《快把我哥帶走》影評：用力過猛煽情喜劇
根據(jù)同名漫畫改編的喜劇電影《快把我哥帶走》褒颈，是一部以兄妹親情為核心的奇幻片依啰。主要劇情講的是：哥哥時分（彭昱暢飾）和妹妹時秒（張子楓 飾）倆兄妹笑鬧的日常。一次偶然的惡作劇讓妹妹時秒碰巧發(fā)現(xiàn)了媽媽與新歡胡叔叔在一家餐廳和哥哥時分見面冠场。深感傷心的時秒走到小時候一家人為她慶生的餐廳躏率，發(fā)現(xiàn)這家餐廳已經(jīng)倒閉了。在黑暗中獨(dú)自傷心的時秒對趕來為她慶生的哥哥痛加指責(zé)国旷，于是在許生日愿望時，許的是希望讓哥哥消失茫死。沒想到一覺醒來竟然夢想成真跪但。哥哥時分成了好友黃妙妙的哥哥。然后璧榄，時秒作為旁觀者發(fā)現(xiàn)了哥哥的惡作劇其實(shí)是為了轉(zhuǎn)移妹妹的注意力進(jìn)而保護(hù)她不受父母的失和帶來的傷害。明白哥哥的苦心后吧雹，時秒深受感動骨杂，想要找回哥哥，于是再一次許愿哥哥能夠回來雄卷。
這部影片的核心大致刻意歸納為兩點(diǎn)：1搓蚪、父母關(guān)系不好對子女的影響。2丁鹉、兄妹之間純粹妒潭、深厚的親情悴能。這個核心的落足可以說是比較中肯的。但是雳灾，在推動劇情用以表現(xiàn)核心的節(jié)奏和剪輯漠酿，有很大的缺陷。給人的感覺是空有煽情之筆谎亩，卻無真摯之感炒嘲。就像先確定了核心，然后以此為目的匈庭，把劇情強(qiáng)湊硬轉(zhuǎn)夫凸，嫁接到既定點(diǎn)位一樣，斧鑿刻意痕跡太重阱持。
影片中兄妹倆是高中學(xué)生夭拌。其營造的學(xué)校氛圍雖然歡快，但是顯得幼稚如小學(xué)生衷咽，造型夸張怪誕鸽扁。不知現(xiàn)在的高中是不是像影片中那樣浮夸，學(xué)生一副無所事事的樣子兵罢，從個人經(jīng)驗(yàn)上來說献烦，與經(jīng)歷的高中一點(diǎn)也不一樣，所以難有代入感卖词。導(dǎo)演也可能是想達(dá)到一種特別的喜劇效果吧巩那，但不管哪樣，結(jié)果是不太成功的此蜈。
影片前期在節(jié)奏把握和剪輯上很凌亂即横，鋪墊太長又用力過猛。把哥哥時分的惡作劇刻畫的太浮夸了裆赵。對一些情節(jié)东囚，雖然知道導(dǎo)演是為了達(dá)到一種喜劇歡樂的效果，但作為觀眾在觀看時战授，只有不耐煩和無感页藻。
在失去哥哥后，所有的劇情開始朝著給哥哥“洗白”的方向進(jìn)行植兰，一些情節(jié)的安排太過刻意份帐。一切為了點(diǎn)出哥哥有多么好這一目的，缺少感情的醞釀和家庭的勾勒楣导，就直接將一些問題和美好無限擴(kuò)大化废境，然后凸顯目的。這種方式就像讓演員聲嘶力竭地表現(xiàn)生氣，但其給出的原因卻讓人覺得不至于如此一樣噩凹。缺少醞釀的過程巴元，體現(xiàn)在影片中就是手法感性，不夠成熟驮宴。舉個例子：《康熙王朝》中有個陳道明表現(xiàn)生氣慢慢推翻桌子的片段逮刨，很有表現(xiàn)力，讓人能確切地感受到那種怒不可抑幻赚。它成功的最重要的原因之一就在于有一個情緒醞釀的過程禀忆。而表現(xiàn)感情尤其需要有這樣的醞釀過程。
總而言之落恼，這是一部典型的商業(yè)片箩退。核心正確，手法不足佳谦。迎合大眾的元素慢慢戴涝，頗為適合消遣。
看過影片后钻蔑，便有了幾個猜測：
1啥刻、導(dǎo)演肯定是一個女性（這點(diǎn)可以證實(shí)），而且還是一個有著少女心的女性（可惜無法驗(yàn)證）咪笑。
2可帽、導(dǎo)演是一個內(nèi)心頗為細(xì)膩，比較敏感的人（可惜無法驗(yàn)證）窗怒。
3映跟、年齡小（心理）些的女生扬虚，應(yīng)該是比較渴望細(xì)致的關(guān)心與呵護(hù)努隙，像影片后期哥哥時分對胡叔叔說的關(guān)于怎樣照顧時秒那樣（這個情節(jié)應(yīng)該是借鑒《我的野蠻女友》里的）。還喜歡帥氣多金的男神的公主抱辜昵。這些元素應(yīng)該是出于迎合大眾的口味荸镊。
