文/冰涵
聯(lián)通公司為增進(jìn)家械拊互聯(lián)互通衍锚，推出了一項(xiàng)新的業(yè)務(wù)，校園直播橡淑。
就是在孩子的教室里安裝一個(gè)360度無(wú)死角的攝像頭构拳，家長(zhǎng)只需在自己的手機(jī)上或者電腦上下載一個(gè)與之匹配的APP，孩子在班里的一舉一動(dòng)梁棠，甚至孩子們說(shuō)話的聲音都能夠聽的一清二楚置森。
家長(zhǎng)會(huì)上得知此事，說(shuō)是自愿符糊，便想給孩子足夠的信任凫海，回家就沒(méi)有吱聲。
第二天放學(xué)后男娄，得知此事的孩子們估計(jì)聚集到一起行贪，商量過(guò)對(duì)策。因?yàn)楹⒆拥郊液笞龅牡谝患戮褪钦业轿业氖謾C(jī)模闲，翻看建瘫、查找手機(jī)上是否已經(jīng)安裝了這個(gè)軟件。
看到孩子的這個(gè)舉動(dòng)尸折，把之前的想法告訴他啰脚，讓他吃個(gè)定心丸。因?yàn)槠綍r(shí)給孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松实夹，現(xiàn)在有又面臨馬上進(jìn)入青春期橄浓，保持一定的距離吧，別適得其反亮航，我自己心想荸实。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
沒(méi)過(guò)幾天，老師重新調(diào)整了座位缴淋，得知孩子這次的同桌是一個(gè)比較愛說(shuō)話的孩子准给。我的第一反應(yīng)是，重申上課的注意事項(xiàng)宴猾，并強(qiáng)調(diào)上課時(shí)間堅(jiān)決不能和任何人說(shuō)話圆存，這是對(duì)老師辛勤耕耘的一種尊重，也是為同學(xué)們之間提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的一份力量仇哆，同時(shí)也是自己抗干擾能力的一種考驗(yàn)沦辙。
不成想，第二天就有一位好心的家長(zhǎng)朋友囑咐我讹剔，讓我管好自己的孩子油讯。
聽到這位好心的朋友的提醒之后详民，下載軟件，登陸賬號(hào)陌兑，打開直播沈跨，一氣呵成。
看到的情景讓我大跌眼鏡兔综，孩子竟然多次主動(dòng)的給人家說(shuō)話饿凛，真想隔著屏幕給他兩巴掌。
突然想起前段時(shí)間在簡(jiǎn)友九龍飛飛1979的一篇文章中寫到软驰，不要看孩子注意力集中否涧窒，主要看看孩子一節(jié)課的聽課效果進(jìn)行評(píng)判。于是锭亏，拿出筆記錄下這節(jié)課的主要內(nèi)容纠吴，孩子回來(lái)后予以考查。
結(jié)果不出所料慧瘤，孩子的聽課效果令我震驚戴已，記住的知識(shí)點(diǎn)寥寥無(wú)幾。問(wèn)起原因锅减，默不作聲糖儡。如此這般，愛人大發(fā)雷霆怔匣，并聲稱這段時(shí)間會(huì)一直關(guān)注班里視頻休玩。言外之意，小伙兒劫狠，一定要好好學(xué)習(xí)，改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)永部，否則独泞，會(huì)隨時(shí)遭暴風(fēng)雨襲擊。
估計(jì)是知道自己錯(cuò)了苔埋，也或許是因?yàn)榈谝淮问艿桨职值目褶Z濫炸懦砂，接下來(lái)的兩天稍微收斂一點(diǎn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
接下來(lái)的幾天组橄，愛人每天都關(guān)注“直播”實(shí)況荞膘，原來(lái)與孩子的親子話題現(xiàn)在成了“校園直播”的專題報(bào)道了。今天的坐姿不端正了玉工，下課之后去找誰(shuí)玩了羽资，上課期間又和誰(shuí)說(shuō)了兩句話，總之遵班，孩子在學(xué)校的一言一行屠升，一舉一動(dòng)全在愛人的“掌控”之中潮改。
每天在這樣比較壓抑的氛圍中生活，別說(shuō)孩子腹暖，我都覺(jué)著有些喘不過(guò)氣來(lái)汇在。回憶一下脏答，之前和老師也經(jīng)常交流糕殉，未有說(shuō)孩子上課經(jīng)常交頭接耳之類的呀，還是跟老師交流一下為好殖告。
老師說(shuō)阿蝶，以前孩子上課的聽課習(xí)慣還不錯(cuò)，但性格有些太內(nèi)斂丛肮，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)不好赡磅。過(guò)了春節(jié)以后，和幾個(gè)同學(xué)相約吃了幾次飯后（為了孩子的成長(zhǎng)宝与，給和老師一起想的辦法焚廊，還是我?guī)退?lián)系的），來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎习劫，變得愛說(shuō)咆瘟、愛笑、愛鬧（開玩笑）诽里，近段時(shí)間竟然連課堂上都收不住了袒餐。
哎，凡事都得有個(gè)度呀谤狡！其實(shí)灸眼，不管是上課說(shuō)話還是跑神，不外乎兩種情況：一是學(xué)習(xí)沒(méi)用有動(dòng)力墓懂，二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正焰宣。想想還是每天與孩子多交流，讓他多講講課堂上老師講授的內(nèi)容捕仔，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣匕积，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度吧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三
前兩天榜跌，我去學(xué)校咨詢一件事闪唆，剛好碰到孩子班里幾個(gè)可愛的孩子，其中一個(gè)寶貝兒給我說(shuō)：“阿姨钓葫，我們都想把這個(gè)攝像頭給打掉悄蕾，這是侵犯我們的隱私〈「。”
“孩子笼吟，什么叫隱私呀库物？是你們自己不愿意讓別人知道的想法寫在日記本里，還有你的身體被內(nèi)衣遮擋的部分贷帮，這些是你們的隱私戚揭。而教室是你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所，怎么能叫隱私呢撵枢？看看你們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)民晒，不是為了監(jiān)督你們，而是如果有不合理的地方提出建議早日改正锄禽，再者你們還有值得我們肯定的地方呀潜必！”我笑著給孩子們說(shuō)。
“孩子們沃但，這校園直播對(duì)你們的影響不大磁滚，其實(shí)是對(duì)老師的一種考驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)宵晚、同事垂攘、家長(zhǎng)都不用踏進(jìn)教室一步，便能實(shí)時(shí)觀察老師的授課情況淤刃，孩子們不要抱怨了晒他。”我接著和孩子們談?wù)摗?/p>
任何一種新興事物的推出逸贾，都是時(shí)代的進(jìn)步陨仅，是人盡其才，物盡其用的一種體現(xiàn)铝侵。這時(shí)灼伤，我靈機(jī)一動(dòng)計(jì)上心來(lái)，何不利用這個(gè)直播聽一聽他們學(xué)校其他優(yōu)秀教師的課呢咪鲜？
找到一些教師所授課班級(jí)的學(xué)生饺蔑，借用一下人家的賬號(hào)，開始學(xué)習(xí)嗜诀、欣賞！聽到精彩的部分孔祸，還可以保存隆敢，等孩子回來(lái)之后與其分享！美哉崔慧！
“校園直播”開通之后拂蝎，糾結(jié)過(guò)、憤怒過(guò)惶室、反思過(guò)温自，接受著玄货、利用著、享受著……
