《少年閏土》同課異構(gòu)
付軍麗：《少年閏土》
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)課
二访惜、作者簡(jiǎn)介
三溢陪、字詞積累
? ? ? 1 .讀音
? ? ? 2.字形：
? ? ? ? （1）師多媒體演示“拜”的筆畫(huà)，解讀并板書(shū)示范；
? ? ? 3.檢測(cè)詞語(yǔ)讀音膜楷，師出示詞語(yǔ)旭咽，生齊讀。
? ? ? 4.課文朗讀情況把将，師出示一句話(huà)轻专。
? ? ? ? 生個(gè)別讀，并談對(duì)這句話(huà)的理解察蹲。
? ? ? ? 我那時(shí)并不知道那所謂的猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而兇猛请垛。
? ? ? ? 我素不知道天下有這許多新鮮事；海邊有如許五色的貝殼西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷……
? ? ? ? 師生交流分享洽议。
四宗收、自學(xué)提示：
? ? ? ? 自由讀課文，用橫線(xiàn)劃出與閏土相關(guān)的內(nèi)容亚兄，思考：閏土是一個(gè)怎樣的少年混稽？并在旁邊批注。
? ? ? ? 1.生自讀审胚，勾畫(huà)匈勋，批注。
? ? ? ? 2.四人小組組內(nèi)分享所勾畫(huà)內(nèi)容膳叨。
? ? ? ? 3.指定學(xué)生班上分享洽洁。
? ? ? ? ? 生1：他正在廚房里，紫色的圓臉菲嘴，頭戴一頂小氈帽饿自，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。
? ? ? ? 生2：健康龄坪、可愛(ài)
? ? ? ? 師：引申到寫(xiě)法昭雌，把形容詞，動(dòng)詞健田，名詞等詞標(biāo)注烛卧，讓學(xué)生了解抓住人物特征如何讓人物形象更鮮明揩慕。
? ? ? ? 生3：須大雪下了才好……一段（師出示大屏幕）見(jiàn)多識(shí)廣
? ? ? ? 生4：聰明
? ? ? ? 師：我發(fā)現(xiàn)你找出了很多動(dòng)詞宛乃，請(qǐng)大家把動(dòng)詞畫(huà)出來(lái)。
? ? ? ? 生5：熟練跌造、能干跟磨、經(jīng)驗(yàn)豐富（在老師引導(dǎo)下說(shuō)出）
? ? ? ? 生6齊讀“捕鳥(niǎo)”一段间聊。
? ? ? ? 師：聰明能干，經(jīng)驗(yàn)豐富的閏土抵拘，你還發(fā)現(xiàn)他是怎樣的閏土哎榴？
? ? ? ? 生 7：（讀撿貝殼一段）
? ? ? ? 師出示貝殼圖：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？
? ? ? ? ? 生紛紛說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，一生說(shuō)“閏土見(jiàn)過(guò)”（老師們笑了）師引導(dǎo)閏土見(jiàn)過(guò)尚蝌，說(shuō)明了什么迎变，生回答說(shuō)閏土見(jiàn)多識(shí)廣。
? ? ? ? 師進(jìn)一步引導(dǎo)還有哪些地方說(shuō)閏土見(jiàn)多識(shí)廣飘言。
? ? ? ? 生10：勇敢衣形、機(jī)智。
? ? ? ? 學(xué)生繼續(xù)找體現(xiàn)閏土見(jiàn)多識(shí)廣的段落姿鸿。
? ? ? ? 師出示相關(guān)段落谆吴。
? ? ? 生齊讀：阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事苛预，都是我往常的朋友所不知道的句狼。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)热某，他們都和我一樣只看見(jiàn)四角的天空……
? ? ? ? 老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出作者所做的事……
? ? ? ? 生齊讀：我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也不知道
? ? ? ? 生齊讀：阿腻菇！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常不知道的事昔馋，閏土在海邊時(shí)筹吐，他們都和我一樣只看見(jiàn)四角的天空……
郝海峰：《少年閏土》
一、導(dǎo)課：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山秘遏，板書(shū)課題骏令。
二、作者簡(jiǎn)介：
? ? ? ? 生齊讀垄提，師糾錯(cuò)，生再讀周拐，并批注紅色字體铡俐。
三、出示目標(biāo)
? ? ? ? 1妥粟、了解一個(gè)人物
? ? ? ? 速讀課文审丘，一句話(huà)評(píng)說(shuō)，你看到一個(gè)什么樣的閏土?（提示：可以從外貌勾给、事件滩报、性格特點(diǎn)等方面任選一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)說(shuō)。）
? ? ? ? 示例：他是一個(gè)頭戴小氈帽的少年播急。
? ? ? ? 生默讀脓钾，勾畫(huà)。
? ? ? ? 生1：紫色
? ? ? ? 生2：銀項(xiàng)圈
? ? ? ? 生3：會(huì)捕鳥(niǎo)
? ? ? ? 生4：
? ? ? ? 師： 明確并出示多媒體材料桩警，生齊讀可训。
? ? ? ? 2、講述一件趣事
? ? ? ? 跳讀課文，請(qǐng)用“閏土對(duì)我說(shuō)：……”的形式握截，講述文中的一件趣事飞崖。
? ? ? ? 生默讀課文，勾畫(huà)谨胞。
? ? ? ? 生在老師的點(diǎn)撥下敘說(shuō)趣事固歪，師示范：
? ? ? ? 海邊撿貝、月下刺猹胯努、雪地捕鳥(niǎo)牢裳、
? ? ? ? 師針對(duì)捕鳥(niǎo)一段，抓住動(dòng)詞進(jìn)行互動(dòng)康聂，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞連用的作用贰健，關(guān)注省略號(hào)，讀出語(yǔ)氣恬汁，讀出字面背后的意思伶椿。
? ? ? ? 師生齊讀。
? ? ? ? 師針對(duì)學(xué)生找到月下刺猹一段進(jìn)行解讀氓侧，抓住關(guān)鍵詞脊另，師生對(duì)話(huà)朗讀。
? ? ? ? 由“跳魚(yú)兒”相關(guān)段落讀出作者的感受约巷，感知閏土的見(jiàn)多識(shí)廣偎痛。
? ? ? 大屏幕： 阿！閏土的心里無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事都是我往常的朋友所不知道的独郎。
? ? ? ? 師點(diǎn)撥踩麦，引導(dǎo)學(xué)生解讀作者感受。
板書(shū)：天真可愛(ài)
? ? ? ? ? ? 機(jī)智勇敢
? ? ? ? ? ? 見(jiàn)多識(shí)廣
? ? ? ? 3.學(xué)習(xí)一種寫(xiě)法
? ? ? ? 師：出示圖片氓癌，生觀察谓谦，交流。
? ? ? ? 對(duì)比中知曉語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)形象源于修飾詞語(yǔ)的作用贪婉。
? ? ? ? 布置練筆練習(xí)反粥。
四、齊讀第一段疲迂。
? ? ? ? ? ?
徐文祥：《少年閏土》
一才顿、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入新課尤蒿。（板書(shū)課題）
二郑气、預(yù)習(xí)檢測(cè)
? ? 1? 我知道
? ? ? ? 生：“我”和閏土是好朋友。
? ? ? ? 生：選自《故鄉(xiāng)》优质，它是一部小說(shuō)竣贪。
? ? ? ? 生：“我”是魯迅军洼。（“我”不是魯迅，迅哥就是文中的“我”演怎。）
? ? ? ? 生：魯迅原名周樹(shù)人匕争，他是偉大的文學(xué)家、思想家（后面看不清爷耀。）
? ? ? ? 生：代表作有小說(shuō)集《吶喊》甘桑，散文集《朝花夕拾》等。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人歹叮。
? ? ? ? 師請(qǐng)學(xué)生批注本文出自小說(shuō)集《吶喊》跑杭，并出示文學(xué)常識(shí)，學(xué)生朗讀咆耿。
? ? ? ? 師：你知道閏土是誰(shuí)嗎德谅？
? ? ? ? 生：閏土是我家忙月的兒子。（身份）
? ? ? ? 生：他是一個(gè)十一二歲的少年萨螺，在我們家管祭器窄做。（年齡）
? ? ? ? 生：是“我”的朋友。（關(guān)系）
? ? ? ? 生：他戴著一頂小氈帽慰技，紫色的圓臉椭盏，項(xiàng)帶銀項(xiàng)圈。（可愛(ài)嗎吻商？）不可愛(ài)（齊）掏颊。（模樣）
? ? ? ? 生：閏土是閏月生的，所以叫閏月艾帐。
? ? ? ? 師：什么是閏月乌叶？
? ? ? ? 生：三年有多一個(gè)月，就叫閏月柒爸。
? ? ? ? 師：為什么是三年呢枉昏？（生搖頭）師講述。現(xiàn)在給大家一個(gè)問(wèn)題：完整地說(shuō)說(shuō)閏土是怎樣一個(gè)人揍鸟？
? ? ? ? 小組內(nèi)交流。
? ? ? ? 生分享句旱，較完整地概述阳藻。
? ? ? ? 生：較可愛(ài)！（為什么谈撒？）沒(méi)有我可愛(ài)腥泥！
? ? ? ? 生：他還很勇敢。從110頁(yè)第二段可以看出啃匿，他管西瓜蛔外。
? ? ? 生讀：這時(shí)候蛆楞，我的腦里忽然閃出一幅奇異的圖畫(huà)來(lái)……
? ? ? ? 師指導(dǎo)朗讀。
? ? ? ? 指定一生朗讀夹厌。
? ? ? ? 生自由朗讀豹爹。
? ? ? ? 生看圖自由背誦。
? ? ? ? 生齊背誦矛纹。
2.我發(fā)現(xiàn)
? ? ? ? 師：從閏土的話(huà)里我發(fā)現(xiàn)幾件事臂聋？
? ? ? ? 生：撿貝殼
? ? ? ? 生：看瓜刺猹
? ? ? ? 生：生讀出捕鳥(niǎo)一段。（師點(diǎn)撥）用竹匾抓鳥(niǎo)或南。（師點(diǎn)撥）下雪天捕鳥(niǎo)孩等。
? ? ? ? 生：讀跳魚(yú)兒一段（師點(diǎn)撥）跳魚(yú)兒。（師點(diǎn)撥）潮汛看跳魚(yú)兒
? ? ? ? 師：我……閏土……為什么說(shuō)我什么都不知道閏土什么都知道呢采够？
四肄方、我認(rèn)為
? ? ? ? （因時(shí)間關(guān)系，第三部分未展開(kāi)蹬癌，但自我感覺(jué)依然很精彩权她。）
我的觀點(diǎn)：
? ? ? 《少年閏土》 是一篇小說(shuō)的節(jié)選，小說(shuō)教什么冀瓦，該怎么教伴奥，為什么這樣教？
? ? ? ? 置于小學(xué)段的《少年閏土》又該教什么翼闽，怎么教拾徙，為什么？
? ? ? ? 備課備什么感局？
? ? ? ? 課堂關(guān)注什么尼啡？
? ? ? ? 朗讀教學(xué)如何落實(shí)？
? ? ? ? 如何在閱讀中滲透朗讀教學(xué)询微？
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