?????? 前幾日，來自甘肅平?jīng)龅鸟R云鄉(xiāng)村獲獎校長李社會校長在釘釘群中給我們分享了他們美國之行的見聞犯犁，也讓我們足不出戶的走進了美國鄉(xiāng)村教育酸役。每個國家都有自己的教育風(fēng)格和體系驾胆，在這個開放的時代丧诺，我們也要懂得取其精華驳阎，思考如何將國外先進的理念轉(zhuǎn)換為自己適應(yīng)的教學(xué)形態(tài)，來讓我們的鄉(xiāng)村教育可以越來越好蜘腌。
1.讓我們的課堂更開放撮珠、更自由
?????? 美國的學(xué)校芯急、課堂是開放的，孩子們的思想也是自由免姿，沒有束縛的养泡。無圍墻的校舍讓學(xué)校與大自然渾然一體澜掩，教室里插滿了各國的國旗肩榕，讓孩子們從小“走出國門“株汉，探尋外面的世界歌殃。課堂上是舒適氓皱、自由的波材，孩子們可以隨意走動廷区，也可以選擇自己舒適的姿勢來學(xué)習(xí)隙轻、討論玖绿。墻上的思維導(dǎo)圖镰矿，是每個小組頭腦風(fēng)暴的結(jié)果秤标。教室里的設(shè)備一應(yīng)俱全苍姜，老師可以隨時將孩子們的作品打印、展示馍乙、張?zhí)扛瘢尯⒆觽兊玫阶羁焖倏闷⒅苯拥姆答仭?/p>
? ? ? ?我的思考：1.我們的學(xué)生正在學(xué)習(xí)地理曼尊，然而大家的知識僅限于課本骆撇。各國國旗的裝飾看似簡單，但是是在細枝末節(jié)間營造氛圍高每。我可以在教室后面插上各國國旗鲸匿，再張?zhí)粡埵澜绲貓D带欢，這樣孩子們就可以一邊認識各國國旗，一邊在地圖上查找這些國家吁朦，或者有能力的孩子可以繼續(xù)探討某個國家的人文、地理等纺讲，去拓展更多的知識。之前APEC會議在北京召開時逢渔，我們也模擬過APEC主題論壇活動肃廓，學(xué)生們代表各個國家發(fā)言盲赊。同理档礁，我們可以組織孩子們代表世界各國呻澜，來一場世界文化之旅的主題性探討活動羹幸。
??????? 2.思維導(dǎo)圖是一種特別好的發(fā)散思維的工具和方法栅受。一次偶然見閱讀了相關(guān)的一本書屏镊，讓我迷上了這種方法而芥，從此之后就開始和學(xué)生們一起來練習(xí)和使用這種思維方式误辑，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年巾钉，我的教學(xué)計劃砰苍、課堂板書赚导、對于一件事情的梳理都習(xí)慣用這種方法辟癌。學(xué)生們的課堂筆記、知識梳理厂置，甚至孩子因小事而打架魂角，都可以用這種方式來梳理前因后果访忿。一幅幅彩色的思維導(dǎo)圖是我們的學(xué)習(xí)成果海铆，更是對自己思維的一種梳理卧斟。更甚者珍语，因為我的孩子背的知識也在不斷增多，我又開始發(fā)現(xiàn)竖幔，用思維導(dǎo)圖來記憶知識板乙，是特別快速的一種方式。把上百字的一段文字變成幾十個關(guān)鍵詞赏枚，把一本書的知識變成一張紙的思維導(dǎo)圖亡驰，是件特別“神奇”的事情。
學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)：思維導(dǎo)圖大賽開始啦
2.讓空間更開放饿幅，讓閱讀更自然
?????? 李校長給我們展示了美國鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)美的閱讀環(huán)境凡辱，處處營造安靜的讀書氛圍，在這樣的環(huán)境中栗恩，我想即使調(diào)皮搗蛋的孩子，也會音量放低，靜下來讀點什么吧。有時我們的孩子太過“浮躁”，少了點文化的涵養(yǎng)针炉，少了點閱讀的氣息。前幾天去河南鄭州參加一個閱讀分享論壇拌滋，參觀了一所學(xué)校的圖書館昌犹，環(huán)境铸敏、氛圍特別喜歡蒙具，感覺在這里讀書的孩子們真幸福。問了一下這個圖書館建成的花費州刽，竟然要花700萬......山林，好貴呀框冀！
? ? ? ?開放式的閱讀空間，在我們的鄉(xiāng)村學(xué)校似乎并不多見。我們學(xué)校的圖書館雖然藏書不多冕屯，但總是有的，然而更多的是大門緊鎖，為了防止老鼠進入搀继，還特意放了一塊鐵板擋在下方点骑。好在菜谣，偶爾我們老師會帶著幾個學(xué)生進去選書眯停，然后放到班級的圖書角供大家閱讀第租。我僅僅是在教室的后面放了一張“與眾不同”的桌子，美其名曰“閱讀桌”荞估，每次閱讀時間就成了孩子們爭搶的地方，而且這張桌子竟然有如此魔力蹲盘，坐在這里的孩子仿佛更加的認真和投入。
點擊：閱讀惭适，用文字浸潤心靈
?????? 我的思考：1.因地制宜窿锉，營造適合我們的閱讀氛圍仍稀。或許我們沒有優(yōu)美的圖書館享幽，但美麗的大自然就是我們的圖書館，帶著孩子們坐在草地上澜建，坐在田野間悼潭，一起來享受一場閱讀之旅也是不錯的表牢。
??????? 2.借助網(wǎng)絡(luò)資源讓孩子們“會讀”。一本書讀完了贝次，你讀到了什么崔兴，又感悟到了什么？似乎孩子們總是讀過了就讀過了蛔翅，并沒有帶給他們多大的思考敲茄。其實最初我也不明白，讀和會讀有什么區(qū)別山析，到底什么是“會讀”堰燎。直到接觸到彩虹花系列的網(wǎng)絡(luò)課程，在陪伴孩子們上網(wǎng)絡(luò)閱讀課笋轨，在和專家老師交流的過程中才發(fā)現(xiàn)秆剪，原來繪本不僅僅是薄薄的幾頁紙，貴貴的價格翩腐，而是不同年齡階段讀繪本鸟款，提出的問題不同膏燃，不同年齡階段思考的角度也不同茂卦。原來是可以通過“整本書共讀”來站在全局、站在作者的角度去審視這部著作的组哩，原來一本書的封面等龙、封底、目錄都還蘊含這這么多的奧秘伶贰。我和孩子們更加喜歡上了閱讀蛛砰，因為“會讀”還有這么多學(xué)問讓我們探索。
請點擊：整本書共讀
3.有壓力才有動力黍衙，才會努力探尋更加適合孩子們的教育方式
?????? 李校長分享的美國鄉(xiāng)村教育泥畅，教師成長實行3+5，即制定三年成長計劃琅翻，5年重新考取教師資格位仁，即使校長柑贞，也要5年一考，不合格的取消校長資格聂抢，或者擔(dān)任學(xué)校執(zhí)行校長職務(wù)钧嘶，等待下一次考核。關(guān)于三年教師成長計劃琳疏，之前我們也做過個人的成長規(guī)劃有决，那時自己覺悟不高，只是草草的“應(yīng)付”一下空盼，然而現(xiàn)在再來審視书幕，也更加了解基金會為何要做教師的三年成長規(guī)劃了，更加系統(tǒng)的讓教師成長我注，而不是僅憑自己的力量按咒。
?????? 我的思考：教師成長也要有長遠意識。3年的教師成長但骨，不僅僅來源于老師個人成長規(guī)劃的制定励七，也同樣來源于學(xué)校對于教師專業(yè)成長的發(fā)展是否有計劃且切實有效的執(zhí)行。平時陷入瑣碎且不能推卸的事務(wù)性工作中奔缠，似乎大家都沒有這種規(guī)劃意識掠抬，所以這樣的意識和思考似乎也是需要指導(dǎo)和培訓(xùn)的，讓教師在踏入教師行業(yè)時就可以知道自己如何一步步成長校哎，也讓我們可以走的更遠两波。
4.豐富多彩的課外生活
????? 在美國的鄉(xiāng)村教育，學(xué)生幾乎沒有家庭作業(yè)闷哆，更多的是需要親自完成的探究性作業(yè)腰奋，或者主題作業(yè)”д看似沒有家庭作業(yè)真幸福劣坊，然而這樣的拓展性作業(yè)，更需要孩子們?nèi)ふ腋嗟馁Y料屈留，探尋更多的知識來完成局冰，而在搜集的過程就是最好的一種學(xué)習(xí)和知識積累方式。美國鄉(xiāng)村教師的課外生活也是豐富多彩的灌危，下班后康二，無論校長還是老師都會回到家長陪伴自己的孩子完成探究性作業(yè)，一起親子活動勇蝙，讓工作和生活同樣精彩沫勿。
? ? ? ?我的思考：1.如何讓我們的作業(yè)更開放，更有“含量”。我們的作業(yè)需要設(shè)計产雹，而不是一味的寫寫寫烫罩、背背背，有時我們開玩笑說“度娘”能找到答案完成的作業(yè)都不能稱之為好的作業(yè)設(shè)計洽故，好的作業(yè)應(yīng)該是大家搜集贝攒、整理、思考时甚、提煉的一個過程隘弊。
? ? ? 一首余光中的《鄉(xiāng)愁》引發(fā)了我們這樣的作業(yè)：《友情》孩子們的處女作
? ? ? ? 2.親子活動和親子共同完成的作業(yè)，同樣也增進了父母和孩子之間的親子關(guān)系荒适。然而對于我們鄉(xiāng)村孩子來說梨熙，很多是留守兒童，家長文化水平不高刀诬，這一點貌似很難實現(xiàn)咽扇，然而只要有這方面的意識，相信我們也會不斷改變的陕壹。
? ? ? ? 3.合理安排自己的時間质欲，工作時認真的工作，生活時好好的生活糠馆。我們除了是一名老師嘶伟，還是一個家庭很重要的一部分。新時代的教師要學(xué)會時間的合理分配又碌，協(xié)調(diào)好工作和生活的關(guān)系九昧。
? ? ? ?足不出戶的聆聽美國鄉(xiāng)村教育的那些事兒，讓我們眼界打開毕匀，外面的世界很精彩铸鹰，用我們的所見所聞帶給孩子們外面的世界；更新我們的理念皂岔，用網(wǎng)絡(luò)帶著孩子們一起看世界蹋笼，一起走更遠。
