這是一個以前我在頭條回答過的悟空問答腋逆。又到開學(xué)季，孩子的作業(yè)確實也重要百框。新學(xué)期闲礼，新打算，與大家共勉铐维。

我們的回答是爸爸媽媽自己盯比較好柬泽，理由有如下幾點，以供參考嫁蛇。

1锨并，孩子是需要父母陪伴的，父母陪伴的過程也就是一次次的難得的親子交流過程睬棚。我們都知道人是最高等的動物第煮，是所有生命中最聰明的，可是剛出生的嬰兒抑党，甚至在其1歲之內(nèi)包警，基本上都是無能無助的，沒有父母和大人的喂養(yǎng)底靠，是無法生存下去的一個狀態(tài)害晦。人生來就是在和父母及其撫養(yǎng)人的互動狀態(tài)中獲得自己的情感發(fā)育和發(fā)展的。想必最近一個很火的視頻犯罪心理學(xué)李枚槿教授的一個未成年人教育講座很多人都看過暑中，人的情感和心理發(fā)展壹瘟，也就是她所說的“情”和“意”的部分是每個人的一生的最重要的主線，這個“情”和“意”的部分是輔導(dǎo)機構(gòu)所難能給到的部分鳄逾。特別是越小的孩子越需要父母高質(zhì)量的陪伴稻轨，在作業(yè)輔導(dǎo)中的陪伴也是一樣的。

2雕凹，我們不是“盯”著孩子作業(yè)完成而已殴俱，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成政冻，更需要父母持之以恒的關(guān)注。著名的心理學(xué)家埃里克森將人的自我意識的發(fā)展和形成過程劃分為八個階段粱挡，每一個階段都有其心理發(fā)展任務(wù)赠幕。其中0--2歲是培養(yǎng)孩子的基本信任和安全感的重要階段俄精，需要撫養(yǎng)人精心呵護(hù)询筏、照顧孩子。2-4歲是培養(yǎng)孩子自主和意志力的階段竖慧。4-7歲培養(yǎng)主動性與目標(biāo)嫌套，7-12歲，培養(yǎng)勤奮能力品質(zhì)圾旨。12歲前踱讨，特別是6，7歲前是孩子各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期砍的，對于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成在6,7歲痹筛，也就是小孩讀小學(xué)一年級和二年級時是致命關(guān)鍵期。這一時期養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子后來的學(xué)習(xí)中對于父母會起到事半功倍的極大效果廓鞠。同時也是無縫的親子交流的好時期帚稠。父母在輔導(dǎo)中要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多支持床佳，鼓勵滋早，隨時了解到孩子的學(xué)習(xí)生活情況，幫助孩子砌们，順利度過各種困難與關(guān)卡杆麸，獲得意志力，目標(biāo)性和能力及自信等各種良好品質(zhì)浪感。

3昔头，“盯”孩子作業(yè)不是目的，目標(biāo)是放手影兽，讓孩子獨立成長揭斧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識。在這里我們還是回到樓主剛才的提問赢笨。樓主的提問貌似是一個對孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的家長的選擇問題未蝌，其實不是，一個“盯”字讓我們讀取到了樓主問題下隱含的下面兩方面的更深的含義：

1）您不相信自己的孩子茧妒，否定自己的孩子萧吠。

2）您沒有把孩子當(dāng)作一個獨立的，成長的桐筏，有生命的個體纸型。

這是一個對孩子的教養(yǎng)方式問題，而要解決這兩個基本和根本問題，光把孩子交付到輔導(dǎo)機構(gòu)是難以改變的狰腌，交給輔導(dǎo)機構(gòu)只是父母的一種暫時的逃避除破，解決孩子每天的表面上的作業(yè)問題而已。當(dāng)然在這里我們不是說輔導(dǎo)機構(gòu)不好琼腔，而是希望父母在清楚孩子的具體情況下去委托輔導(dǎo)機構(gòu)瑰枫，比如是孩子某一門課確實弱勢，而去輔導(dǎo)強化丹莲，這是帶著自己的問題去的光坝，是積極主動的，或者有的父母要上班確實沒有充足時間輔導(dǎo)孩子甥材，在這種情況下父母也要有自己的主心骨盯另，在下班后給到孩子足夠的情感陪伴，和細(xì)膩的替代關(guān)注洲赵。孩子畢竟不是輔導(dǎo)機構(gòu)的鸳惯，輔導(dǎo)機構(gòu)可能更多的只是監(jiān)督孩子完成作業(yè)。在孩子成長的過程中叠萍，最需要的是父母的陪伴芝发，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上俭令，家長都是孩子的第一責(zé)任人后德，最好的老師和最好的輔導(dǎo)機構(gòu)。希望我們的建議對您有所啟迪和幫助抄腔。