在美國出生的孩子有一個簡稱叫ABC氓栈，ABC是AmericanBorn Chinese的縮寫不同，意思是在美國出生的中國人脓魏。在我們文章里泛指這樣兩類人，一類是在美國出生的中國人杭跪，另一類是3歲前隨父母留美的孩子仙逻，這兩類孩子其實(shí)面臨的問題是一樣的，平時生活的環(huán)境是中文環(huán)境涧尿，當(dāng)上學(xué)語言環(huán)境將完全轉(zhuǎn)換成英文環(huán)境系奉。

一部分的家長認(rèn)為孩子是天生的語言學(xué)家，把孩子丟到學(xué)校沒幾天就會學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語姑廉，所以選擇讓孩子“硬著路”缺亮，另一部分家長則會選擇提前給孩子輸入一些英語，給孩子一點(diǎn)緩沖帶桥言，讓孩子“軟著陸”萌踱，兩種方法各有優(yōu)劣在這里不做討論，那么我選擇做第二種父母号阿，讓孩子“軟著陸”并鸵。

我的理由有兩點(diǎn)：第一，我家孩子是性格有些內(nèi)向扔涧，但是自尊心特別強(qiáng)园担，什么事情都喜歡爭第一，但是他的專注力特別好，會為了爭第一而付出努力粉铐。第二，上幼兒園之前我們就知道卤档，英語這個問題是孩子即將要面臨的困難蝙泼，當(dāng)我們知道這個困難，并不在有時間的情況下劝枣，我們?yōu)槭裁床荒転閷砗煤门μ捞ぃ园鸭磳⒌絹淼睦щy減小到最小程度，這樣也可以讓孩子知道舔腾，好好準(zhǔn)備了溪胶，以后的路會輕松些，基本以上兩點(diǎn)稳诚，在孩子即將要上幼兒園了前二個月里我陪著孩子大量的英語輸入哗脖，兩個月的努力，但是回報遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我預(yù)期扳还。

具體表現(xiàn)在：第一才避，還沒有上學(xué)的時候，兒子就可以說好多英語了氨距，不過我并不自信桑逝；第二，上學(xué)后俏让，我還跟老師因?yàn)槲覀冊诩叶颊f中文楞遏，需要老師特別照顧，老師很樂意的同意了首昔，但是沒多久寡喝，老師說，他的英語很好哇勒奇，比班里美國的孩子詞匯量都大拘荡。

看到這里你一定想知道我這兩個月里做了什么？

其實(shí)很簡單：概括起來只有兩點(diǎn)撬陵，一張碟片和很多的繪本珊皿。

一張碟片：

因?yàn)楹⒆訉⒁媾R困難有兩點(diǎn)，第一巨税，第一次走入社會蟋定，他需要熟悉環(huán)境；第二草添，從全中文環(huán)境轉(zhuǎn)到英語環(huán)境驶兜，需要訓(xùn)練語感，為了訓(xùn)練語感，我認(rèn)為最好的方法就是重復(fù)聽同樣的內(nèi)容抄淑，如果仔細(xì)觀察孩子學(xué)說話屠凶，你會發(fā)現(xiàn)，孩子在開口之前會大量的聽肆资，之后當(dāng)他會說一句話之后就會重復(fù)的說矗愧，另外他開口說的第一句話是一定具有兩個特點(diǎn)，聽得最多郑原，而比較容易發(fā)音唉韭。例如，媽媽犯犁，這個詞属愤，他一定聽過無數(shù)遍，同時也比較容易發(fā)音酸役，在這之后吃飯之類的詞一定是生活中經(jīng)常聽到的住诸，基于以上兩點(diǎn)所以我給他選了一張與上學(xué)相關(guān)的碟片，重復(fù)的聽涣澡，《Barney go to school》只壳，在這兩個月里，每天看一遍暑塑，你可能會問了吼句，每天看一遍孩子不會覺得厭煩嗎？這是這個年齡段孩子的一個特點(diǎn)事格，只要喜歡他們特別喜歡重復(fù)惕艳。如果孩子不喜歡每天看一遍怎么辦，那么也不必強(qiáng)迫孩子驹愚，還有很多其它的以上學(xué)為背景的動畫片远搪，例如：跳蛙公司出版的《Let’s go to school》，還有動畫片《卡由》等逢捺，感謝互聯(lián)網(wǎng)時代谁鳍，讓很多優(yōu)質(zhì)的資源隨手可得。

很多繪本：

如果只重復(fù)聽一張碟片的好處是訓(xùn)練了語感劫瞳，缺點(diǎn)是詞匯量受到了限制倘潜，為了解決這個問題就需要繪本來幫忙了。

在我認(rèn)識繪本之前其實(shí)還有一個小插曲志于。我小時候生活在一個小鎮(zhèn)上涮因，我們那里是沒有圖書館的，而且我也不是一個學(xué)霸媽媽伺绽，所以我不知道如何利用圖書館养泡。為了增長孩子的詞匯嗜湃，我的做法說來是非常可笑的澜掩，我在網(wǎng)上找了很多圖片购披，然后分別在每張圖片下面配上單詞，然后用打印機(jī)打印出來肩榕，這是非常耗時耗力的工作刚陡，可是我堅(jiān)持了大概有半個多月之久，每天做大概有20張圖片点把。真到有一天橘荠，逛論壇的時候發(fā)現(xiàn)一個媽媽分享的經(jīng)驗(yàn)貼屿附，她是如何給孩子讀書的郎逃，并且分享了很多書單，那時我像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣的驚喜挺份，于是打開我們社會圖書館網(wǎng)頁褒翰，一本本的查找書單里的書，然后借回來給兒子看匀泊。其實(shí)在這之前也會參加圖書館里的活動优训，然后在書架上翻看一本本的繪本，但是對繪本沒有深入的認(rèn)識各聘，不知道這些繪本有什么用途揣非，直到發(fā)現(xiàn)那個媽媽的介紹，才知道繪本的世界可以這么的豐富躲因。我們第一批借回來的書大部分是Eric Carle寫的早敬，就是《好餓毛毛蟲》的作者，簡簡單單的一本繪本大脉，可以讓孩子學(xué)會21個事物搞监，我曾經(jīng)在《不一樣的中國書店和美國書店》里有過詳細(xì)的分析。比我作卡片省時省力多了镰矿，而且更重要的是他讓這些單詞有了生命力琐驴，這是那些卡片無法比的。

從那以后秤标，我每個星期都會背一袋子書回來跟兒子一起看绝淡，經(jīng)過兩個月的努力，讀了上百書苍姜，所以詞匯量大應(yīng)該不足為奇了够委。這時你一定會問，你是怎么陪孩子讀書的怖现，不認(rèn)識的單詞怎么辦茁帽？接下來我講一講我們是如何陪孩子讀書的玉罐。

借書：美國的繪本一般配有音頻，那么我找書盡量會找那些配有音頻的書潘拨，這樣就減少了發(fā)音的麻煩吊输。

讀書：繪本有一個特點(diǎn)，不看字只看圖铁追，孩子基本上能讀懂這本書講的是什么季蚂，配上音頻，不用查字典孩子基本上也能分清每個單詞的意思琅束。

重復(fù)：讀一本繪本的時間大概10分鐘左右扭屁，一天一個小時的話差不多一天可以讀6到7本書，那時我們沒有其它的事情涩禀，所以我們每天差不多要讀兩個小時左右料滥，當(dāng)然是分開了，例如早晨半小時艾船，下午半小時葵腹，晚上再讀一個小時。這樣一天大概可以讀10多本書屿岂，我們一個星期一次大概借20本左右的書践宴，排除不喜歡的書，大概有12本左右爷怀，剩下的反復(fù)看阻肩，這樣，就可以加強(qiáng)單詞的熟悉程度以及理解程度运授。

以上三點(diǎn)烤惊，輕輕松松解決生詞以及發(fā)音的問題。

再來說下關(guān)于學(xué)習(xí)英語的錯誤認(rèn)識：

有的家長認(rèn)為讓孩子找?guī)讉€說英語的玩伴就能輕輕松松解決孩子的英語徒坡，在我看來這點(diǎn)不會很有效撕氧，理由如下：

第一、在異國他鄉(xiāng)喇完，我們身為異族人伦泥，其實(shí)很難找到說英語的玩伴。

第二锦溪、就算通過教會等一些活動不脯，認(rèn)識了一些學(xué)英語的孩子，但孩子的世界不同于大人的世界刻诊。他們在玩耍的過程中很少會照顧到這些小小孩的特點(diǎn)防楷，跟他們慢慢說；孩子在玩耍的過程中愛場景的限制他們所用的詞匯量很少则涯，例如：在玩追逐的游戲的過程中复局，可能說得最多的就是catch

me, run等這類詞匯冲簿，假如在這過程中發(fā)生一些特殊的事情可能會增加一些詞匯量，但是在這種情況很少亿昏，例如：有一次峦剔，帶兒子在Playground玩時，一群孩子看到了一只毛毛蟲角钩，當(dāng)兒子去的時候毛毛蟲不見了吝沫，然后一個大朋友說the caterpillar

is gone，也僅僅只限于這一句話递礼。就好比我們生活中惨险，我們每個人都在交流，都在說話脊髓，但具體到每個人說話的能力就是千差萬別的辫愉，造成這種差異的背后原因相當(dāng)有很多，但我認(rèn)為最重要的還是見識供炼，對于小小孩來說一屋，最重要的還是靠繪本來幫助他們增長見識窘疮。

所以對于跟我有同樣的問題的父母袋哼，我認(rèn)為自己創(chuàng)造環(huán)境，比一味的尋求外問的幫助要有效的多闸衫，好在美國有發(fā)達(dá)的圖書館資源涛贯，有效的利用它吧，你所有的問題都可以在圖書館里找到答案蔚出。