精神動力與客體關系學派鲫惶、體驗式在家庭治療領域的理論基本假設和應用中的關注點分別是什么？
? ? ?一腿堤、精神動力與客體學派的基本理論假設：當前家庭中出現(xiàn)的問題是過往代際中未解決的問題所導致的砂代。精神動力與客體關系學派的關注點是：未解決的代際傳遞到忽、有問題的三角關系吴菠、家庭的秘密。治療的主要目標是：將家庭從對上一代的過度依戀中解放出來浩村。家庭治療師的挖掘工作的工具主要是：投射性認同和移情做葵。在皮斯家庭的治療中，治療師建議皮斯夫婦分別和他們的原生家庭完成一些任務心墅，以消除他們之間的密集的相互投射酿矢。讓孩子呆在治療之外，通過皮斯夫婦的婚姻關系的變化怎燥，最終幫助孩子的變化瘫筐。
? ? ? ?二、體驗式流派的基本的理論假設：家庭成員之間的關系變化發(fā)生于當下的治療關系中铐姚。這種治療模式很重視自我洞察后產(chǎn)生的情感和自發(fā)性行為的表達策肝。體驗式流派的關注點是：關注家庭成員的積極感受肛捍。通過聽、說之众、觸摸拙毫、凝視得到更多解決問題的資源。關注他們怎么做的棺禾，而不是怎么想的缀蹄，聚焦于體驗，而不是做出解釋和賦予意義膘婶。體驗式家庭治療的兩個重要目標是使用幽默和游戲缺前。
? ? ?治療師會提醒人們，不要僅僅從表面上去理解青少年的行為和其他表現(xiàn)悬襟，一個女孩非常出格的叛逆行為衅码，可能是個信號：整個家庭對孩子長大非常焦慮。一個男孩不愿去上大學古胆，可能在表達：他父親對于被愛而不是對成就的渴望肆良，精神動力治療師都認為，青春期是一段無意識力量強大的時期逸绎，這會讓代際兩端的家人受到巨大擾動惹恃。
