡。這些ppt給人視覺的沖擊唤崭，細(xì)細(xì)品味更會領(lǐng)悟其中內(nèi)涵和別具匠心。 梁老師和她女兒梁書涵制作的<<我們的世界杯>>脖律，從字體設(shè)計谢肾，藝術(shù)效果，涵蓋的內(nèi)容小泉，比例設(shè)計都展示了ppt博大的內(nèi)涵芦疏，這吸引著我，讓我折服微姊。我也明白了酸茴，于我而言，ppt的制作道路會很難兢交，我需努力薪捍！
? ? ? ? 聽君一席話，勝讀十年書配喳。聽了梁老師的課酪穿，真有這種感覺。很感謝梁老師給予我的豐富大餐晴裹，也感謝2019興成長計劃這個平臺被济，讓我假期有這么多的收獲，明確了ppt的路涧团，鼓舞我一路前行只磷！
