同治皇帝對于學(xué)校的幾道圣旨
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同治朝實(shí)錄卷之五十二
同治元年青柄。壬戌。十二月十三日预侯。
庚寅條致开。
諭內(nèi)閣、我朝自列圣以來萎馅。于御極之初双戳。令各直省督撫選舉孝廉方正。原以振拔幽滯糜芳。用端風(fēng)俗飒货。典至鉅也。朕于上年御極后峭竣。即詔各直省督撫秉公選舉膏斤。并因知縣黎庶昌條陳。復(fù)諭各督撫等迅速選舉⌒巴裕現(xiàn)距上年頒詔之日莫辨。已閱年余。而各省選舉者甚屬寥寥毅访。十室之邑沮榜。必有忠信。今各州縣大者不下數(shù)萬戶喻粹。小者亦萬余戶蟆融。豈無忠信誠愨之士∈匚兀堪膺是選型酥。良由地方有司山憨。視為具文。既不虛心延訪弥喉。而潛修之士郁竟。又不肯干謁公庭。以致應(yīng)詔無人由境。是國家登明選公之典棚亩。轉(zhuǎn)成具文。其何以振風(fēng)俗而勵人材虏杰。著在京四品以上大員讥蟆。及直省督撫學(xué)政。無論紳士布衣纺阔。其有實(shí)在堪膺孝廉方正之選者瘸彤。各舉所知〉讯郏總以躬行實(shí)踐為先质况。不準(zhǔn)專取文詞藻麗者濫膺盛典。俟送部引見后婆翔。俟旨分別錄用拯杠。其有年登耄耋掏婶】信或誠樸無華。足為里閭矜式雄妥。不愿來京者最蕾。即著該地方官□歲時存問。賜以酒米老厌。俾后進(jìn)知所則傚瘟则。用副朝廷側(cè)席旁求。振興實(shí)行之至意枝秤。
又諭醋拧、太學(xué)為自古培植人才之地。我朝振興庠序淀弹。加意教育丹壕。世宗憲皇帝賞給庫銀。增輯黌舍薇溃。首善之區(qū)菌赖。四方觀瞻所系。必得如唐之韓愈沐序。宋之胡瑗琉用。躬行實(shí)踐堕绩。講明正學(xué)。以為表率邑时。人材自能蒸蒸日上奴紧。乃近來國子監(jiān)專以文藝課士。該祭酒等既以是為去取刁愿。而士子亦復(fù)以是為工拙绰寞。于造就人材之道何裨焉。著嗣后于應(yīng)課詩文外铣口。兼課論策滤钱。以經(jīng)史性理諸書命題。用覘實(shí)學(xué)脑题。并著該祭酒等督飭各堂助教學(xué)正學(xué)錄件缸。分日講說。獎勵精勤叔遂。懲戒游惰他炊。黜華崇實(shí)。以端趨向已艰。其有留心時務(wù)痊末。通知古今者。亦當(dāng)隨時獎拔哩掺。以勸多士凿叠。該堂官為諸生師長。尤當(dāng)自飭廉隅嚼吞。俾知矜式盒件。用副教育人材至意。
又諭舱禽、翰林院為儲才之地炒刁。膺斯選者。必須經(jīng)術(shù)淹通誊稚。于古圣賢性理精義翔始。講明而切究之。確有心得里伯。將來揚(yáng)歷中外城瞎。本其平日所身體而力行者。發(fā)為經(jīng)濟(jì)俏脊。著為事功全谤。方能名實(shí)相副。至詩賦一事爷贫。亦系古雅頌之流认然。庶吉士從事于此补憾。原以備鼓吹休明之用。非謂此外遂無實(shí)學(xué)也卷员。乃近來積習(xí)相沿盈匾。專以此為揣摩進(jìn)身之階。敝精勞神毕骡。無裨實(shí)用削饵。將經(jīng)史性理等書。束之高閣未巫。殊非我國家蕓館培英造就人材之意窿撬。自應(yīng)將庶常館課程。及散館舊章叙凡。量為變通劈伴。以求實(shí)濟(jì)。著自明年癸亥科起握爷。新進(jìn)士引見分別錄用后跛璧。教習(xí)庶吉士。務(wù)當(dāng)課以實(shí)學(xué)新啼。治經(jīng)治史治事追城。及濂洛關(guān)閩諸儒等書。隨時赴館燥撞。與庶吉士次第講求座柱。辨別義利。期于精研力踐叨吮×静迹總歸為已之學(xué)瞬矩。其有余力及于詩古文詞者聽之茶鉴。除課期照舊舉行外。其課題及散館景用。改詩賦為論策涵叮。論用經(jīng)史性理等書。策用時事伞插。皆準(zhǔn)直攄所見割粮。暢所欲言。教習(xí)及閱卷大臣媚污。其各破除積習(xí)舀瓢。毋避忌諱。毋以小疵而累大體耗美。俾士氣蒸蒸日上京髓。賢才輩出航缀。共濟(jì)時艱。有厚望焉堰怨。至各部院堂司各官芥玉。皆有公事日相接見。因以知其人之才具窝趣。惟翰林院掌院學(xué)士骨宠。終年不與諸翰林相見赂摆。奚由辨其賢否】倥海考其優(yōu)劣也。嗣后編檢講讀各官蒋困。除內(nèi)廷行走外幢痘。每十人為一班。每十日進(jìn)署一次家破。掌院與相接見颜说。講論正學(xué)。藉得窺其人之底蘊(yùn)汰聋。以備薦舉门粪。其有無故不到者。著掌院學(xué)士據(jù)實(shí)奏聞烹困。
又諭玄妈、自來儲才養(yǎng)士。必視學(xué)校為盛衰髓梅。我朝列圣相承拟蜻。庠序修明。敦崇實(shí)學(xué)枯饿≡凸皇考文宗顯皇帝御極之初。即命生童就試者奢方。兼習(xí)性理等書搔扁。原冀其趨向一端。則學(xué)術(shù)自正蟋字。以收化民成俗之效稿蹲。乃近來各省教職等官。并不實(shí)力奉行鹊奖。認(rèn)真訓(xùn)課苛聘。惟知索取贄禮脩儀。貪得無厭。又其甚者设哗。往往干預(yù)地方公事璧尸。并或遇事魚肉士子。諂諛紳富熬拒。又安望其經(jīng)明行修爷光。足為士林表率耶。嗣后各省學(xué)政澎粟。務(wù)當(dāng)整躬率屬蛀序。督飭各教官讀書立品。毋為士子所輕活烙。平時訓(xùn)導(dǎo)諸生徐裸。總以躬行實(shí)踐為歸啸盏。勿崇尚浮華重贺。勿虛應(yīng)故事。其稱職者回懦。準(zhǔn)各學(xué)政會同督撫隨時保奏气笙。給予獎勵。如阘茸充數(shù)怯晕。及少年浮動潜圃。不克舉職者。并著隨時甄劾舟茶。不必待至大計年分谭期。庶人知自愛。爭自濯磨吧凉。并飭各教官分日于該處城鄉(xiāng)巿鎮(zhèn)隧出。設(shè)立公所。宣講圣諭阀捅。務(wù)使愚頑感化胀瞪。經(jīng)正民興。正學(xué)昌明也搓。人才蔚起赏廓。實(shí)有厚望焉涵紊。
同治朝實(shí)錄卷之五十五（同治二年正月十三日庚申條傍妒。
諭內(nèi)閣、翰林散館摸柄。歷科均用詩賦考試颤练。因近來積習(xí)相沿。專于研揣聲律驱负。不求實(shí)學(xué)嗦玖。前經(jīng)降旨患雇。自癸亥科起。庶吉士散館宇挫。改詩賦為策論苛吱。原期講求實(shí)用。培毓真材器瘪。茲據(jù)御史陳廷經(jīng)奏稱翠储、歷代取士。法制屢更橡疼。行之既久援所。莫不有弊。惟在用法得人欣除。不必遽改定制住拭。庶常散館。嗣后請仍用詩賦等語历帚。翰林院為人才淵藪滔岳。膺是選者。平日于古圣賢經(jīng)史性理諸書挽牢。果能講明切究澈蟆。身體力行。自然學(xué)問優(yōu)長卓研。體用兼?zhèn)渑糠０l(fā)為策論。既不同陳言剿襲奏赘。作為詩賦寥闪。亦不徒競尚聲華。該庶吉士等必應(yīng)兼擅其長磨淌。始為名實(shí)相副疲憋。著自癸亥科為始嗣后遇散館之年。該衙門于先期一月梁只。具奏請旨缚柳。于詩賦策論兩項(xiàng)內(nèi)。不拘何項(xiàng)搪锣。出題考試秋忙。該庶吉士等仍當(dāng)研求經(jīng)術(shù)。修明正學(xué)构舟。求為本末兼賅之士灰追。俾詞章經(jīng)濟(jì)。相輔而行。用副朝廷樂育英才至意弹澎。
