反復(fù)聽《如何說孩子才會(huì)聽杭棵，如何聽孩子才會(huì)說》這本書三遍了，結(jié)合自己已經(jīng)長(zhǎng)大的兒子在一起21年時(shí)間的記憶很深的兩個(gè)片段來思考，我內(nèi)心的觸動(dòng)是很大.....
在兒子10歲時(shí)魂爪，他周末放假回家先舷，返校前上車的那一刻，他終于忍不住告訴了我：老媽滓侍，這次我英語考了19分......
記得我自己當(dāng)時(shí)表現(xiàn)還好蒋川，是控制了自己的情緒，沒有更多失控的批評(píng)或嘲諷撩笆，
先是沉默捺球、沒有再火上澆油了，我理解了他此刻的難過夕冲，反問他：
“兒子氮兵，你上課時(shí)認(rèn)真聽老師講了嗎？”“聽了”
“你盡力了嗎歹鱼？......
“你如果對(duì)成績(jī)不滿意泣栈，那再想辦法改進(jìn)下方法，只要你盡力就對(duì)了弥姻，無論你考多少分南片，甚至0分，都仍然是我的兒子”
我當(dāng)時(shí)接受了孩子現(xiàn)狀庭敦，尊重了孩子的感受疼进，這是我做對(duì)了的部分、所以我的孩子至今都能坦蕩面對(duì)自己的不完美秧廉，讀了5年的高中伞广，才上到了他理想的大學(xué)。
我們的尊重與接受定血，讓孩子在低落的時(shí)候赔癌，有重新站起來的自信與勇氣。
后來在他高中的時(shí)候澜沟，他才談起小學(xué)時(shí)英語老師對(duì)他的挖苦：你還是從金蘋果幼兒園出來的學(xué)生（全托雙語幼兒園）灾票，可能就是這句簡(jiǎn)單的話，他從小對(duì)英語有了恐懼或者排斥茫虽，十年了刊苍，至今仍是他需要去補(bǔ)的一堂課程。
忽略孩子的感受濒析，任意的挖苦或者嘲諷绷旗、孩子是聽不見老師或家長(zhǎng)的建議的。內(nèi)心的倔強(qiáng)與叛逆也就是這樣出來的究珊。
反思一下只洒，不知曾犯過多少次類似的錯(cuò)誤：自己的情緒一來斯棒，就完全不顧忌對(duì)方的感受，任意地發(fā)脾氣主经，過急的反應(yīng)荣暮，會(huì)讓事情升級(jí)，而且不能得以解決罩驻。
通過學(xué)習(xí)可以理清思路穗酥，認(rèn)識(shí)到自己的不足！
在尋求合作這方面惠遏，我的意識(shí)不夠的砾跃，應(yīng)該多和孩子互動(dòng)，除了不評(píng)價(jià)节吮，要幫他分析這樣會(huì)產(chǎn)生的后果（英語19分抽高，會(huì)帶來的后果），然后可以就這件事提出建議课锌，不僅僅接受厨内，還可以對(duì)孩子真正有所幫助，協(xié)助他解決問題渺贤。
《自尊心理學(xué)》提到：
“一個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)雏胃，將直接影響到他的核心價(jià)值觀以及是否有積極的心態(tài)，自我評(píng)價(jià)還會(huì)影響他的思維方式志鞍、情緒瞭亮、希望以及人生目標(biāo)”，
本書的所有理念和技巧都是在幫助我們的孩子把自己看做是一個(gè)有價(jià)值的人固棚，對(duì)他們的感受表示尊重统翩，給他們機(jī)會(huì)做選擇，讓他們自己解決問題此洲，都是在加強(qiáng)他們的自尊和自信厂汗。
鼓勵(lì)孩子自立、懂得贊賞孩子呜师、這應(yīng)該是給孩子很好的一份成長(zhǎng)禮物娶桦。
很喜歡這本書，不僅是與孩子的溝通汁汗，面對(duì)家人或朋友等親密關(guān)系衷畦、伙伴關(guān)系，同樣需要運(yùn)用這些方法知牌，說話讓人喜歡祈争，做一個(gè)受歡迎的人。
傾聽角寸、讓別人愿意講
肯定菩混、讓別人愿意說
與大家共勉忿墅！
