這一周一直在忙國慶最強大腦記憶特訓營的招生工作汪厨，說實話有一點焦頭爛額俐筋，果不其然，作業(yè)還拖到了最后一刻粮揉，那就聊一聊這周的面試吧巡李。
經(jīng)朋友介紹，有一位線上教育的數(shù)學老師前來校區(qū)面試扶认，91年生侨拦，女，13年畢業(yè)辐宾，算來進入職場也近10年了狱从。面試安排在下午，為提高面試效率叠纹，李校讓我和教學主任冰冰一起季研，第一次見面，對方并沒有對我們事先了解吊洼，于是李校詳細介紹了校區(qū)種種训貌，接下來想讓對方做個自我介紹，支支吾吾，完全不知從何說起递沪，我在旁邊有些看不下去豺鼻，大致幫她捋了一個框架：先說說自己的基本情況，學習經(jīng)歷和工作履歷款慨，取得過哪些成績或者心得等等儒飒。她開始介紹，做過國學助教檩奠、客服銷售還有線上初中數(shù)學老師桩了，數(shù)學老師的工作做了將近三年，但是從她特別發(fā)散沒有什么邏輯的介紹中很難想象她是一名數(shù)學老師埠戳，在問到教師資格證的時候井誉，說是兩次都沒考下來，第一次是沒認真準備整胃，第二次其他科目差一點颗圣，但是數(shù)學這個專業(yè)科目的分數(shù)是夠的。其實我們只是想通過這個證了解一下她的學習能力屁使，然而并不理想在岂。后來又聊了一些她的家庭情況、對教育工作的看法自己自己未來規(guī)劃等等蛮寂，顯然她是詫異的蔽午，沒想到面試會聊得如此深入，那是因為我們對有伙伴加入非常的謹慎酬蹋，最后說到薪資的時候及老，我看到她在信息表上寫的原有薪資16K，期待薪資是20k除嘹，我的心理不由得呵呵一聲写半，不論是教育經(jīng)歷還是工作能力，何德何能開口要20k尉咕，不是給不起叠蝇，是覺得完全配不上，想起楊笠那句“那么普通卻為什么那么自信年缎』诖罚” 最后自然是沒有談攏的，禮貌道謝单芜，各自散場蜕该。
雙減政策下，我想這只是一個縮影吧洲鸠，不只是她一個人堂淡。K12教育曾經(jīng)是一眾資本紛紛追逐的領域馋缅，大的教育焦慮背景下，補課老師的薪資也是水漲船高绢淀，一個普通高校畢業(yè)萤悴，教學資格證都沒考下來的“老師”，卻可以在線上一對一教學授課皆的，月薪過萬覆履。那真是一個被稱之為“風口”的時代，“只要站在風口上费薄，啥啥也能上天硝全。”如今楞抡，風停了伟众，這些老師怎么辦？切換跑道拌倍，能給到同等薪資待遇的企業(yè)赂鲤，可能因為他們能力不匹配而將之拒絕；跟他們能力匹配上的公司崗位柱恤，出不了原來那么高的工資，他們不愿意降低生活水準找爱，也不愿意去梗顺。“高不成车摄，低不就”成了很多K12培訓教師如今的真實寫照寺谤，不得已轉戰(zhàn)地下，只要需求存在吮播，就還有可以喘息的空間变屁。
